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1、中小学校作业改革评价考核实施细则重点 内容关键 指标考查要点评价标准考 核 人 员权 重作业 管理强化 表任 管理1.建立以校长为第一责任人的作业管理领导体制，有切实可行的作业改革推进实施方案，认可度高，落实到位。（5分）1.有体制、实施方案得2分； 其余得分结合同类学校情 况，分4个等级按系数1、 （）.85、0.7、0.4 赋分。考 核 组152.作业管理纳入学校工作计划，制定闭环管理办法，实施常态化调研督查机制。（5分）2.有工作计划、管理办法、 督查机制得2分；其余得分 结合同类学校情况，分4个 等级按系数1、0.85、0.7、 0.4赋分。3.创新作业奖惩办法，将教师作业改革情况纳入
2、评优评先、年度考核等。（5分）3.有奖惩办法得2分：其余 得分结合同类学校情况，分 4个等级按系数1、0.85、 0.7、0.4 赋分。作业控量调控 作业 布置4.建立教务处、年级组（学科组）、班级三级作业统筹管理体系，明确三级管理职责。用好“三表”，有效统筹、平衡各 学科作业总量。（5分）4.明确管理体系、管理职 责、用好“三表”得2分； 其余得分结合同类学校情 况，分4个等级按系数1、 0.85、0.7、0.4 赋分。考 核 组355.作业布置后续环节到位。全批全改，实行等级和符号双轨评价；批改反馈讲评时间不超过2天。（5分）5.做到全批全改，反馈及时 得5分。无全批全改或批改 不到位或反
3、馈不及时，视情 况酌情给予扣分。6.课后服务课程体现学生自主学习性，时间有保障（小学三年级开始每天至少自主学习40分钟，初中60分钟，高中80 分钟）。学校有激发学生自主学习的办法和措施；在教师指导下，学有余力学生能制订符合自身发展的学习计戈小学生自 主学习有方法，并有一定效果。（20分）6.学生自主学习时间有保 障得3分；学校有激发学生 自主学习的办法和措施得3 分；在教师指导下，学生能 制订符合自身发展的学习 计划得3分，学生自主学习 有方法得3分。学生自主学 习效果结合同类学校情况， 分4个等级按系数1、0. 85、 0.7、0.4 赋分。建立 公示 制度7.落实作业公示制度，用好“电子
4、班牌.”功效，畅通监督举报渠道。（5分）7.有作业公示制度得2分； 其余得分结合同类学校情 况，分4个等级按系数1、 0.85、0.7、0.4 赋分。考 核 组作业提质加强 作业 设计8.组织作业备课活动。将研作业纳入集体备课重要环节；按照作业设计流程，通过选编、改编（留痕）等方式设计基础性 作业，逐步形成校本题库并合理有效使用。（15分）8.“研作业”纳入集体备课 得3分；其余得分结合同类 学校情况，分4个等级按系 数 1、0. 85、0.7、0.4 赋分。考 核 组309.创新作业设计。依据校情，学情，设计特色作业（5分）9.设计有特色作业得2分； 其余得分结合同类学校情况，分4个等级按系
5、数1、0.85、0.7. 0.4 赋分。10.提升教师作业素养。开展提升教师的作业设计和实施能力的校本活动。（5分）10.开展教师的作业设计和 实施能力的校本活动2分； 教师作业设计与反思能力 结合同类学校情况，分4个 等级按系数1、0.85、0.7、 0. 4赋分。强化 数字 赋能11.能依托数字化平台，进行作业数据收集、分析，实施智慧监管，推动作业管理精准化、精细化。（5分）11.作业数据进行收集、分 析，实施智慧监管得2分； 其余得分结合同类学校情 况，分4个等级按系数1、 0.85、0.7、0.4 赋分。考 核 组作业成效呈现作业 成果12.举办优秀作业、特色作业等实践与展示或评比活动
6、。（5 分）12.举办优秀作业、特色作 业等实践与展示活动3次或 以上得3分，不足次数视情 况酌情给予扣分。考 核 组2013.学校在作业改革领域有课题、案例立项或获奖；典型经验或文章在县级及以上活动或刊物交流、发表。（5分）13.学校在作业改革领域有 课题、典型经验在省、市、 县获奖或交流分别得3分、 2分、1分；案例在省、市、 县发表或获奖分别得3分、1分、0.5分，此项总分不 超过5分。作业 负担 减心14.学生养成良好作业习惯。作业书写工整规范，正确率高，订正及时。（5 分）14.学生有良好作业习惯得 2分；书写工整规范得1分； 正确率高，订正及时得2分。考 核 组15.学校作业负担不断减轻，教学质量逐步提升，满意度高。作业问题零投诉。（5分）15.学校作业负担不断减轻 得2分;教学质量逐步提升， 学校满意度高结合同类学 校情况，分4个等级按系数 1、0.85、0.7、0.4 赋分。 作业问题投诉一次扣1分， 扣完为止。