《《会计学专业实习》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《会计学专业实习》课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学专业实习教学大纲一、课程基本信息课程名称专业实习Professional Practice课程编码SEM322911040开课院部经济管理学院课程团队会计系学分4.0课内学时 4周讲授。实验。上机。实践4周课外学时0适用专业会计学授课语言中文先修课程中级财务会计（27）、中级财务会计（2-2）.高级财务会计、会计综合模拟实训课程简介（必修）会计学的专业实习是会计学专业本科教学过程中的重要环节，是实践教学的一项重要内容，是毕业生走向社会和上岗刖提图全面素质 的必经阶段。专业实习主要通过学生与专业对口的实习单位进行实习，参与实际部门的工作，并在实际部门综合运用所学的专业知识分 析、解决问题。
2、专业实习是在学生专业基础课和专业课等理论知识的基础上，在企业中去发现问题，分析问题，解决问题，将学到的知识 与实际相结合，从而提高学生理论联系实际的能力和综合素质。专业实习对于会计学专业的学生来说主要是为了培养学生良好的会计职业道德品质、专业素养和实践、创新能力，提高学生今后的社 会竞争能力，全面掌握公司理财、企业会计基本业务流程，以扩大视野、增长见识，从而实现会计学专业培养目标和要求。The professional practice of accounting is an important link in the undergraduate teaching process of acc
3、ounting major, an important content of practical teaching, and a necessary stage for graduates to go to society and improve their overall quality before taking up their posts. Professional practice is mainly through the practice of students and professional counterparts, participating in the work of
4、 the actual department, and comprehensively applying the professional knowledge learned to analyze and solve problems in the actual department. Professional practice is to find, analyze and solve problems in enterprises on the basis of students theoretical knowledge such as professional basic course
5、s and specialized courses, and combine the learned knowledge with reality, so as to improve students* ability and comprehensive quality of integrating theory with practice.For students majoring in accounting, professional practice is mainly to cultivate students good accounting professional ethics,
6、professional quality, practice and innovation ability, and to improve students, social competitiveness in the future, master the basic business process of corporate finance and enterprise accounting in an all-round way, so as to expand vision and increase knowledge, thus realizing the training objec
7、tives and requirements of accounting major.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：培养学生具备良好的职业道德和职业规范是1.21.22M2目标2 ：培养学生从事会计实务工作所需的专业技能是6. 13M3目标3 ：培养学生自主学习能力与人际沟通能力是5. 35.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第一部 分第一部分：实习教育面向学生进行实习教育，说明实习的重要性，向学生介绍在实 习过程中需要团结同事，尊重他人，踏实认真，以及团队协作 在会计岗
8、位的重要性、企业相关财务数据安全与保密、实习礼 仪等，弘扬正能量。Ml2讲授/ /2第二部 分第二部分：实习基 地介绍根据当前选定实习基地，由实习基地对接人员和学校实习教师 共同介绍不同基地的顶岗实习要求，工作内容，成绩评定方 法，各实习基地对安全、保密、工作礼仪方面的要求。M32讲授/3第三部 分第三部分：顶岗实 习根据实习基地和学生的双选，确定实习岗位，顶岗实习。M2, M34周顶岗实习/4第四部 分第四部分：撰写实 习报告根据实习基地岗位要求和工作内容，撰写实习报告。Ml, M28撰写实习 报告/四、考核方式序号考核环出操作细节总评占比1实习现场 表现考核学生在顶岗实习期间的工作状况、工
9、作完成情况、工作表现等50%2实习报告 质量考核学生对实习工作的总结情况50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml实习报告 质100%A-实习报告条理清晰，逻辑严谨，对现场实习情况的总结很好。B-实习报告具有较好的条理，符合逻辑， 对现场实习情况的总结较好。C-实习报告具有一定的条理，符合逻辑，对现场实习情况的总结一般。D- 实习报告没有条理，缺乏逻辑，对现场实习情况的总结不到位。2M2实习报告 质量50%A-实习报告条理清晰，逻辑严谨，对现场实习情况的总结很好。B-实习报告具有较好的条理，符合逻辑， 对现场实习情况的总结较好。C-实习报告具有一定的条理，符合逻辑，对现场实习
10、情况的总结一般。D- 实习报告没有条理，缺乏逻辑，对现场实习情况的总结不到位。3M2实习现场 表现50%A-现场实习表现优秀，工作完成情况出色，与单位工作人员能很好的沟通。B-现场实习表现较好，工作完 成情况较好，与单位工作人员能较好的沟通。C-现场实习表现一般，工作完成情况一般，与单位工作人员 能正确沟通。D-现场实习表现较差，工作完成不认真，与单位工作人员无法正确沟通。4M3实习现场 表现100%A-现场实习表现优秀，工作完成情况出色，与单位工作人员能很好的沟通。B-现场实习表现较好，工作完 成情况较好，与单位工作人员能较好的沟通。现场实习表现一般，工作完成情况一般，与单位工作人员 能正确沟通。D-现场实习表现较差，工作完成不认真，与单位工作人员无法正确沟通。评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59 ; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料（无）