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1、国培班主任工作总结（精选多篇）国培班主任工作反思总结2014年“知行中国”培训已经接近尾声了。三个多月的时间，我 在紧张的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，积极参与 班级及跨班级、跨区域的话题讨论研讨，认真进行自我反思和在岗的 实践探索。不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地 吸收着名师的经验，聆听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、 沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然 开朗。在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班 级管理，收益甚多。一、更新观念，提高自身素质，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修 养与锻炼形
2、成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实 性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿 童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系 等等，通过知行学习，我深深意识到班主任不仅仅应该是班级的组织 者和管理者，更是班级管理的实施者。班主任的言行举止，在学生成 长过程中，有着深远的影响。新时期的班主任在对教育对象实施影响 的同时，要不断地学习班主任管理的先进经验，将掌握的理论知识运2、利用电话、邮箱、短信平台及时反馈学员学习进度督促学习。前两个模块学习基本是每隔几天给全体学员一次电话，对数据更新不 快的学员进行督促。对一些操作有难度的学员，我们把操作步骤方
3、法发到他们中心校或个人邮箱，促使 其尽快掌握操作方法。利用短信平台，及时提醒学员按进度学习，按 要求完成各项作业。3、表扬先进，树立典型，促进学员共同学习，共 同提高。我们在学习过程中及时表扬在学习中表现突出的学员，并及 时评选星级学员，推荐他们为学员导师，这样通过学员导师对大家进 行指导，不但减轻了我们的工作量，也大大提高了学习效率。对优秀 作业、精彩沙龙、热门话题、优秀案例等我们在班级简报中及时刊 出，这样为全体学员营造一个比、学、赶、超的学习氛围，使学员们 在追求完成各项作业数量的同时，也在同时追求了质量，提高了学习 效果，正是这些有效的措施开展，五班的班主任培训工作取得了一定 成绩：本
4、次培训五班参加学员100人,参训100人，参训率100%,有效 学习率达到90%o全班学员共上传资资源450条，完成作业1075条， 发起沙龙话题1079条，留言4500条，精彩简报：71份，共计：7870 条；学思作业优秀率40%；合格率100%；三人行班级数已创建30 个。在学习期间，我班涌现出一大批爱学习，乐研修，勤思考的学 员，也出现了许多感人的故事，如，*老师，生病住院也不忘记学习，还有个才两三岁的孩子，可她从来没有退却过，相反，却如饥似渴地在知行路上汲取知识；*, *,等老师，每天晚上都上网学习，直至深夜，可他们从来没有叫过苦特别是* 的老师，还经常在qq里为学员解答疑惑，这些知行
5、路上的先锋 军，为学员们起到了典范作用。在他们的带动下，我们班的班主任培 训工作将会再上一个台阶。四、存在的问题1、这次培训参训教师人数过多，分布地区过大，这给我们班级管 理员和辅导员管理带来了一定影响，许多信息不能及时传达，影响了 培训工作的质量，优秀作业的推荐力度不足，影响在研修网上的学习 进度。2、学员的计算机基础知识层次相差悬殊，部分教师还需要补计算 机基础知识的课。3、本次培训对老师们来说是一次很好的机会，每个老师都收获多 多，但学习时间短，任务重，个别老师在偏远的乡下，学习条件较 差，有为难情绪。4、培训中总是会出现许多问题，只有针对性地解决 问题，才能有效地促进研修。例如我们在培
6、训初期就出现了几个突出 的问题：一是少数学员学习跟进严重不足，存在掉队的现象；二是部 分学员操作还不够熟练，导致学习难度大；三是学员在培训平台没有 很好展现学习风采；四作业、话题、讨论和交流的质量、数量还有待于提高。针对这些问题，我们一一作了指导，并把问题答案及时发在班级公告和qq群里，解决了学员们学习研修中存在的疑难和困惑。针对存在的问题，在今后的学习中我们拟采取以下几项措施：1、加强督促管理，确保“一个都不能少”。我们将对照学员管理 要求，通过电话或者其他手段督促后进学员认真上网学习，早日实现 “一个都不能少”的培训目标。2、继续提升研修质量。大部分学员的学思数量已经达标，但我们 绝不满足
7、于现状，我们会依然要求学员在实践的同时继续学思，在学 思中提高实践的质量，努力再次掀起学员研讨、发帖、回帖的热情， 把学思进行到底，全面提升研修质量。3,及时通过简报方式对学员的学习情况与培训情况进行总结，发 现典型、鞭策后进，努力让实践阶段的学习也像学思阶段一样稳步推 进。前期的网上培训已经告一段落，我们将不断学习，学思结合、知 行统一，继续利用中国教师研修网这个网络平台，积极搞好培训，指 导我们*县五班的班主任共同完成好培训任务，努力提高班主任工作 水平，真正不辱历史赋予自己的神圣使命，为我国班主任的队伍建 设，为提高班主任队伍的师德修养和专业水平，做出应有的贡献！班主任工作总结时光荏苒，
