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1、（每日一练）（文末附答案）2022届高中语文知识汇总大全选择题1、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A .君子喻于义（知晓，明白）今一朝而鬻技百金（卖） B .若火之始然，泉之始达（的样子）常于几成而败之（多少） C .非所以要誉于乡党朋友也（求取）大学之道，在明明德（明显） D .宋人有善为不龟手之药者（同“辍”，皮肤冻裂）致知在格物（纠正，匡正）2、下列各组词语,2、下列各组词语,有两个错别字的一组是（礼尚往来礼尚往来溯流而上鸦鹊无声鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟碎琼乱玉余音绕梁交头结耳交头结耳毕恭毕敬纷至沓来吃饭防噎吃饭防噎人才汇萃厚颜无耻3、把下列标号的语句组织起来填入文中划横线处,3、把下
2、列标号的语句组织起来填入文中划横线处,语意连贯的一项是（）教育学研究表明，o但倘若对偶像的崇拜趋于盲从、迷信，那么这种偶像崇拜就走向了反面。对于个人成长有一定积极意义“偶像崇拜”在本质上是希望成为更好的自己从最初的父母到老师到后来各个领域的名人乃至伟人 人在成长过程中会一直不断地寻找偶像B.主客颠倒，可以在“对于”之后加“来说”或者改为“大家对于荆轲刺秦并不陌生”。C.滥用介词，造成主语残缺，删掉“通过”。故选Do6、答案：B解析：本题考查学生辨析和正确使用成语的能力。A.曾几何时：时间过去没有多久。句中表示时间已经过去很久了，不合语境。B.功亏一簧：原指筑土山，只差一筐土而未能成功。后多用于
3、比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，多含 惋惜之意。句中是说因为一个关乎民生保障的问题，导致谈判失败，符合语境。C.当仁不让：遇到应该做的事情，积极主动地担当起来，毫不推辞。句中用于两个人分别得奖，不合语境。D.不以为然：不认为是对的。不合语境，语境是说不在意，改为“不以为意”，意思是不把它放在心上，表示 不重视，不认真对待。故选Bo7、答案： 后妃所住的宫殿。用花椒子和泥涂壁，取其香暖兼有多子之意。如白居易长恨歌中有“梨园 弟子白发新，椒房阿监青娥老”。我国古代的诗歌有古体和近体的区别。古体诗也称“古风”，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗；近体诗也称“今体诗”，主要分为律诗和绝句。
4、楚辞收集战国时代楚国屈原，宋玉等人的诗赋，西汉刘向辑，东汉王逸作章句（对古书的分析解释）。这些诗歌运用楚地的诗 歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名楚辞。后世因此称这种诗体为“楚辞 体”或“骚体。 杜甫，字子美，河南巩（今河南巩义）人。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”相区别，杜甫与李白又合称“大李杜”， 杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗 史”。后世称其杜拾遗，杜工部，也称他杜少陵、杜草堂等。解析：本题考查识记并理解文化常识的能力。该类题目涉
5、及的内容一般为古代的习俗、礼仪、官职、纪年方法、作家、 作品等，考生应注意对这方面常识的了解和积累，同时注意词语的古今意义和用法的变化。如本题“楚 辞”，是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，相传是屈原创作的一种新诗体。“楚辞”的名称，西汉初 期已有之，至刘向乃编辑成集。东汉王逸作章句。原收战国屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向 等人辞赋共十六篇。“杜甫”，唐代伟大的现实主义文学作家，唐诗思想艺术的集大成者。字子美，自号少陵 野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也
6、常被称为“老杜”。我们学习了他的登高等。8、答案：（1）李白 （2）杜甫 （3）白居易 （4）苏轼 （5）欧阳修 （6）李清照 （7）蒲松龄 （8）贺知章 （9）辛弃疾 （10）曹雪芹 （11）王安石 （12）陆游解析：本题考查对古代文化常识、文学常识的识记能力。（1）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。（2）杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。 唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称李杜。（3）白居易（772年- 846年），字乐天，号香山居土，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父
7、时迁居下郢， 生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。（4）苏轼（1037年1月8日一1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。 汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。（5）欧阳修（1007年-1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县） 人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。（6）李清照（1084年3月13日1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代女词人, 婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。（7）蒲松龄，蒙古族，公元1640-171
