《教科版五年级上册科学全册知识点2022年新改版（单元版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级上册科学全册知识点2022年新改版（单元版）.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、编者按本资料编写初衷为将全册知识点按照单元进行整理，并结合个人使 用过程中发现的一些问题进行了完善和补充，虽然是单元版，但是 和前一版相比知识量增加很多，可以媲美我总结的课时版的知识点, 满足了一些使用者的要求。今后我也会不断进行完善更新，为大家 创造出更加精美实用的资料。此外，后边附上了一套期末试题，让 大家对自己的学习成果有一个检验。原创：蒙蒙de雨科学课堂新教科版五上科学知识点超全整理全nrt超全单元版编辑：蒙蒙de雨科学课堂20 .除了地震、火山喷发之外，地球表面的大气层对改变地形也发生着缓慢的作 用。21 .风的模拟实验中，砂纸就相当于自然界中风卷起的由且，风卷起的沙石从岩 石上刮过
2、，就相当于我们用砂纸打磨岩石，如同砂纸会把岩石的表面打磨掉一 样，风卷起的沙石也会慢慢的打磨掉岩石的表面，经过几千、几万年的不停打 磨，岩石就被打磨成了各种各样的形状，这种作用被称为风蚀作用。22 .雅丹地貌和风蚀蘑菇形成的原因是风的作用。23 .大风或洪水的力量，可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙土搬运到远方， 只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁。被带走的沙子在风或流水速度减小 时沉积下来，日积月累就形成了沙漠。24 .风的地质作用是指气流对地球表面物质的动力作用及其相关的过程，主要形 式有风蚀作用、风的搬运作用、风的堆积作用。25 .在地表变化的过程中，丕发挥着巨大的作用。水对地表的作用
3、是缓慢的。26 .实验一：认识降雨给土地带来的变化实验结论：雨水降落的力量可以打散并溅起土壤微粒，雨水在地面流动时携走 了这些微粒，一部分土壤就被带走了，这就是雨水对土壤的侵蚀。乾坤湾的形成主要是由于河流的侵蚀作用。黄河入海口的沙洲主要是河水的沉 积作用造成的。27 .河流通过侵蚀、堆积、搬运等方式改变地表,黄土高原表面千沟万壑的地表 形态是流水侵蚀形成的。28 .丞在地表的变化过程中发挥着巨大的作用，主要是降落的雨水的侵蚀作用和 众多的河流的冲刷作用使地形产生了巨大的改变。与地震、火山喷发相比，水 流的作用是缓慢的。水流的作用主要有侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。29 .地面的岩石、沙土在风、
4、水、重力等作用下被破坏和搬走的现象就叫侵蚀。30 .影响地表变化的因素有：地震、火山喷发、风的作用、水的作用等。31 .植被对侵蚀的影响比较大。没有植被的裸地被侵蚀的程度很大。而拥有植被 的土地被侵蚀的程度很小。32 .当水流过有植被覆盖的小山丘时,小山丘上的泥沙很少被雨水冲刷，因为植 被对侵蚀会产生一定的影响，有植被覆盖的土地不容易发生侵蚀现象。33遮物可以减轻侵蚀作用的危害，因此在生产生活中，我们要进行植树造林活 动。在裸露的地区多植树，多造林。以防止水土流失，防止土地沙漠化。第三单元计量时间1 .在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象,比如太阳东升西 茎去判断时间。2 .在
5、远古时代，人类用天上的大胆来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，天 自然而然成了人类最早使用的时间单位。3 .圭赛是度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。圭表 和日暮一样,也是利用旦影进行测量的古代天文仪器。4 .日春其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由中针（表）和春面（带刻度的表座）组成。5 .问题：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时?方法一：利用太阳计时,日出而作，日落而息。因为太阳每天东升西落，时间 变化是有规律的。方法二：利用太阳投射在地上的影子制作成日暮来计时。方法三：利用燃烧香来计时。因为燃烧相同长短、粗细的香所需的时间基本是
6、相同的。6 .古人除了使用日客、燃香和蜡烛来计量时间之外,还曾经利用水来计时，为此, 他们发明了水钟。水钟虽然能够计时，但计时很难十分精确。7 .水钟的工作原理:等时性原理。8 .制作水钟的过程：设计方案制作测试评估与改进9 .除了水可以制作计时工具之外，我们还可以利用选壬来制作计时工具。10 .沙子能够用来制作计时工具的原因和原理：沙子能够用来制作计时工具，是 因为它里面的沙子具有流动性,它像水一样能够匀速流动，并且流下一定量的沙子所需的时间是基本相同的。11 .摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。钟摆每分钟摆动的次数是一样的，都是60次。钟摆摆动时是刍速摆动，不会忽快忽慢。钟摆具有等时性特点