8、岁月如梭。回顾一下2014年的教育工作，感触颇深，工作中既有成功的喜悦，也有失意的悲伤。但觉得最值得回味的还是2014年我参加的“国培计划”的培训和自己所承担的班主任工作。下面就简单回顾一下“国培计划”中班主任工作情况：1、培训的准备工作为了达到培训的预期效果，力创佳绩。在培训开始前我首先组织 学员做好注册工作。在培训的第一天我就通过qq群公告、电子邮件、 班级公告等多种方式向参培教师公告，让他们在第一时间明确国培计 划、日程安排、看视频的时间、地点，必须完成作业的数量和质量、 写文章的数量、上网参与研讨及跟贴的方式、数量等培训合格标准。2、培训的具体工作作为班主任，我每天都要看课程视频，再看
9、课程简报，认真学习 后才去看其他的培训资源，然后再去评价学员的作业并给每位学员写 评论，在学习的过程中有的教师态度不是很认真，我都及时地和他们 进行心灵上的沟通，同时他们有不懂的地方我也耐心地进行讲解、师 范，常常使学员们心悦诚服，每每这时，我也倍感欣慰。通常在很晚 才把班级简报编辑好并发表，同时还要编写班级公告，督促没有学习 的学员（打电话、网上通知）有时还要听到学员不理解的话语，写培 训感言，发短信等，真的很累，很疲劳，但是我觉得还是很有成就 感，并不抱怨。为了教育，为了国家。为了子孙后代，值得。3、班级辅导工作多数学员学习是认真的，看视频啦、讨论啦、做作业啦、发表评 论啦等等都是不错的，
10、我感觉到他们学习的收获也是很大的，但是有 个别学员做得不够，甚至还有抄袭作业的现象，我在班级简报和班级 公告中都指出来过，也许是他们太忙，只有在工作中抽出时间才能进 行学习，要解决工学之间的矛盾。但是我依然十分痛心，部分学员丧 失了这么好的学习机会！4、存在的问题(1)由于这是第一次使用远程网络培训，不少教师对此不熟悉， 或多或少影响了培训效果，这有待于我们继续改进、加强辅导。(2)部分学员集中做作业，为了完成任务有赶作业的现象。(3)有些人认识不到位，把培训作为一种任务在完成，不是作为 学习的机会和方式进行学习。每位班主任都拥有一本书，书的名字是“教育与管理”，至于这 本书能写多少文字，能够
11、涵盖多少内容，能够写多厚，靠的就是班主 任对工作的付出，对学员的付出。在工作中对他们的关心、爱心、责 任心就是你书写的工具。当班主任是不容易的，是辛苦的，但我相信 当班主任是快乐的。我深深的感受到自己需要学习的东西太多，要不 断完善自己，做一名合格并优秀的班主任。以上就是我在“国培计划”班主任工作中的点滴体会与总结，如有不妥之处、望各位专家、领导、批评指正。刘伟2014年1月班主任国培研修培训总结我有幸参加了 2014年班主任国培研修培训，通过学习，受益匪 浅。从专题讲座中我体会到了当一个好班主任不仅是一门学问，还是 一门艺术，也体会到了当班主任的不易与艰辛。下面对我的班主任国 培研修培训进行
12、总结：我从刚开始对培训网站、操作的不懂、对培训内容的陌生，到了 解培训讲了哪些方面的内容。我认为每一模块的学习内容都很有指导 性、针对性、操作性和实效性，对班主任开展工作很有帮助和借鉴。 在这几大模块中，我最喜欢的是第一和第四模块的学习，第一模块所 举的例子既真实又贴近我们的生活，知道作为班主任一定要把自己摆 在和学生平等的地位上，见到学生要率先垂范，主动打招呼，这不仅 是教师素养的体现，更能让校园风气更文明，让校园和谐带动社会大 家庭的和谐。第四模块学习之后，我举办了青春期主题教育、远离毒品，珍惜生命两次主题班会，学生反映比较强烈，之后又 写了观后感。我还把专家讲座的理论运用到实践中来，现在
13、班里无论 是班风和学风都有了很大改变，去家访时，家长们都说孩子的思想、成绩比在初二时进步了许多，看到家长、学生脸上的笑容，我也感到 欣慰，心想：这次班主任培训没有白学。在培训中，我除了认真听讲座、看视频外，还积极参加研讨、写 评论、日记、上传资源，认真写作业，其中有2次作业还得了 10分。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同 行们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了自己的视野。通过聆听专家的专题讲座，加深了对专题的理解；，通过网上探讨 寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的管理理念、新的管理方法，都使我对 班主任工作不得不重新审视和重新思考。班主任培训即将结束，今后我还应当积极参加上
14、级组织的各种培 训、继续教育，不断学习，让自己成为“源头活水”，在工作实践中 不断提高自身素质，不断完善自己，才能为教育事业做出贡献。班主任国培总结国培计划班主任总结国培工作总结国培工作总结 国培工作总结用到实践中去，指导自己进一步提高自身素质，班级工作才能得心应 手。(1)勤跟勤谈、爱心为本。班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于 挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不能只喜欢那些学习成 绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成功。我们 要用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生 “那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的
15、 夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和 与众不同。(2)民主平等、细致耐心。现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，身为班主任，更应为人 师表，以身作则，身先士卒，用高尚的品格感染学生。在班级管理 中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世 界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学 生、师生共同管理班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班 干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。遇到 问题，在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行 要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要
