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1、嘉积中学2022-2023学年度第一学期高三年级第三次月考语文科试题（时间:150分钟满分：150分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、现代文阅读（34分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一老子中贯串始终的是“道”的思想。他要求人们用“道”指导自己的日常行为.首先是老子的辩 证法。老子认为，“深知什么是雄强，却安于守着雌柔的地位，这样就像甘愿做天下的溪涧一样，永恒的 德性就能够得以延续保存，回复到婴儿般单纯的状态” “知道什么是荣耀，却能够安守卑贱的地位，（不强 求以违反天性）这样就回到自然本初的素朴纯真状态”。老子是不赞同“急躁”“炫耀”
2、这些强求的行为 的，认为它们违反天道。他说“踮起脚想要站得高，反而站立不住；自逞己见的反而得不到彰明；自以为 是的反而得不到显昭；自我夸耀的建立不起功勋”。同样地，他认为做事不可太圆满，就像月圆则亏、水 满则溢、盛极则衰。老子认为不争不抢、韬光养晦不仅不会处于弱势，反而能立于不败之地。人应该不自 夸、不自以为是，这样才能长久，才能明辨是非。老子提出“收敛”的思想，希望我们做事要把握一种尺 度，凡事都有一个度，违反或者超过限度，就一定会受到“道”的惩罚。老子中另一个重要的修身思想是“无欲无私”。与我们平时所说的“无欲无私”不同的是，老子 从顺应自然天道的角度提出了这一主张。顺应自然，没有过多的偏
3、执和欲望才能过得快乐。老子在这方面 的观点对于我们现在这个世界有着深刻的启示。他主张不可过分地沉浸于各种物质的声色的享乐之中，过 多的欲望反而让人受害。人有时要懂得满足，懂得乐于现状，品味和珍视平凡生活中的乐趣。就像老子所 说，知道什么时候该满足了的人，永远是满足的，这样就能拥抱在平凡的生活中所有真正的快乐。现实中， 人们往往追求难以得到的东西，甚至越得不到的就越觉得珍贵。但是这样往往忽视了我们一直拥有但实际 弥足珍贵的东西。老子告诚我们，做一个“无欲”的人能够拥有更多的快乐。圣人不存占有之心，而是尽 力照顾别人，给予别人，他自己反而更为充足，更为丰富。过分的欲望往往得不偿失。在儒家极力主张追
4、 求仕途经济、齐家治国的时候，道家代表人物老子提出的这些观点无疑和他们作了调和。我们不能说哪个 更积极哪个更消极，它们都有值得我们借鉴的东西。不可太狂热偏执，也不可太消极处世。冯友兰先生认为，人类所能达到的最高境界是天地境界。而老子就以“天道”来指导人们遵循“人 道”。老子中蕴含着丰富的修身智慧，即使在今天仍有着深刻的教育意义。在几千年后的今天，我们仍 然学习老子，不是为了把书中的信条作为行事的准则，而是取其精华，去其糟粕，感染古人些微智慧的光 芒。重读老子，能让我们更好地反省自我，取得属于自己的收获.（摘编自王培星浅谈老子中的修身智慧）材料二贾让认为“治河有上、中、下策。河西薄大山，东薄金堤
5、，势不能远，彳步冀州之民当水冲 者，放河使北入海，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉 田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故堤，增卑倍薄，劳费无已，数逢 其害，下策也。也就是让黄河自由流入大海，从而形成河道，将它流经地方的人民迁走，这 是上策；而多开凿河道以减缓水势，同时灌溉了田地，这是中策；修筑堤坝这是下策。而冯邈的治理方法是“九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所 居高，于此分杀水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常”，也就是将屯氏河疏浚， 多开水道以减缓水势，这属于贾让所说的中策。参考译文：汉成帝建始四年夏季四月，黄
6、河在东郡金堤决口。在此之前，清河郡都尉冯邈奏报说： “清河郡位于黄河下游，暂时没有发生大灾害，是由于屯氏河通畅，可以两河分流。如今屯 氏河已经淤塞，鸣犊口又更加的流水不畅，只有一条河，却要兼容数条河流的水量，即使加 高堤防，最终也不能使它顺畅宣泄。大禹时代修筑的九河故道，如今很难寻找，屯氏河刚刚 淤塞不久，容易疏通。又由于黄河与屯氏河分流的汉口处在高处，在这里修筑分减水力的工 程，从路途上看也非常方便，可以重新疏通屯氏河以辅助黄河，宣泄洪水，防备非常情况的 发生。”成帝将冯邈的奏章交给丞相审查办理，丞相认为“这时候国家经费不足，暂且不必疏 通”。三年之后，黄河果然在馆陶和东郡金堤决口，冲毁官署