7、。12 .古代人们为了计量时间发明出了日清、水钟、沙漏等简易的时钟13 .关于机械摆钟的发明历史：15821583年，意大利物理学家和天文学家伽利 略发现了摆的等时性。1657年，荷兰物理学家和天文学家克里斯蒂安惠更斯利 用摆的等时性原理发明了摆钟。14 .实验一：自制一个摆，观察摆运动的特点 实验现象：自制摆一分钟摆动次数是一样的。实验结论：单摆具有等时性特点。15 .同样的摆每分钟摆动的次数是一样的,不同的摆每分钟摆动的次数是不一样 的。摆在运动的过程中，由于受到空气阻力、重力等等因素的影响,摆动的幅 度越来越小，最后会停止下来。16 .摆的快慢与摆的长短有关,而与摆锤的质量没有关系。17
8、 .实验一：探究摆的快慢与摆锤质量的关系实验现象：不管摆锤的质量是多少，30秒时间内摆动次数是一样的。实验结论：通过本次实验，我发现摆的快慢与摆锤质量没有关系。18 .实验二：探究摆的快慢与摆绳长短的关系实验现象：摆绳长，摆动得慢，摆绳短，摆动得快。实验结论：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆 的越快。19 .不管是哪一个机械摆钟，里面的钟摆每分钟摆动的次数都为60次。20 . 一分钟摆动60次的钟摆，摆绳大概在劫厘米左右。不过由于测量误差，实 验材料缺陷等等各方面的原因，我们在测量摆长时，摆长在24-26厘米之间都是 正常的。21 .人类的计时工具从最初的日出而作，日
9、落而息,到后来的日署、水钟、燃香、 蜡烛，再到后来的机械钟,到现在我们使用的电子表、原子钟等计时工具。我 们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和作出决定。22 .计时工具的比较:日暮水钟摆钟手表使用材料石头水金属石英准确性不准确不太准确比较准确准确计时原理太阳下物体影子变化的规律水滴的等时性原理摆的等时性原理机械原理方便程度不方便不太方便比较方便很方便缺陷不太准确比较笨重晚上不好用不太准确要有人看守要加水比较笨重携带不方便造价昂贵技术要求高23.日常生活中更为精准的计时工具有：石英钟、原子钟、电子表、手机、电脑等。24 .当今世界，计时最精确的是原子钟,精度可以达到每2000万年才误差1秒。
10、25 .计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律。26 .在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所 在的位置。既然天体间的周期性运动可以计叱那反过来，计量时间可以推测出天体间的运 动规律等。原理：地方时。点为正北。太阳在天上转一周手表时针转2周,手表时间除以2, 正是太阳所在方位。操作：手表平放，以当地地方时的一半指向太阳,12点所在方位为北方。示例:以下午14点为例,14 + 2=7,7点位置对准太阳，此时12点位置的指向即是北第四单元健康生活1 .我们的身体很奇妙,就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分2 .健康的含义除了身体上的健康之外,还有心理
11、上的健康等方面。3 .人必须要吃东西，吸入氧气,才能获得能量维持生生。4 .青少年时期是生长发育最旺盛的时期,对我们的一生有着重要影响，因此养成 良好的生活方式和习惯非常重要。5 .影响生长发育的因素可能有遗传、饮食习惯、运动等方面因素。6 .影响生长发育的因素除了遗传、饮食习惯、体育锻炼之外,不良的环境也有可 能对我们的身体造成伤害。7 .垃圾、抽烟、雾霾、水污染、噪声等不良的环境，可能对我们的身体造成负宣。8 .噪声标准：在以居住、文教机关为主的区域，包括乡村居住环境，白天55分 贝，夜间45分贝;在居住、商业、工业混杂区，白天60分贝，夜间50分贝。9 .江理是指心理的各个方面及活动过程
12、处于一种良好或正常的状态，心理健 康的理想状态是保持性格完好，智力正常，认知正确，情感适当，意志合理， 态度积极，行为恰当，适应良好的状态。心理不健康的表现：自卑胆小，猜疑逆反、排斥做戏、贪财冷漠等等都属于心 理不健康的表现。1 。.为了促进骨骼和肌肉的发育,经常进行身体锻炼是相当重要的。11 .骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统,他们相互配合,使身体进行各种运 动。12 .人体内共有200多块骨头,他们相互连接构成了人体的支架骨骼。骨骼 可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、保护内脏器官的 作用。13 .骨与骨之间可以活动的连接叫史芭，不同地方的关节，活动的方式不同。14 .
