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1、评高中英语课公开课的评语在日常生活中，要用到评语的地方还是许多的，下面是我在这里给大 家带来的评高中英语课公开课的评语，盼望大家喜爱！ 评高中英 语课公开课的评语大家下午好对英语我是门外汉，对英语教学更是知之甚少，今日，有幸坐 在这里点评xx老师执教的课，既感到非常荣幸，又感到特别紧急， 点评有不当之处敬请各位同仁批判指正。XX老师的这节课，容量大、节奏快、效率高，充分体现了以 老师为主导，以训练为主线，体现了六种要求进课堂，体现了老师教 学方式与同学学习方式的转变。使课堂成为情感的课堂，唤醒了同学的学习欲望;成为互动的 课堂，同学主动参加，自主学习，师生共同探讨。本节课张老师让同学多了一分灵
2、动，让学习更为主动；多了一 分活泼，让教学布满活力;更多了一分趣味和敬重，营造了一种身心 解放、思维开放、共性奔放的教学场景，建构起一种互动、体验、欢 乐的多元课堂。一、激发学习爱好，让同学想学。知之者不如好之者好之者不如乐之者，爱好是最好的老师。真正的课堂是同学在欢乐中学习，在幸福中成长，在学习中感 受欢乐，在成长中收获着幸福。本节课老师主要通过以下方法激发同学爱好，调动同学学习的 乐观性。1 .导入激趣。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。一个好的课堂导入，是建立师生感情的第一座桥梁，可以使同 学自然而然地进入学习新学问的情境，并能激发同学的爱好和剧烈的 求知欲，在最短的时间内，使同学进入最佳
3、的学习状态。课堂伊始，张老师通过讲自己的生日故事，播放生日蛋糕，让 同学回答有关问题，复习旧单词等拉近了师生距离，并且为下文学习 打下了坚实的基础。2 .情景激趣。本节课张老师运用信息技术为同学创设生动真实的教学情景, 同时新奇美观的生日图片、美丽悦耳的音乐，让同学有身临其景的感 觉，让同学感到英语就在身边，大大地激发了学习爱好，调动了同学 的参加乐观性，同时也节约了时间，培育了同学敢于探究和制造的精 神，促进了英语高效课堂的形成。3、氛围激趣。教学过程中最活跃的是师生关系，而良好的师生关系对供应课 堂教学效率起着乐观的促进作用。教学中，张老师真心地走进同学，真情地亲近同学，深化地了 解同学，
4、敬重同学的个人阅历、感情或看法。乐观构建融洽、民主、公平、和谐的师生关系，给同学一种亲 和力，形成民主、和谐的教学气氛，使同学能在一个欢快、和谐、宽 松的良好氛围里学习。从而激发他们的爱好和动机。这样同学才能放开手脚，人人参加，乐观展现，学会沟通，学 会讨论，擅长倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂。二、凸显同学主体地位，促进同学自主学习。新课程明确指出，老师是课堂教学的指导者、组织者，同学是 课堂真正的仆人。作为一名英语老师要千方百计把时间、把空间让给同学，引领 他们去观赏教材的大好风光。1、多读细品，让同学在自主读中去学习新知。自主学习是新课标进入课堂的一把标尺。本节课张老师奇妙的引导同学通过
5、多种阅读，让同学在反复的 读中去体会，去思索，去感悟，去理解。听录音读，速读、个人读、小组读、齐读，多种形式的读，使 学习书生朗朗，爱好昂然，使课堂布满生气。2.进行学法指导，让同学会主动学习。学外语不仅要愿学，而且要善学，要讲究学习方法。本节课在课堂教学中，张老师奇妙的指导同学解题的方法，让 同学知道考试中假如遇到阅读题应当怎么做。让同学平常养成良好的解题习惯，从而达到同学善学的目的。3、精讲多练，让同学在多种练习中，巩固新知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本节课，老师依据同学的实际，对短文中同学不理解的短语、 句子 Look at One by one It had the mouths
6、 of the year 进行了 适时点拨，重点讲解，是精讲落到了实处。同时，本节课张老师以训练为主线，设计了多种练习，课堂开 头的问答题，课堂结束的推断题、选择题等，题题紧扣目标，题题熬 炼力量。多种形式的练习，让同学巩固了新知，开阔了视野，把握了做 题方法。有效的培育了同学的听说读写力量。三、多鼓舞令同学收获胜利的喜悦。赞扬如阳光，批判如利剑。数生十过，不如奖生一功。作为一名老师，要观赏同学，真诚的赞扬同学，要把爱化为涓 涓细流，灌注到每个教学细节中，从而使每一个同学精神细胞里多一 份名贵。本节课张老师让确定和赞扬的声音贯穿了整个课堂，Good、 Very good. Great,同学的掌
7、声等激励贯穿整个课堂，既给千里马以 阳光，又给丑小鸭以雨露。让同学在观赏中体验到胜利的欢乐，体验到学习英语的爱好, 从而以更加饱满地精神状态乐观地投入到学习中。四、存在问题：同学自主读书时间稍有点少。总之,本节课是比较胜利的，中心校在工作比较繁忙的状况下, 组织了这次活动，凸显出中心校领导对英语教学的重视，我们信任, 在中心校领导的正确领导下，在我们全体英语老师的共同努力下，涅 阳的这朵英语教学之花会开得更红更艳。加强管理共同努力 提高英语教学质量1、营造一种氛围。营造一种当英语老师骄傲，学好英语傲慢的氛围，培育老师的 职业荣誉感，培育同学的成就感。2、转变一个观念。转变英语教学只是英语老师的