7、驿站、以及民房近四万所。建始 四年冬季十一月，御史大夫尹忠因为奏对治河的方策粗疏不切合实际，皇上严厉地斥责他不 尽职尽责，尹忠自杀。杜钦将王延世推荐给王凤，派他去负责堵塞黄河决口。王延世用竹编 成长四丈、九人合围的竹篓，里面盛上小石头，用两条船夹着运载，投入到决口处。经过三 十六天奋战，河堤修成。三月，成帝下诏任命王延世为光禄大夫，领取中二千石俸禄，赐关 内侯爵位，赏黄金一百斤。西汉成帝河平三年秋季八月，黄河再次在平原郡决口，所造成的 损失是建始四年的一半。鸿嘉四年秋，黄河水泛滥，冲毁官署驿站，以及民房四万多所。平 陵人李寻上奏说：“讨论治河之策的人常想要寻找九河原来的河道贯通它，现在趁着黄河
8、自己 决口，可暂时不进行堵塞，先观察水的流势；如果黄河想占据那条道路，它渐渐就会自己形 成河川，再沿河川挑出河床的沙土，然后按其自然状况进行治理；就一定会成功。”于是停止 堵塞不再筑堤。待诏贾让上奏说：“治理黄河有上、中、下三策。黄河向西临近大山，向东 面靠近金堤，从水势上看不会流得太远。将面临洪水冲击的冀州人民迁走，放黄河的水使其 向北流入大海，洪水泛滥一个月就能平定下来。这一工程如能实施，黄河稳定，百姓安居乐 业，是上策。多开凿运河渠道，既能使百姓灌溉农田，又可分减水势。兴利除害，可以支持 数百年，称为中策。如果只是修理完善原有的堤防，不断把低矮的堤坝增高，把薄的堤坝加 厚，所耗费的人力劳
9、力没有止境，却仍然频繁地遭受洪灾，因此这是最下策J汉平帝时，黄 河、汴水曾经决口，长久没有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊 上奏说：“民众新近遭受战争的创伤，不宜兴起徭役J于是停止。兖州、豫州两州间的百姓 埋怨叹息，认为朝廷总是兴办其他工程，不把老百姓的急难当做优先考虑的事。恰在这时有 人推荐王景，说他有治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，派王景与将作谒 者王吴修筑汴渠堤防。王景虽然减省工程费用，然而所用钱财仍要用百亿来计算。十三年夏 四月，汴渠修成，黄河、汴河分流，恢复了过去的样子。15 . D【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D. “表达了诗人对
10、马周的遭际感到叹惋无奈”错误空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽” 意思是借纸上几行奏章，直接向皇帝进言，博得了皇帝的垂青。本诗表达其虽备受折磨但终 有出头之日的乐观自信。16 .（示例）李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无法召回，但还是相信雄鸡一声则天下大亮, 年轻人应当心怀凌云壮志，不必总是唉声叹气。表现了诗人积极进取，希望施展抱负的心情。 李白在“悲-喜-狂的情感变化中，说富贵“不足贵”，乃是出于愤慨。说古人“寂寞”，其实 也表现出了自己的“寂寞”，所以才愿长醉不醒。主要抒发的是有才者被贬抑的愤激之情。【解 析】本题考查学生比较鉴赏诗歌思想情感的能力。致酒行结尾几句意思是，我是个执迷不悟的人，但听
11、君一席话我茅塞顿开，犹如雄 鸡一声啼叫，天下大亮。少年人应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹气呢？作者 直抒胸臆，“雄鸡一声”是一鸣惊人，“天下白”的景象激起了诗人的豪情；“谁念幽寒坐呜呃” 既是自我激励，也是一种对诗人以前的批判。总体展现了诗人的理想和抱负。将进酒中“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，“钟鼓馔玉”即富贵生活（富贵人 家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉），可诗人却认为这“不足贵”，并放言“但愿长醉不复醒二 这里不仅是酒后吐狂言，而且是酒后吐真言了。以“我”天生有用之才，本当官至卿相，飞 黄腾达，然而“大道如青天，我独不得出”。说富贵“不足贵”，乃是出于愤慨。以下“古来圣 贤皆
12、寂寞”二句亦属愤语。说古人“寂寞”，其实也表现出了自己的“寂寞。所以才愿长醉 不醒了。这里，诗人是用古人的酒杯，浇自己的块垒。说到“唯有饮者留其名”，便举出“陈 王”曹植作代表。“陈王”曹植于曹丕、曹睿两朝备受猜忌，有志难展，也激起诗人的同情。 一提“古来圣贤。二提“陈王”曹植，满满的不平之气。17 . （1）自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 （2）推此志也 虽与日月争光可也（3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼（4）慎终如始则无败事18 . D【解析】本题考查学生理解标点符号的作用的能力。文中“痛苦面具”加引号表示特殊含义。A. “泥腿子专家”“泥腿子院士”中引号作用 为特定称谓。B. “最