16、多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意 识，增强学生的自信心。(3)善于学习、创新开放。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师 只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的 教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学 习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的 新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门 学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还应具备广博的 其他各门学科的知识，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴 他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还 是反面，不管是
17、成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 在班级管理中，班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓 展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕 学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。二、讲究艺术，做好班级工作1、巧妙使用表扬和批评，善于激励学生与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则。，正
18、像学习案 例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施 肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。注意选准 表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批 评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学 生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认 错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。 批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力 让表扬与批评的艺术性更讲究。2、营造富有特色的班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在 成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的
19、园地里， 老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造 宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。 教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活 动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主 人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力 班级。善于从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获 得亲身体验，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识，由于 它以学生兴趣为前提，通过各种可接受的方式去接受，结合我校德育 实际，本学期，我在班里开展了 “班
20、干部竞聘“，制定了班级量化管 理方案，从学习、卫生、文体等方面制订了 “加星”和“减星”细 则。这样一来，班上纪律更好了，学习氛围更浓了。班干部们也很负 责，班级管理在良性轨道上快乐前行着。3、建设良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师，信其 道”，只有老师得到了学生的认可，他所传授的道理、知识才会被学 生悉心接受。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业知识外，还 应有特定的人格魅力，能去理解学生，尊重学生。因为教师与学生在 人格上是平等的，我们不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力 污辱学生；理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求 和想法。这些都是班主
