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1、数码管操作一教学设计方案教学设计方案课程数码管操作一教学设计课程标准本课程是中职二年级学生第一次接触到嵌入式系统设计 概念及计算机的C程序设计，在教学方法上采用课堂讲 授、演讲和上机实践相结合，以能力培养为出发点以具备 基础程序设计能力为教学目标。教学内容 分析数码管操作一是单片机应用技术（C语言版）中的项目5 中的任务10中的内容。要求学生能利用C语言的一维数据知识实 现控制数据管。教学目标学生能掌握数码管电路的接法学习目标能实现数码管显示一个字符学情分析教学对象为中职二年级下学期的学生,在一年级已学过C语言，及Keil C开发环境的使用重点、难点数码管电路的接法教与学的 媒体选择多媒体教学
2、软件、视频学习拓展资料课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课引入2新课学习3练习及总结45教学活动详情教学活动1: *活动目标回顾用数组完成流水灯的程序并引入新课解决问题复习流水灯所涉及知识，引入数码管控制技术资源PPT常规资源课本活动概述老师活动：讲授，演示，提问学生活动：回答，聆听，讨论，回答教与学的 策略小组讨论反馈评价提出问题，吸引学生的注意力。）教学活动2：活动目标掌握数码管的结构及其显示原理解决问题掌握数码管的结构及其显示原理技术资源单片机使用手册、多媒体教学软件、视频学习拓展资料常规资源课本活动概述老师活动：讲授，演示，提问学生活动：回
3、答，聆听，讨论，回答教与学的讲授重点，学生根据资料找答案策略反馈评价提高了学生的找材料能力教学活动3活动目标掌握用C语言控制数码管显示字符解决问题用C语言控制数码管显本字符技术资源单片机使用手册、多媒体教学软件、视频学习拓展资料常规资源课本活动概述老师活动：指导，总结 学生活动：练习，讨论教与学的 策略学生自主完成，遇到问题可小组讨论，完成后个人总结演示自己的作品反馈评价提高了学生的自主学习能力评价量规1 .小组自评；2.组间互评；3.教师评分作业要求：各人在不同的位显示不同的字符(A,b, C, d, E, F, H, L, o, P, S, U, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)功能，并烧写程序到学习板 思考：如何同时显示1234四个字符？其它参考书单片机原理及应用备注