《2022年英语教学工作总结三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年英语教学工作总结三篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知 不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心 生许多感叹。踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的足迹跌跌 撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做 一名老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子，喜欢我的学生。想起 李镇西老师在做的教师一书中的话语：做的老师，首先 要做的自己，做的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最 可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富 有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐 观做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的 、一 迈近。下面是我在教学中的一些感受。这个学期，我担任了六年级
2、四班、五班的英语教学工作, 两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往 往要采取不一样的策略。（一）、认真备课，仔细研究课本和教学大纲。在四班的 教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简单的游戏环节， 还要想办法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的 渗透课外知识，补充阅读和外国文化知识。另外，每次外出 听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚 持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培 养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相 应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌
3、握 各个学生的心理状况，第2/3页他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按 层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学 生的优点，并给予表扬；积极发现生的闪光点，及时给予鼓 励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关 的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习 萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工 作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后 的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点， 不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和 积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教
4、师！#380974中来。（二）、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是 在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过假设情 景、设计精美的幻灯片，利用幽默的语言等，吸引学生的注 意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学 声情并茂，激起学生的求知欲。（三）、一定要砸牢基础知识。英语应用能力需要相应的词汇。单词是英语学习的根 基，如果根基不稳，则不能谈什么能力的增长。所以要求孩 子们每天通过听15分钟录音巩固知识，并开展记单词活动。（四）、充分运用各种英语杂志，拓展学生英语视野，提 升能力。我在教学和
5、工作中还有很多问题，如教学过程中视野不 够开阔，拓展做的不够。班级管理中性子偏急，分析问题不 够透彻，方法太少太单一。我还有很多方面需要加强学习， 多读书，多向老教师学习。这是我快速成长的充实的一学期, “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我在教学当中还存在很多不足：（一）对待学生的态度有时不够耐心，四班的纪律比较 差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去耐心， 对部分学生点名批评，这是不应该的。（二）对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既 是学习能力上有困难，还有学习习惯的不足。他们需要更多 的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能长久的抓一抓这 部分孩子。（三）学习的评价制度定的
6、不够详细，执行力小。由于六 年级的两极差异已经比较大，多以在很多竞赛性的评价办法 中，往往学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样 子。所以在往后的教学中应该更灵活的运用评价机制，调动 各层学生的积极性。#409875本学期，我担任三年级和六年级的英语教学工作，在工 作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教 学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作 做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继 往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但
7、备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目标 的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能 力，还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣 的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型, 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作 了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后 记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
8、化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注 意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动 手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。党建工作总结现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年 级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同 时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。四、认真批改作业：布置作业做到
9、精读精练。有针对性, 有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学 生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语 (teachingenglishthroughenglish),并注意所用 语言的正 确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出 不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语 组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息 和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本
10、身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语 的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为 学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时 较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用 性。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经 过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的 学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来 点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相 同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生 保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提 高。3、用英语授课。不管上对话
11、课还是课文课，我都坚持 使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不 懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实 物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形 式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据 不同年级的学生我就调整语速的快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和 锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语 课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外, 还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。辞职信并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些 他们感兴趣的或
12、大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气 氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。六、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进 行兴趣的培养外，对于六年级的学生，培养他们自学的能力, 而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读 的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不 是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同 提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继 续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。#380937本学期我担任初三年级（16）班的英语教
13、学。由于教学经 验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学 校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织 的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的 实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教 法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有 组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育 工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验, 吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程 改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、 学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶 段计划
14、，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好 一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内 容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定 重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教 学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上， 积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四二十分钟，就是一 个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、 生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能 力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良
15、好的学习习惯。坚持做到以学生为主体, 教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的 积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生 设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生 都得到提高。四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习 的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同 行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克 服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学 知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有 层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、 新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并 针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不 断改进教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就 不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录 其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的 领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使