8、事。形成人人都来关怀英语教学，人人都来支持英语教学的局面。3、扣主一个中心。英语老师紧紧抓住课堂教学这个中心，仔细备课，仔细上课, 仔细批改，仔细辅导，把工夫下在课外，把力气用在课内，把补弱加 在课后，向课堂要质量。评高中英语课公开课的评语今日，作为一名年轻的高中英语老师，我怀着学习的心态仔细 观看了纪筠老师的教学录相，受易良多。首先，听纪老师的课，给我很舒适的感觉，纪老师口语流利, 教态自然，师生关系融洽。教学步骤清楚，能够正确使用英语进行教学，语言清楚，表达精确。没有刻意做秀的表演，很真实。纪老师的课，在我看来有以下几处亮点：1 .对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告 知同
9、学其汉语意思，而是给诞生词所在的句子，让同学通过对句子的 理解来猜想该词的含义，并赐予指导和关心，在这之后，又马上带着 同学举例运用该词汇，让同学学以至用。2 .课堂设计新奇，任务性强。新课程标准提倡任务型的教学模 式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等 方式，实现任务的目标，感受胜利。纪老师的每一个教学步骤都给同 学支配了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的特殊好。 首先纪老师选了同学们所熟识的三位不同风格有着不同人生的三位 名星，让同学去辩论他们是否情愿当明星，并阐述理由，使课堂氛达 到了高潮。在同学进行争论的同时，纪老师在屏幕上循环播放了一些 名星参
10、与各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给同学们 以引导，可谓专心良苦。当然，同学们的精彩演绎也给这节课增色不 少。评高中英语课公开课的评语1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教 学难点。2、通过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的计算课上 的很精彩。3、大胆放手让同学参加对新知的探究，对提高同学的学习品 质和和自学力量起起到了肯定的关心。4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深， 方法敏捷多样。5、教材是学问的载体，老师在充分把握教材学问点的前提下 敏捷处理教材内容。6、本节课，老师创设了同学爱好的猜谜活动，同学们特别感 爱好。爱好是最好的老师，只有感爱好
11、，才会全神贯注，乐观主动地 去参加。7、整节课同学心情高涨，兴致勃勃。8、充分体出了同学的主体和老师的主导作用。9、最终环节让同学计算身高，设计好，调动了同学的乐观性。 老师这节课上得很胜利，同学们上课的乐观性和参加率极高，特殊是 老师能抓住儿童的心理特点，创设肯定的情境。10、老师并供应了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了同学 比较充分的自主探究机会，让同学在活动中学习提升。11、老师能从同学特点动身，让同学在玩活动过程中探究新学 问理解新知，人整体上来看，效果的确不错，值得学习。12、有创新和创意能活用教材，爱想点子。新课改的理 念体现得很突出。形成了校本特色：把数同学活化，设计好。13、
12、老师以同学熟识的生活提出问题，激起同学学习数学的爱 好，进一步体会到数学学问与现实生活紧密联系着，数学学问来源于 生活，并在生活中得以应用。14、动手实践自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。15、同学进行小组争论比较怎样算比较简便?使算法得到了 更优化，从而也激发了同学的学习爱好。16、在同学探究口算算理时深化浅出，使同学也很简单地把握 了口算方法。这可从同学的反馈中得到很好的体现。17、本节课的教学中，给同学充分的从事数学活动的时间和空 间，使同学能在自主探究，亲身实践18、合作沟通的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探究中解决 问题，理解和把握基本的数学学问，技能和方法19、口算练习的
13、呈现方式多样，并能联系同学的生活实际，具 有肯定的开放性。20、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让同学学习有用的数 学学问这一先进的课程理念。21、注意同学自主探究，三维目标得到充分体现。22、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合 的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给同学解决问题的策略23、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较 原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让同学明 白这节课新学问新在由一个未知数进展到两个未知数。24、组织同学争论，通过同学的相互沟通相互补充，让同学深 刻理解其中的道理。25、要求同学将把握的方法用于解题实践培育同学思维的敏捷 性流畅性开发同学智力培育同学能的同时提高同学解题方法的水平。