8、5,清字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏， 清代杰出文学家，小说家，山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。（8）唐贺知章（字季真），会稽永兴人，性放旷，善谈说。开元中迁太子宾客，兼秘书监。晚年尤加纵诞，自 号四明狂客二又称秘书外监。（9）辛弃疾（1140年5月28日-1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城 县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。（10）曹雪芹（约1715年5月28日-约1763年2月12日），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中 国古典名著红楼梦作者，关外祖籍辽宁铁岭，生于江宁（今南京），曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世 家
9、，他是江宁织造曹寅之孙，曹之子（一说曹慎之子）。（11）王安石（1021年12月18日-1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临 川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。（12）陆游（1125年一1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、 爱国诗人。9、答案：愕/颗/萼/腭侍/峙/恃/寺樟/彰/獐纺/妨/防解析：本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相 近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主
10、要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。注意，可喜可愕，形容又欢喜又惊讶；旗布星峙，犹言星罗棋布。形容数量很多，分布很广；彰善瘴恶，意为 表扬好的，斥责恶的；防微杜渐，意思是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决 不让它继续发展。小提示：解答此类题目以下几种方法：音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形 辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的 词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。 对于独体字或形声字中的形旁
11、已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还 可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之，可以 多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。10、答案： sang dian xlng hu mo Bian nu hong rong ju hu sheng lian bian YTng xiang解析：本题考查读准古汉语汉字字音的能力。平时读文言文时要注意一些词的读音，如姓氏、多音字等，并且积累一 些实词词义。本题需要注意以下容易读错的字的读音：“闻汝丧”的“丧”读3n
12、g； “丞相薨”的“薨”读hong； “叟不 临其穴”的“叟”读bimn。11、答案：统一数目，数词一旦全、者R,一概专一一体、整体喜爱爱护吝惜喜 欢灭族类家族被攻占实行、发动被任用尽、全行、行动举出、提出灭亡全、 都 结束、完毕 结束、完毕 帝王到某处 幸亏 宠幸、宠爱 敬词，希望对方照自己的意见做，希望。 之间、中间 空隙 参与 秘密的、悄悄的 从小路 离间 隔开、间断 周代诸侯国以及汉以后侯王的封地。周代诸侯国以及汉以后侯王的封地。国都，京都 国家 繁复，重复 恢复，还原又，再答复解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。(1)数词作动词，统一。句意：六国灭亡，四海统一。(2)数
13、词，数目。句意：楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。(3)副词，一旦。句意：黄鹤一去再也没有回来。(4)副词，全，者R,一概。句意：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。(5)形容词，专一。句意：(蚓)却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。(6)名词，一体，整体。句意：取合纵策略缔结盟约，互相支援，为一体。爱(1)动词，喜爱。句意：秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。(2)动词，爱护。句意：假使六国各自爱护它的人民。(3)动词，吝惜。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。(4)动词，喜欢。句意：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。族(1)动词，灭族。句意：消灭