13、人体共有600多块肌肉,肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。15 .在青少年时期,快速的生长和发育过程会使肌肉、骨骼发生变化。这时候我 们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重,还要注意保持正确的身体姿势。16 .食物中的食养和我们吸入的邕气进入我们的血液后，都将通过心脏、血管等 运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。18经常锻炼身体可以使我们的更加强健。经常运动的人心跳会偏慢一些。19 .心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息,尽管如此，我们还应该让心脏有更 多的时间休息。在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少， 每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。20 .除了测量心
14、跳之外，我们还可以通过测量脉搏感受我们的心跳。在同一时间 同一种情况下，心跳的次数与脉搏跳动的次数是一样的。21 .心脏是血液循环的动力器官,他昼夜不停的收缩和舒张，以此来推动血液在 心血管内循环流动。22 .心脏跳动的力量推动血液在血管中流动。23 .我们的身体能够做不同的事情，是因为大脑在指挥着这一切。大脑就是我们 身体的“总指挥” o24 .脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。脑与脊髓相连,脑和脊髓联 系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心,包括左、右两个大脑半球，脑袋不同区域控制着我们 身体的各个部分。人类的大脑是所有物种中唯一具有独立思考能力的器官。从 各方面而言
15、，大脑都比电脑更加高效。大脑靠电流运转，其产生的能量足以点 亮一个25瓦的灯泡。大脑是身体中最热，最活跃的部分。耳边的“声音”实际 出自于大脑。大脑内的血管总长度为100,000英里，可以绕地球四圈。25 .我们的大胸是柔软而又脆弱的，他需要颅骨来保护。在日常生活中，我们要 保护好我们的大脑。26 .脑是人体的控制中心,他总是在不断的发送和接收信息，这些信息的传递和 处理需要通过身体的“联络员”神经系统来完成。27 .大脑是身体的“指挥部”,神经系统就是身体的“联络员” o28 .当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到手，会下意识的缩回手,感觉到疼。29 .当一束强光忽然照射到我们的眼睛时，我们的眼
16、睛会下意识的闭上。30 .神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成,全身 各系统器官和细胞都是在神经系统的控制下,相互配合完成各自的功能。31 .做接乒乓球游戏中，当接球的人看到对方把球投出来之后，会把这一信息传 入大脑,大脑的神经中枢迅速作出反应,经过传出神经指挥手臂作出反应,接 住投出的球。32 .人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等 等，当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢， 神经中枢做出相应的指令,并通过传出神经使身体作出反应。33 .神经传递示意图34 .身体联络的过程：感受刺激T传入神经T神经中枢一传出神经
17、T作出反应35 .我们突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过传入神经传到神经中枢， 神经中枢做出闭上眼睛的指令,并通过传出神经使我们的眼睛迅速闭上,以保 护眼睛不受伤害。36 .游戏中经过反复练习击球可以提高成功率。原因是身体不停的感受刺激经过, 传入神经传到神经中枢,再通过传出神经作出反应,大脑会对这一过程产生记 忆，因此可以提高命中率。37 .乘车时系好安全带可以防止自己被甩出车外或者撞上挡风玻璃，以降低头部 及背部受伤的危险性，保护了神经系统。38 .当我们高兴、愤怒、惊奇、悲伤的时候，身体也会做出相应的反应。39 .体育锻炼、科学合理的作息都有利于我们减轻心理压力,可以缓解和别人的
18、冲突。40 .愤怒会给我们的身体带来不好的影响，因此我们要学会管理愤怒,掌握一些 管理愤怒的方法。41 .长期的压力会损害我们的身体健康,不仅可能会让我们感觉到头疼、胃疼、 睡不好觉、吃不下饭，还会使我们不能集中注意力，做什么事情都没有兴趣， 很难学会新东西，因此我们要学会管理压力。42 .我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题会导致其他系统也出 现问题。43 .在众多的健康行为中，体育运动是至关重要的,而且有的运动是终身都可以 进行的，例如散步、游泳、慢跑、骑车等等。因此，我们从小就要养成健康的 行为习惯，并且让这些健康的行为习惯伴随我们一生。期末测试卷（一）一、判断题。（每题2分