21、任工作的前提。尊重别人是做人最起码的行为 准则，学生也是活生生的人。所以，我们要尊重每一位学生。作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要 对学生付出真诚的爱心和真情的关心，严之有理，爱之有情；严而有 方，爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了 错误的学生，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行，多用发展的眼光看待他 们，帮助他们分析造成放错行为的的原因，从而找到避免放错或解决 问题的策略，创设良好的师生关系。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了 新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“
22、知行中国班 主任培训”中学到的经验、方法运用于日常工作实践中去，不断地反 思，不断地总结，不断地进行创新。总之，通过此次培训，我学到了许多班级管理的新理念，找到了 更好的班主任工作策略。在今后的班级管理工作中，我将不断去实 践，不断反思，提高自己的工作水平。2014国培计划班主任工作经验总结2014年7月12日，”国培计划一2014年农村义务教育学校教师 远程培训项目”远程培训项目正式启动，随着启动仪式的开始，我们 已经深深的感受到这次培训意义重大。从那一刻起，我校大多数教师 就认真地投入到这次培训活动中，一方面认识并适应网络培训这种新 的培训方式；另一方面，通过网络培训活动，提高自身的教育工
23、作水 平和服务水平。历时8天的培训已经结束了，时间虽短，收效却很 大，现将本班培训工作总结如下：、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成 长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的 了解。通过此次培训，我对目前基础教育的现状有了进一步的了解， 也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的 视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水 平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发 展对我们教师的要求。二、提升自己的教学能力。教学能力是成为一名合格教师的基本素质。它的提高是一个长期
24、的实践问题，一方面要研究大纲、吃透教材的难点、重点，另一方面 要向同行学习，多听课、多开课，虚心听取别人的意见，结合自己的 教学实际，不断改进、不断总结，提高教学水平，形成良好的课堂学 习环境。课堂上情绪过于热烈会偏离教学的目标，过于紧张会造成过高的焦虑，过于松弛会导致学生的腻厌和乏味。一旦进入课堂， 就要自我调整，尽力摆脱各种不良情绪的笼罩，进入教学的角色。三、同行交流，共同成长：本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件 也非常相似。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己 教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之 间的交流，在交流过程中，了解到各
25、学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教 材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的 “相长”。通过我们共同努力，我们完成了各项培训任务。伴随着学 习研讨、交流互动，我们不断进步、共同提高。2014 “知行中国一中小学班主任教师培训项目” *五班培训总结管理员*辅导教师*县是国家级贫困县，地处偏远山区，教 育发展不均衡，教师水平不一，有部分教师上网学习难度较大，尤其 是有相当数量的学生家庭条件差，没有电脑，再加上家长重视不够， 给三人行网络班级建设带来较大困难。但在县教体局的领导下，在各 参训学校的大力支持下，在全体学员的积极参
26、与下，*5班还是克服了 培训中的种种困难最终圆满地完成了学习任务，并取得了较好的成 绩。一、领导高度重视，确保培训工作顺利开展。*县教体局对本次培训非常重视，为本次培训能够取得圆满成 功，专门出台了文件、制订了培训方案、培训手册；召开了动员会， 成立了培训领导小组、指导小组、考核小组；小组成员明确了岗位工 作职责任务；*县教体局局长*同志还亲自参加了 *县班主任培训工 作的开班典礼，并在会上作重要讲话，极大地调动了学员的学习热情；培训期间，教体局分管此项工作的张金坡科长也多次督促、指导培训工作，正是领导的高度重视才使得本次培训工作能够顺利开展。二、充分做好准备，确保培训工作取得实效。班主任远程
27、培训对我们大家来说还是第一次接触，网上学习操作 程序和组织方法还比较陌生，为了消除学员们的疑虑，我们首先通过 自学掌握了操作使用方法后，制作了一个操作视频，通过信箱进行传 播，让学员通过观看演练，迅速掌握了查找账号，登录，选课，学 习，留言，发帖，作业，沙龙，资源等方法。其次是通过查阅手册， 明确学习要求。每个模块要做什么，每个专题要做什么，“学习入 口”要做什么，“班级入口”要做什么，每天要写几则日志，发多少 帖，上传多少资源凡此种种，均一一作了详细讲解。使学员对培 训内容做到了心中有数，确保培训工作能够取得实效。三、采取多种有效措施，确保培训工作高效开展。为了培训工作 能够高效开展，我们采取了以下几项措施：1、建立班级qq群。我们 很多老师电脑操作不太熟练，尤其是年龄大的教师，他们是边学内容 边学操作。受项目组启发，我们也迅速建立了班级qq群，学员既可以 向辅导老师请教，也实现了班级优质资源共享，既减轻了指导老师的 工作量，又大大方便了学员学习。