14、秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。(2)量词，类。句意：士大夫这类人，(听到)称“老师”称“弟子”的。(3)名词，家族。句意：崎山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来,就把秦王朝推翻了。举(1)动词，被攻占。句意：戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。(2)动词，实行、发动。句意：发动起义也是死。(3)动词，被任用。句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。(4)副词，尽，全。句意：杀人惟恐不能杀尽。(5)名词，行动。句意：这个媳妇不懂得礼节，行动又是那样自专自由。(6)动词，举出,提出。句意：文章中列举的虽是眼前事物，而表达的意义很深远。毕(1)动词，灭亡。句意：六国的君主灭亡了，全国(为秦所)统一。
15、(2)副词，全，者h句意：众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。(3)动词，结束，完毕。句意：话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。(4)动词，结束，完毕。句意：最终还是在殿堂上隆重地接见了相如，举行完廷见的外交大礼然后送他回国。幸(1)动词，帝王到某处。句意：(宫妃们)远远地探视，盼望着皇帝来临。(2)副词，幸亏。句意：现在事情危急，幸亏他来告诉我。(3)宠幸；宠爱。句意：不掠取财物，不迷恋女色。(4)敬词，希望对方照自己的意见做，可译为“希望”。句意：希望你多方面打听打听，我不能就这样答应你。间(1)名词，之间，中间。句意：一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。(2)名
16、词，空隙。句意：那些骨节之间有空隙，用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。(3)动词，参与。句意：当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢。(4)副词，秘密的悄悄的。句意：(陈胜)又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中。(5)副词，从小路。句意：所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。(6)动词，离间。句意：谗邪的小人来离间他。(7)动词，隔开间断。句意：于是跟外面的人断绝了来往。国(1)名词，周代诸侯国以及汉以后侯王的封地。句意：灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。(2)名词，周代诸侯国以及汉以后侯王的封地。句意：了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。(3)名词，国都，京都。句意：(这时)登上
17、这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡之感。(4)名词，国家。句意：要使国家稳定，一定要积聚它的民心。复(1)形容词，繁复，重复。句意：复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹。(2)动词，恢复，还原。句意：跟从老帅学习的风尚不能恢复,可以明白了。(3)副词，又，再。句意：轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。(4)动词，答复。句意：(有时候遇到他大声斥责，)脸色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回复(他)。12、答案：偃(ymn)偃旗息鼓堰(ya)堰苗助长蔓(wan)藤蔓幔(m台n)幔帐谩(man)谩骂解析：本题考查识记字形的能力。(yan)旗息鼓的(n) ”为“偃”。“偃旗息鼓”：
18、放倒军旗，停止击鼓，指秘密行军，不暴露目 标，后比喻休战或无声无息地停止活动；或停止做某事。(ya)苗助长的“(月)”为“堰”。“堰苗助长”：把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规 律，急于求成，最后事与愿违。“藤(W藤)”的(wan)为“蔓，草字头，与植物有关。(man)帐”的(man)为“幔；“巾”字旁。“(m台n)骂”的“(m台n) ”为“谩；“言”字旁，与语言或说话有关。a .（2xwi）b .（wo）d .gw4、下列课内有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（）A.句读，指断开句子的知识。一句话后面的停顿为读，一句话中间短暂的停顿为句。B.六艺，文中指诗礼书易乐春秋六部经书，
19、后易失传，剩余五部称为“五 经”。C .荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，是先秦时期儒家最后一位代表人物。D .度步，古代称跨出一脚为“步”，跨出两脚为磔”。5、下列各句中，没有语病的一项是（）A .不仅史记在中国传统的政治文化中有着重要地位，对朝鲜半岛、日本列岛和越南等地也有深远影响， 甚至成为他们议论朝政参考的对象。B.荆轲刺秦王对于大家都不陌生，大多数人认为荆轲是一位勇士，虽刺秦王失败，但也凸显了不怕牺牲的精 神，但也有人认为荆轲刺秦王的失败，加速了燕国的灭亡。c.司马迁在史学上有着至高无上的地位，而且他在文学史上的地位也是让人难以企及的。通过他对一个个重 要人物的生动刻画，使中国历史的