19、，共20分）1 .运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。（）2 .手电筒的光能穿过手继续向前传播。（）3 .当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡住，我们从地球上就能观测到日食。（）4 .制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。（）5 .水钟的准确度与滴水的速度无关。（）6 .摆的摆动幅度越小，摆摆动得越慢。（）7 .青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯非常重要,其中包括不挑食。（）8 .地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。（）9 .在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风卷起来的沙子。（）10 .在做
20、火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。二、选择题。（每题2分，共30分）A.月亮B.发光鱼C.阳光下的镜子L下列物体中，属于光源的是（2.若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是)A.向朋友倾诉2022年秋新教科版科学五年级上册全册知识点第一单元光1 .因为有了光，我们才能看到周围的一切。2 .太阳、激光笔等光源发出的光非常翼烈，不能直接用肉眼去看，否则会对我们 的眼睛造成伤害。3 .通常我们把那些自身能发光的物体称为光源,太阳是最重要的光源。4 .判断一个物体是否是光源的标志就看这个物体自身是否能发光。5 .完全黑暗的房间里有一个红苹果,无论我们
21、在这个房间里呆多久，都不能看到 这个红苹果。原创：蒙蒙de雨科学课堂6 .人眼是通过接收物体反射回来的光线来感知周围世界的。7 .夜视仪可以在黑暗的环境中将人眼看不见的光转换成电子信号，从而让我们看 到物体。8 .我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人，这是因为光沿 直线传播,而声音是向四面八方传播的。9 .小孔成像、日食、月食、影子等现象是由光沿直线传播造成的。10 .验证光是沿直线传播的。(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。当把中间的一张卡纸向左或向右赘砂大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上B.听音乐C.多做几套试卷3.下列情景中光的
22、传播方向不发生改变的是（）。A.光由空气垂直射入水中B.光照射到平面镜上C.光由空气斜射入水中4 .某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与这段描述相符的是（）oA.丘陵B.山地C.平原5 .我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是（）oA.取材比较方便B.运动有规律C.持续时间比较长6 .洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量的细小的水珠，阳光通过时可能会出现一条彩虹，这是（）现象。A.光的折射B.光的反射C.光的直线传播7 .关于地球内部的运动，下列说法错误的是（）oA.由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的8 .绝大部分地震发生在地
23、壳内C.地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸8 .当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会（）0A.保持不变B.逐渐变弱 C.逐渐变强）的作用侵蚀形成9 .沙漠中有一些岩石形似拱门（如图所示），它们是由于（的。A.风B.水C.海浪10 .滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了 150秒。请预测，漏出最开始的20毫升水所需的时间（ ）。A.大于30秒B.小于30秒C.等于30秒11 .沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是（）oA.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同C.沙子往下流
