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1、东莞市大朗中学章程（2015年4月22日经第七届第二次教职工代表大会审议， 2015年4月23日经学校领导班子全体成员会议通过，2015年6 月10日经东莞市教育局核准同意，自2015年6月17日起正式 生效。）第一章总则第一条 为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针， 深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学 生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、 教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教育法、中 华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法 律法规，制定本章程。第二条学校中文全称为东莞市大朗中学，英文全称为 DALANG MIDDLE SC
2、HOOL；中文简称为大朗中学；学校地址：。邮 政编码为523770；学校网站：。学校域名：。第三条 学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单 位，具体由东莞市教育局管理。学校为实施三年学制的初中义务 教育阶段教育和三年高中阶段教育的公办教育机构，具有法人资 格，独立承担民事责任。息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规 定。第二十五条 学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学 校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健 全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育， 组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边 环境治安以及教育教学安全管理。
3、防范安全事故发生，确保师生 安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等 突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励 学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即 启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十六条学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法 律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用， 完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十七条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管 理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工 作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十
4、八条学校的主要任务是教育教学工作，学校行政领 导集中主要精力抓好教育教学管理。其他各项工作应有利于教育 教学工作的开展。教育教学工作要以“一切为了学生，为了一切 的学生，为了学生的一切”为指导思想，全面提高学生的思想素 质和文化水平。第二十九条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育 教学基层管理机制。年级组长配合落级行政管理本年级的德育、教学工作，统筹 教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长配合落科行政领导、组织教师进行集体教学研究。 教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术 活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教
5、学研究活动， 完成教育教学任务。课堂教学是学校进行全面素质教育的主渠道，要把提高课堂 教学质量作为实施素质教育的突破口，深化课堂教学改革，贯彻 以教师为主导、学生为主体的原则，坚持课堂教学的科学性、实 践性、开放性，不但要教学生“学会”，更要教学生“会学”。学校教育面向全体学生，重视基础知识教学和基本技能训 练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和学习习惯，注重学生 的创造能力的培养。师生既合作探究，又因材施教，重视特长， 保证每个学生在知识能力、思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均得到充分合理的全面发展。注重基础，鼓励冒尖，探究学法，不断增强学生的主体意识 和进取精神，使学
6、生学会做人，学会求知，学会关心，学会健体, 学会合作，学会审美，学会创造。第三十条 学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育 人、服务育人，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学 校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积 极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应 义务，增强社会责任感。学校认真贯彻实施国旗法，严格执行中小学升降国旗制 度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。学校加强法制教育， 强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。学校建立（利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期 组织开展社会实践教育活动。
