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1、自制乐器声音探秘教学设计项目名称：自制乐器声音探秘项目时长：6周学科：综合实践年级：四年级项目简述：演奏乐器是现在很多小学生的必备的音乐技能，如果我们利用废旧物品自己 制作一个小乐器，也能演奏出各种各样的声音吗？它们的声音的变化与什么有 关？结合四年级科学声音单元的学习，对自制乐器声音的变化进行研究。本项目 整合科学、音乐学科及数学、工程技术的重要概念，和多个学科形成关联。学生 在设计制作乐器、研究和演奏自制乐器的过程中，使用各类技能，开展协作式、 探究式学习，掌握对比实验的的探究技能，加强运用数据对实验现象进行分析和 解释的能力，初步理解声音的变化与物体振动变化的关系。自制核 心 知识1 .
2、相关学科所涉及的主要知识点四年级科学： 知道声音由物体振动而产生，通过物质传播。 了解物体振动的变化会使声音的高低、强弱发生变化。四年级数学： 利用分贝仪、量秤、直尺等工具测量、记录声音振动的变化相关数 据。 对测量数据进行分析、比较，制成统计图表。四年级音乐： 学习并掌握音乐基本要素（如音节、力度、速度、音色、节奏、节 拍等） 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2 .关键概念或能力声音的变化由振动不同引起；测量；音色；音高；响度。驱动性 问题1 .本质问题自制乐器的声音变化与什么有关？2 .驱动性问题演奏乐器是现在很多小学生的必备的音乐技能，如果我们利用废旧物品自己制作一个小乐器，也能演奏出
3、各种各样的声音吗?成果与 评价个人成果：1.自制乐器：学生完成该任务需要动手 制作乐器并通过实验来实践相关内容。 包括资料的收集、工具的使用、制作材 料的选择、对比实验的设计与应用。评价的知识和能力：会用分贝仪、调音器测量 声音。会动手制作乐器。会设计对比实验，探究声 音变化与振动关系。团队成果：1 .影响自制某种乐器发声的因素的研 究报告。2 .挑选小组内的乐器配合演奏音乐，发 出多种变化的声音。评价的知识和能力：会团队协作、头脑风暴共 同研究一种乐器振动变 化因素。团队配合，演奏自制乐 器。公开方式：学生以小组为单位，带着自己制作的发声乐器及相关图表、演示文稿 等布置科学展，向参观展台的师
4、生介绍项目经历并展示作品，呈现作 品效果。高阶 认知主要的高阶认知策略：问题解决（q）决策（q）创见（q） 系统分析（）实验（4）调研（）实践与 评价探究性实践（4 ）：收集阅读关于声 音的资料，研究某种乐器的发声奥秘， 设计自制乐器的发声对比实验并实施。 社会性实践（4 ）：团队协作，研究 自制乐器发声变化，形成研究报告。审美性实践（4）：设计制作富有美 感的小乐器，让乐器发出美妙的声音。 技术性实践（4 ）：运用工具、仪器记评价的学习实践：探究性实践（4 ） 社会性实践（q） 调控性实践（） 审美性实践（4 ） 技术性实践3 ）录数据对实验现象进行分析和解释。项目过程：1.入项活动演奏乐器
5、是现在很多小学生的必备的音乐技能，如果我们利用废 旧物品自己制作一个小乐器，也能演奏出各种各样的声音吗？它们的 声音变化与什么有关？ 学生选择自己感兴趣的小乐器进行资料收集研究，熟悉乐器的结构和演奏方式，加深对乐器的认识。2.知识与能力建构第1周：制作小乐器。教师提供四种乐器供学生选择制作，分别是鼓、沙锤、排箫、和 盒子尤克里里。学生选择一种目标乐器研究，并利用家中的废旧物品 设计自制小乐器，使它发声。第2周：设计实验，制定方案首先让学生专门去学习收集鼓、沙锤、排箫、盒子尤克里里这4 种乐器方面的知识，认识乐器的结构、了解各种乐器发声的原理。然后学生对这四种自制的乐器发出不同声音的影响因素进行
6、大胆猜测：(1)影响鼓发出声音的因素可能有：鼓的材质、鼓的大小等；(2)影响沙锤发出声音的因素可能有：沙锤里面的填充物质、沙 锤的材质等；(3)影响排箫发出声音的因素可能有：管的深度、管的材质等；(4)影响盒子尤克里里发出声音的因素可能有：盒子的材质、弦 的粗细等。由学生自己设计对比实验，找到一个变量去研究是否影响乐器的 声音，然后一一进行实验探究，记录相关数据，完成实验记录单。实验记录单示例：鼓发出的声音和鼓面的直径有关吗？第一种第二种鼓面直径声音的振动幅度声音的强弱第3-5周：探索与形成成果根据学生制作的四种乐器的不同进行分组，同学在组内展示作品, 并说明自己的发现。小组内将作品汇总，共同
7、探讨并用实验数据确定 对此种乐器发出不同声音的影响因素。1 .鼓研究小组(1)展示自制鼓的鼓身材质主要有金属、塑料、纸、玻璃等，鼓面的 材质主要有塑料、气球皮、纸等，鼓的高度在10-20cm之间。(2)通过实验数据确定鼓的影响因素：鼓身材质、鼓面材质、鼓面直 径、鼓的高度等。2 .沙锤研究小组(1)展示自制沙锤的材质主要有塑料、金属、玻璃等，沙锤里面的填 充物质有红豆、大米、小米等，沙锤的高度15-30cm之间。(2)通过实验数据确定沙锤的影响因素：沙锤材质、填充物质、填充 物质的质量、沙锤高度等。3 .排箫研究小组(1)自制排箫的材质主要有塑料吸管、纸吸管、竹吸管等，管的深度5-10cm 之
8、间。（2）通过实验数据确定排箫的影响因素：排箫管的材质、管的深度、 管的直径等。4 .盒子尤克里里研究小组（1）自制盒子尤克里里的材质有纸盒、塑料盒、铁盒等，弦的材质有 皮筋、渔线、棉线等。（2）通过实验数据确定盒子尤克里里的影响因素：盒子材质、盒子大 小、弦的材质、弦的粗细、长短、松紧等。第6周：公开成果及反思迁移各小组撰写本组研究成果报告，分享项目过程中遇到的困难及解决的方法，记录他人的意见和观点。 各组挑选出优秀小乐器，并利用这些小乐器合作举办现场演奏会。 撰写反思总结。回顾项目过程，对自己的学习行为做出评价所需 电脑、网络、与乐器相关的书籍或其他形式的资料信息、科学学科相 资源 关器材和工具（如分贝仪、量秤、调音器等）。