24、的速度会越来越快12 .路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是（）oA.增加摆锤质量B.增加摆绳长度C.减少摆绳长度13 .下列属于科学用脑的是（）o劳逸结合课程交替熬夜学习适当休息A.B.C.14 .神经系统包括（ ）oA.脑和脊髓B.大脑、小脑、脑干C.脑、脊髓以及和它们相连的周围神经系统15 .人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的作用相似，对下列物体的描述不正确的是（）oA.台灯的蛇皮管类似于人体的骨B.门窗上的合页类似于关节C.吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用三、作图题。（每题4分，共8分）镜子第2题图手电
25、筒1 .画出光碰到镜子后的传播路线o第1题图2 .不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传播路线。四、综合题。（共42分）1.让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。（8分）甲如图所示，甲图中A纸屏上 看见光斑，乙图中A纸屏上 看见光斑。（均填“能”或“不能”）（2）这个实验说明光。（3）下列实例主要运用光的这一性质的是（）0A.驾驶员通过汽车的后视镜观察车后情况B.三棱镜将白光分解成七种色光C排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了2 .神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。（12分）（1）将脑的结构补充完整。（）K（）（2）上图中控制人体的运动、语言、视觉
26、、记忆、思维、情绪等的是, 具有协调运动和维持身体平衡作用的是 o （均填序号）上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为（填序号）。神经中枢做出回到教室的指令将信号通过传入神经传到神经中枢将指令通过传出神经传递给脚耳朵接收到铃声信号脚做出回到教室的反应3 .根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。（12分）实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。实验步骤：塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上 带有颜色的沙子，记录土壤样子。用喷壶中的水喷洒小山丘的
27、顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤 和带颜色的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。实验结论：会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。（1）把上述实验结论补充完整。（2）根据模拟实验连线。（6分）塑料盒收集的水雨水喷壶中的水自然界中的地形塑料盒中的小山丘在地面流动的水在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是。（4）结合模拟实验中观察到的现象，下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是（）oA.雨水在地面流动时，会侵蚀土壤B.雨水汇集到低洼处形成较强水流后，侵蚀作用变弱C.挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害4 .元元同学对摆
28、的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个实验，同一 个摆每次摆动1分钟，摆动次数如下表。（10分）第一次第二次第三次小角度（5度）282728中角度（10度）283527大角度(15度)272728请在表中圈出你认为不正常的数据。(2)实验中改变的条件是，保持不变的条件有、等。从元元的实验记录中，我们可得出结论：期末测试卷(一)J.X 2.x 3.V 4.X 5.X 6.X 178.X【解析】地壳是地球内部结构中的最外层。9.V 10.V二、1.B 2.C 3.A 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B9.A 10.B 11.A 12.B 13.A 14.C15.C【解析】吊车的液压动力
29、部分起到类似于肌肉的动力作用。四、1.(1)能不能(2)沿直线传播(3)C2.(1)大脑脑干小脑(2)(3)(3)便于观察现象 (4)B4.( 1)35(2)摆的幅度 摆锤质量 摆绳长度(3)摆的快慢与摆的幅度无关第7课微生物与健康课时作业一、判断题1 .观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。（）2 .放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。（）3 .微生物是对我们有益的生物。（）4 .我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾世界。（）5 .细菌可以制作腐乳、果酒和泡菜，这说明细菌对人类的生存又有有益的一面。（）6 .为了防止浪费，发霉很少的食品可以食用。（