13、圆满、最有秩序的家庭”中引号作用为讽刺否定。C. “生存还是毁灭” 中引号作用为直接引用。D. “科学家”中引号作用为表示特殊含义。19 .有的是出于一时的兴趣线下健身是有门槛的（线下健身要付出一些代价）健身 需求由线下向线上转移【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，从前文“有的是发自内心的喜欢”可知，所填入内容是与这一情况相对的另 一种情况，也就是并非发自内心的喜欢，而是一时兴起。故可以填入“有的是出于一时的 兴趣”。第二空，从后文”不仅需要抽出专门的时间，还要花费一定的费用”“很多线下健身无 法正常开展”可知，这是说线下健身要付出一些代价，也就是说线下健身是有一定的门槛 的
14、，故可以填入“线下健身是有门槛的二第三空，从前文“很多线下健身无法正常开展和后面“云健身成为运动新风向”， 推知，广大网友的健身需求是由线下转移到线上。据此可以填入“健身需求由线下向线上 转移二20 .血气方刚（才华横溢）；载歌载舞；喜气洋洋（兴高采烈）【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，从前文“年方19岁”可知，此时的贺敬之正是精力旺盛的年轻人，可以使用 “血气方刚”。“被其一气呵成”可以使用“才华横溢二第二空，前句有“歌舞的音调和节奏”,此处是说表演形式有歌有舞，可填“载歌载舞”。 “载歌载舞。边唱歌，边跳舞。形容尽情地欢乐。第三空，从前文”这首向劳动者致 敬、为奋斗者高歌、从
15、历史深处走来的南泥湾”可知，南泥湾是向劳动者致敬，所以 舞者作为劳动者的一员，心情应该是快乐的。可以填入“喜气洋洋”、“兴高采烈”，形容非 常欢乐的样子。21 .作曲家马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系，他捧读了这首献给拓荒者的赞歌，登 时（他）激情澎湃。【解析】本题考查学生变换句式的能力。长句变短句的方法首先要提取句子的主干，单独成句；然后再剥离句子的定语、状语 等，让这些成分单独成句，尤其要注意多层定语的剥离和改写；最后，根据实际情况调整 句序，使改写后的句子逻辑合理，表达通畅。本题中，句子可提炼主干为“作曲家马可激情澎湃”,“捧读这首献给拓荒者的赞歌时” 为句子的状语，修饰“激情澎湃”；
16、“当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系”为定语，修饰“马 可”；要想将其变成短句，就先从这定语、状语中找到相关的动词“捧读”“考入”，分析可 知，都是与“马可”相关的事件。因此可理解为“马可捧读这首献给拓荒者的赞歌”“马可 以第一名成绩考入鲁艺音乐系”，再加上主干”作曲家马可激情澎湃:这就将长句变成了 三个短句，然后根据句子内容的内在逻辑将各个独立句子排序,再对人称进行相应的调整。 改写后的句子为：作曲家马可当年以第一名成绩考入鲁艺音乐系，他捧读了这首献给拓荒 者的赞歌，登时激情澎湃。22 .使用了排比的修辞手法。“他们唱着唱着唱着唱着”，形式上构 成排比，语势贯通，增强了节奏感；内容上，“唱着边疆
17、处处赛江南”“唱着在希望的田野上”“唱着金不换银不换” “唱着乘风破浪再出发不断变换人们熟悉的经典歌曲，“续写”“书写”颂扬南泥湾精 神，增强句子的抒情性，表现延安儿女追求创造幸福美好生活的干劲。23 .审题：这是一道引语式材料作文题。本题围绕“消费观”给出了三则材料。材料 是说消费不是衡量成功人生的标准，不是衡量幸福的标准，更不是衡量尊严的标准。结合 材料“一些看透消费主义陷阱真面目的年轻人”，我们可以得出一个观点，那就是不要陷 入消费主义陷阴:，这可作为作文的一个立意。材料，“一些看透消费主义陷阱真面目的年 轻人，拒绝被欲望裹挟，遵循精致抠的消费观”，这表明了对“精致抠”的消费观的赞 同。
18、材料“这不是葛朗台式的吝啬守财、而是更看重精神层面的满足感”，这里把“精致 抠”的消费观提升到精神层面。“把省下的钱投入知识学习、教育、养老等长远投资上”告 诉了我们“省”下的钱用来做什么，“精致”是什么。材料是“精致抠”生活的一个例子， 表明了赞同、倡导态度。结合三则材料，我们还可思考生活、精致生活、节省的关系，找 到寻找省钱和精致生活的平衡点。材料启示性较强，写作时要有时代感，要和高中生的学 习、生活契合。写作时可以先列举青年陷入盲目消费的例子，展现这一现象的普遍性；然 后分析“过度消费” “非理性消费”给青年、社会带来的问题；分析“消费”与生活幸福的 关系，从而得出并非消费越多生活越幸福；然后分析何为正确消费观，进而引出对“精致 抠”的肯定；最后呼吁广大青年，避开消费陷阱，理智精致消费。立意：1.走出消费主义陷阱，理性消费。2追求物欲撑不起精神大厦。3.抛弃面子消 费，注重精神的满足。4.把“抠”下的钱，用于“精致”的刀刃上。5.寻找省钱和精致生活 的平衡点。