20、魂魄得以凸显。D .尽管燕太子丹一手策划了刺秦王计划，但他的急功近利和生性多疑的性格，又间接地导致了荆轲刺秦王的 失败，留给后人无尽的叹息。6、下列各句中加点的成语，运用恰当的一项是（）A .回首读书时，你我风华正茂，指点江山，激扬文字，曾儿何时，双鬓已然秋霜！ B.世界贸易组织小型部长会议历经9天的艰苦谈判，却因为一个关乎民生保障的问题而功亏一簧。 C.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳 男配角奖。D .对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。 填空题7、积累诗歌文化常识。(1)椒房：(2)诗体：(3)楚辞
21、：(4)杜甫：8、根据下列古代文人的别号，写出与之相应的人名。(1)青莲居士 (2)少陵野老 (3)香山居士 (4)东坡居士 (5)六一居士 (6)易安居士 (7)柳泉居士 (8)四明狂客 (9)稼轩(10)芹溪、芹圃 (11)半山(12)放翁可喜可（e） 上（e）花g) (e)裂(shi)奉旗布星（zhi）（shi）才傲物 （si）观(zhdng)木（zhang）善瘴恶（zhang）头鼠目(fang)绸（fang）好事多（fang）微杜渐兄殁南方（） *取其割 ）佐戎（）斗斛之禄（） *敛不凭其棺（伊、颍之上（）尚缎 ）10、给下列加点字注音闻汝除）时羞之票（）不省所怙（）（） 汴州（）丞相
22、遇（）遽去（）万乘之公（）堂不临其穴（）11s 一词多义。（1）六王毕，四海一（）（2）楚人一炬，可怜焦土（）（3）黄鹤一去不复返（）（4）而或长烟一空，皓月千里（）（5）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（ ）（6）和从缔交，相与为一（1）秦爱纷奢，人亦念其家（）（2）使秦复爱六国之人（）（3）不爱珍器重宝肥饶之地（）（4）晋陶渊明独爱菊（ ）族（1）族秦者秦也，非天下也（）（2） 士大夫之族，日师日弟子云者（）（3）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（）举（1）戍卒叫，函谷举（）（2）举大义亦死（）（3）傅说举于版筑之间（）（4）杀人如不能举（）（5）此妇无礼节，举动自专由（）（6）举类迩而见义远屈原列
23、传（）毕（1）六王毕，四海一（）（2）群贤毕至，少长咸集（ ）（3）语未毕，余泣（项脊轩志）（）卒廷见相如，毕礼而归之（廉颇蔺相如列传）（幸（1）续立远视，而望幸焉（ ）（2）今事有急，故幸来告良（鸿门宴）（）（3）财物无所取，妇女无所幸（鸿门宴）（）（4）幸可广问讯，不得便相许（孔雀东南飞）（）间（1）一旦不能有，输来其间（ ）（2）彼节者有间，以无厚入有间（庄子养生主）（）（3）肉食者谋之，又何间焉（左传庄公十年）（）（4）又间令吴广之次所旁从祠中（）（5）故令人持璧归，间至赵矣（廉颇蔺相如列传）（）（6）谗人间之（屈原列传）（）（7）遂与外人间隔（桃花源记）（）国（1）灭六国者，六国也，
24、非秦也（）（2）察邻国之政，无如寡人用心者（寡人之于国也）（3）登斯楼也，则有去国怀乡（岳阳楼记）（）（4）思国之安者，必积其德义（谏太宗十思疏）（）复(1)复道行空，不霁何虹(2)师道之不复，可知矣(师说)()(3)轻拢慢捻抹复挑(琵琶行(并序)()(4)色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复(送东阳马生序)()12、识记字形。(yan) 旗息鼓(ya) 苗助长藤(wan) (man) 帐(man) 骂2022届高中语文JHD参考答案1、答案：A解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。B . “若火之始然，泉之始达”的句意是就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。“然”通“燃”，燃烧。“常于
25、几成而败之”的句意是（人们从事事业）经常在即将成功时却失败了。几：将近；差一点。c . “大学之道，在明明德”的句意是大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德。明：弘扬。D .“致知在格物”的句意是要想达到完善的理解，就需要实事求是推究事物的道理。格：推究。故选Ao2、答案：C解析：本题考查学生识记汉字字形的能力。A. “鸦鹊无声”中“鹊”应为“雀”。B. “贪脏枉法”中“脏”应为“赃”。C “果品酒撰”中“撰”应为“馔”；“交头结耳”中“结”应为“接”。D “人才汇萃”中“汇”错误，为“荟”。故选Co3、答案：D解析：本题考查学生语言表达连贯之排序的能力。文段主要谈偶像崇拜的实质及影响。承接“研究表
26、明”，首句应该为偶像崇拜的具体现象，内容符合。 的“不断地寻找偶像”和“从最初的父母到老师到后来各个领域的名人乃至伟人”衔接恰当，正体现了 的“不断寻找”，从句意来看，应在之前。“希望成为更好的自己”与“对于个人成长有一定积极意义”衔接恰当，“更好的自己”与“积极意义” 关系密切，故要排在一起。故选Do4、答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “一句话后面的停顿为读，一句话中间短暂的停顿为句”错误，句是语意完整的一小段，读是句中的语意未 完、语气可停的更小的一段。B. “后易失传错误，应该是乐已失传，剩余五部即诗经尚书易经礼记春秋。D. ”古代称跨出一脚为步，跨出两脚为腔”错误，选项说反了， “腔”，行走时两脚之间的距离，等 于现在所说的一步、古人所说的半步；“步”，古人说一步，指左右脚都向前迈一次的距离，等于现在的两步。故选Co5、答案：D解析：本题考查学生辨析和修改病句的能力。A.语序不当，应该把“史记”和“不仅”调换位置。