30、）7 .利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。（）8 .人类的一些疾病如肺结核、霍乱、流感等是由微生物引起的。（）9 .江河、溪流等水域中存在大量的微生物，一定要注意饮水卫生。（）10 .造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂的也是微生物。（）二、选择题1 .弗莱明发现了（），从而使千万人免于受肺炎等疾病的侵染致死。A.消毒法B.青霉素C.罗红霉素2 .下列（）不属于人类探索微小世界成果的领域。A.医药B.克隆C.重工业3 .关于人类探索微小世界的作用，下列说法错误的是（）。A.研制出各种治疗疾病的药物B.寻找到植物不经过光合作用就能生长的办法C.寻找到处理垃圾与污水的方法，改善了环境D.在显微镜下的
31、许多发现，使我们有了新的发明，提高了我们的生活质量。4 .下列（）技术的发展，为我们研究微小世界提供有力的工具，是人类最敏锐的眼睛。A.放大镜B.制作玻片C.显微镜5 .“非洲猪瘟”的病源像肺结核和伤寒等疾病一样，都是由（）引起的。A.微生物B.晶体C.细胞6 .馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面揉入了（）A.二氧化碳B.酵母菌C.乳酸菌7 .把橘子和苹果放在（）的环境里可以使其保存得更长久。A.潮湿、温度较高8 .潮湿、温度较低C.干燥、温度较低D、干燥、温度较高8 .下列（）不可以用来改造食品。A.大肠杆菌B.乳酸菌C.益生菌9 .利用细菌能在短期内大量繁殖的特点，生产大量的胰岛素，用于治
32、疗（）。A.糖尿病B .心脏病C.胰腺炎10 .有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生成食物，下面食物中不是在微生物的帮助下 产生的是（）A.米饭B.臭豆腐C.酸奶D.面包 E.白酒 F.酱油 G.馒头11 .下列关于人类利用微生物的说法，错误的是（）A.人们利用微生物技术防治疾病B.人们利用大肠杆菌来改造食品，使食品更有营养C.人们利用微生物来发酵馒头，使馒头膨大松软，口感好D.人们利用微生物处理我们周围的垃圾和污水12 .下列说法正确的是（）A.病毒离开活细胞也可以表现出生命活动迹象B.霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由微生物引起的C.保持湿润可以防霉D.人们利用病原微生物及其代谢产物制
33、成各种疫苗一定能预防传染病三、探究题1 .如图所示，这是跳蚤。小科想研究观察跳蚤，于是他在爸爸的帮助下终于抓到了一只跳蚤, 开始观察研究。(1)用 观察跳蚤，小科可以清晰地观察到跳蚤有一对足，对触角，身体分成、三部分。(2)根据(1)的观察描述，跳蚤是属于()类A.昆虫B.爬行(3)想更清晰地观察到跳蚤上有什么细菌，我们可以用 进一步观察。2 .将人类探索微小世界的成果按相应领域进行分类，在横线上填写序号。A.征服霍乱、痢疾、伤寒、天花等传染病B.用粮食酿酒、做酱油C.中国杂交水稻培育成功D.豆科植物根部生长的很多根瘤菌，可以固定大气中的氮，为植物生长提供肥料E.污水处理过程中加入微生物分解水
34、中的废物F.美国科学家研制成功了一种微型电动马达，制造出了在人体内运行的装置，能运 输和清除有害物质G.克隆羊多莉的诞生没有形成光斑。(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的目的是便实验现象更明显。11 .实验一：光照射玻璃、纸和书的探索：.干净的透明玻璃(1)光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是逶明物依。(2)光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物住。(3)光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是丕透明卷体。(4)实验结论：光的传播是会遇到恒碍的。光在遇到透明的介质时，是不会遇到阻碍的，而遇到半透明以
35、及不透明的物体，光的传播就会被部分遮挡或者完 全遮挡。原创：蒙蒙de雨科学课堂12 .实验二：光照射烟雾的探索(1)实验现象：随着水槽中烟气浓度的增加,我们会发现光在传播的过程中受到的阻碍越来越大,透过烟气的光越来越弱。(2)实验结论：这个实验进一步说明光在行进的过程中会遇到不透明物体的阻碍。13 .当月球运行至太阳和地球之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向 地球的太阳光，形成日食。14 .当地球运行至太阳和月球之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光)形成月食。电子技术:农业:食品:医疗:污水处理:课时作业参考答案一、判断题1. (X)2. (X)3. (X)4.
36、 (V)5. (，)6. (X)7. (V)8. (M)9. (，)10. (V)二、选择题1. (B)2.(C)3. (B)4. (C)5. (A)6. (B)7. (C)8.(A)9. (A)10. (A)11. (B)12. (B)三、探究题1.头、胸、(1)放大镜(2)( A )(3)显微镜 2.电子技术：F农业:CD食品：B医疗：AG污水处理：E第二单元第1课我们的地球模型常考题型背记一、判断题1 .地球的年龄不足40亿岁。（）2 .根据世界地形图，地球上的海洋比陆地的面积小。（）3 .地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。（）4 .地球是运动着的，地球在围绕着太阳公转的同时还进行着
37、自转。（）5 .地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。（）6 .地球仪上所有的经线长度相等。（）7 .制作不同的地球模型，是为了更好地表达不同的地球知识。（）8 .太阳的东升西落、四季的变化等现象和地球的运动是有关的。（）二、选择题1 .地球由外到内的结构是（）。A.地核f地幔一地壳B.地幔-地壳-地核C.地壳-地幔-地核2.关于地球，下列说法正确的是（）。A.地球是一个球体B.地球表面的陆地比海洋多C.地球在宇宙中是静止的3 .在“用橙子模拟地球自转”的活动中，下列说法错误的是（）。A.用吸管模拟地球自转的轴B.用橙子的果肉模拟地核C.用橙子的横切线模拟赤道4 .在“观察地球结构模型”的活
38、动中，下列说法正确的是（）。A.表示地核的橡皮泥颜色深，半径最大B.表示地幔的橡皮泥颜色较深，厚度最小C.表示地壳的橡皮泥颜色浅，厚度最大5 .用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，下列说法正确的是（）。A.表示地核的橡皮泥的厚度最小B.表示地幔的橡皮泥的厚度最大C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小6 .小科观察常用的地球仪（政区地球仪）得到了下列知识，其中错误的是（）。A.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线C.赤道是纬线圈中最长的一条7 .小兰同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。n小兰使用实验室里的小刀切开橙子时，应该将橙
39、子（）。A.从中间纵向切开8 .从中间横向切开C偏上方横向切开小兰使用实验室里的勺子（未清洗）挖出橙子的果肉，下列对果肉的处理方式正确的是 （）oA.自己吃掉果肉B.把果肉和同学们分享C.将果肉扔掉小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着（），模型中的吸管代表着（）。8、科学课上，同学们为了研究地球的内部结构、表面特征等，需要制作地球模型来帮助观察 和说明。请你分析：想要观察地球内部结构，就需要剖开模型。这时适合用来做地球模型的材料是（）。A.橡皮泥B.乒乓球C.橙子想要在地球模型上画一画地球表面的海陆分布情况，这样的地球模型适合用（）来制作。A.橡皮泥B.乒乓球C.
40、橙子用橙子来制作地球模型，下面的说法不恰当的是（）。A.橙子形状接近地球形状，适合做模型B .用橙子做地球模型来演示地球自转比较容易C.用橙子来模拟地球内部结构很合适用橙子模拟地球时，切开橙子的位置最好是（）A.平均横切成两半B.平均纵切成两半C.随意切成两半制作地球自转模型时，插进一根吸管或小棒代替地轴，这根“地轴”应该与“赤道”（ ）A.平行B.垂直C.倾斜459、对比不同的地球模型，下列描述不正确的是（）A.不同地球模型表达的地球知识不同，它们的制作方法、材料也会不同，适用的范围也是不 同的B.不管是怎样的地球模型，它们表达的地球知识都是一样的C.地球模型的相同之处都能表达某一类的地球知
41、识D.地球模型都有地球的基本特征，都能用于科学研究10、面对自己制作的各种地球模型，下面操作不正确的是（）。A.可以从细节上加以改进，使模型更美观B.可以从材料上加以改进，使模型更坚固、轻便等C.可以根据新的数据，增加表达的知识内容以增强模型功能D.模型已经很完美了，不需要继续修改11、如果要表示地球上海洋和陆地的分布情况，下列模型中最适合的是（）12、我们用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型，下列最适合做地核颜色的是（），因为地核的温度是最高的A.蓝色B.红色C.绿色13、在地球的结构中，我们日常能直接接触到的部分是（）。A.地壳B.地核C.地幔参考答案一、判断题1. (X)2. (X)3
42、 (V)4. (V)5. (X)6. (X)7. (V)8. (V)二、选择题1 .C 2.A3.B4.A5.C6.B7. (1) B (2) C (3)赤道、地轴8. (1) A (2) B (3) C (4) A (5) B9.B10.D ll.B 12.B13.A太阳地球月球日食的形成月食的形成15.光在传播过程中，遇到透明物体时,能透过透明物体继续前进，比如玻璃;遇到半透明物体时，能部分透过这些半透明的物体，比如纸巾;不能透过不透明物住，因为光的去路被不透明的物体阻挡了，不能继续传播。16 .实验一：将一束激光笔射出的光透过空气射进水中(1)实验现象：激光笔射出的光透过空气射进水中,其
43、传播路线会发生了变化。(2)实验结论：光透过空气斜射进水中,其传播路线会发生变化。17 .实验二：把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中(1)实验现象：将铅笔简鲤插入盛水的玻璃杯里，铅笔看上去好像在水面上近断了 一样。原创：蒙蒙de雨科学课堂将铅笔垂直插入盛水的玻璃杯里，铅笔看上去没有变化。(2)实验结论：光透过空气斜射进水中，其传播路线会发生变化。18 .从方形鱼缸的棱角处观察鱼缸里的鱼,能够使一条鱼看上去变成两条鱼。是 因为光的折射现象。19 .光的折射是指光从一种介质斜射进入另一种介质时,传播方向发生改变，从 而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。20 .光的折射条件：一是光从一种透明
44、介质进入另一种透明介质，二是光斜射。21 .生活中光的折射现象:水中筷子“断了”，海市蜃楼，插鱼时往鱼的 下部插，池水“变浅”，从水中看岸上的景物比实际位置高。22 .光由空气斜射入水中时，光的路线会发生变化，这种现象就是光的近射现象。23 .光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时,也能发生折射现象。24 .让一束白光通过三棱镜,会发现白光被分解成了红橙黄绿蓝靛紫7种颜色的 光。25 .亘光是由红橙黄绿蓝靛紫7种颜色的光组成的。26 .通过制作彩色轮活动，懂得色光可以在一定条件下混合成亘优o27 .三棱镜的特点：三棱镜是逶组的玻璃体，具有三条棱,横截面是三角形。28 .彩虹的颜色是红、橙、黄、绿、
45、蓝、靛、紫七种颜色。29 .彩虹形成的原理：彩虹，是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中 的水滴,光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。30 .彩虹的形成就是光的折射现象的一种表现。31 .尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的,但它是由许多不同颜色的光组成的32 .实验一：观察白光通过三棱镜后发生的变化(1)实验现象：当一束强光(白光)透过三棱镜之后照射在墙上，白光变成了 色光。(2)实验结论：白光是由多种颜色的光组成的，三棱镜能够利用光的折射原理, 将白光分解成色光。33 .实验二：制作一个彩色轮，将色光混合成白光(1)实验现象：彩色轮旋转时，红、