7、学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩 的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。团委负责组织开展全校团员青年的思想政治教育工作。根据 青年的特点，采取多种方式对他们进行党的路线、方针、政策教 育，进行形势、任务、人生、理想、道德纪律教育。召开学校团 委及有关团干部会议，传达上级指示，布置、讨论和检查工作。 负责团支部和学生干部的培训，建立学生干部骨干队伍，积极做好”推优入党”的工作，把符合党员条件的团员及时推荐给党组 织。指导和帮助学校学生会和各学生社团开展工作，积极开展健 康、有益、蓬勃向上的学生文体活动。负责优秀团支部、优秀团 员、优秀团干、团活动积极分子、志愿者服务
8、队、优秀社会实践 奖的评比、表彰工作。配合有关部门进行青年学生文明行为的教 育工作。志愿者工作，倡导“奉献、友爱、互助、进步”志愿者服务 精神，弘扬社会主义道德风尚，保障学生志愿者及其组织的合法 权益。通过组织和指导全校学生志愿者服务活动，为学校及社会 提供志愿服务，提高全校学生的总体素质，为推动校园精神文明 建设做贡献。校学生志愿者服务总队，负责规划、管理、组织、 协调、指导班级学生志愿者服务活动。学生志愿者服务活动目的在于培养学生的公民意识、奉献精 神和服务能力，促进学生道德整体水平和科学文化素质的提高； 为城市发展、社区管理，校园建设及大型社会活动等公益事业提 供志愿服务；为具有特殊困难
9、，需要帮助的学生和社会成员以及 贫困地区提供志愿服务；规划、组织青年志愿服务，协调、指导 全校各类学生志愿者组织开展工作；培养学生志愿者，为学生志 愿者提供成长的机会；多渠道加强中学生与社会的接触，进一步 开展青年社会实践活动，拓宽学生的知识面；适应校园精神文明 建设的需要，推动我校青年志愿服务管理体系的建立和完善。校志愿者服务总队每年根据志愿者的服务时间，产生“志愿者服务先进个人”、“志愿服务先进集体”称号。每年举行一次表 彰大会，对优秀个人、集体颁发奖证，并授予荣誉称号。学校成立德育管理领导小组，健全德育管理网络。由一名副 校长主管德育，由德育处、教导处、团委学生会干部、级组长、 班主任代
10、表、科任教师代表组成德育工作领导小组，抓好学校德 育工作。学校全体人员都要增强育人意识，全面关心学生成长， 做到领导管理育人，教师教书育人，职工服务育人。以“网络环境下的德育教育”为特色，加强德育科研。借助 网络进行班级管理研讨、学生思想动态研讨、心理健康教育研讨, 使学校的德育科研步上一个新的台阶。完善常规管理制度，加强对班级的管理与评估，推进班级自 治管理，充分发挥学生自我教育自我管理的作用，建立科学的德 育评价考核制度。建立学生成长档案袋，坚持开展“文明礼仪教 育”“德育主题教育”活动，采取“探究前置，小组合作，自主 体验”的育人模式，促进班集体和个人的进步与成长，促进良好 校风的形成。
11、加强和完善宿舍管理制度。实行对内宿学生的操行评定方 法；加强与内宿生的沟通与交流，重视并解决内宿生的学习和生 活困难，极力丰富内宿管理的文化内涵，以人文管理为特色，提 高宿舍管理水平。进行安全教育，增强自我保护能力。学校要充分利用校园网、 广播室、黑板报等宣传阵地，大力宣传安全知识，并通过安全教育专题活动增强学生的安全意识和自我保护能力。加大绿色教育力度，开展形式多样的环保教育活动，提高学 生的环保意识，推进我校素质教育的深入开展。第三十一条 学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班 主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调 本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联
12、系的 责任。班主任是班级管理的第一责任人，必须全面履行班主任工 作职责。按要求认真上好班会课，对学生严格要求，耐心教育，不断 提高学生的思想政治素质，努力培养学生良好的道德品质和心理 素质。抓好学生日常行为的教育和训练。完善常规管理制度，加 强对班级的管理与评估，推进班级自治管理，充分发挥学生自我 教育自我管理的作用，每学期按班级目标管理办法评选文明班。 教育学生自觉遵守中小学生守则和中学生日常生活行为规 范，培养学生良好的行为习惯。教育学生努力完成学习任务。 帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法， 提高学习成绩。贯彻实施体育、卫生工作条例，教育学生坚 持锻炼，积极参加劳动，
13、培养学生良好的劳动习惯、生活习惯和 卫生习惯。做好宿生管理，指导学生参加各种有益身心健康的科 技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。建立班 级常规，指导班委会和本班的共青团工作，培养学生干部，提高 学生的自理能力，把本班建设成为奋发向上、团结友爱的集体。第三十二条成立东莞市大朗中学社团联合会，负责引导全 校学生社团自我教育、自我管理和自我服务，发挥学校以及社会 与广大学生间的桥梁及纽带作用，代表全校所有合法学生社团和 利益。宗旨：全心全意为学生社团服务，促进我校学生社团健康发 展，繁荣校园文化，促进高中生全面成才。第三十三条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级 管理体制。认真
14、执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程， 形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足 课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重 人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育 和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。第三十四条教学工作以教育科研为先导，优化课堂教学为 重点，开发学生潜能为突破口，引导学生“自律、自觉、自主”, “多读、多思、多练“，建立适应社会主义现代化建设需要和学 生发展需要的有利于促进学生素质全面提高的教学新体系。鼓励 和支持教师参与教育科研工作，实施校本教研制度。要切实加强教学过程的管理和监控，认真抓好教学
15、常规的管 理和检查，并把教学常规的各项内容纳入考核评价教师的机制。学校按规定选用教材。严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。使用国家颁布的、上级教育 行政部门核准发行的学科教材、本土教材、活动课程教材和实验 教材。有计划、有步骤开发使用校本课程。学校采用的教学组织形式为班级授课制，以“班”为人员单 位，按年龄和知识水平分编成固定班级，教师同时对整个班集体 进行同样内容的教学。学校重视德育课、环保课、卫生教育课、 劳动技术课等，积极推动第二课堂，拓宽学生知识面，提高学生 观察问题和自我解决问题的能力。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特 殊情况必须停课，
16、须按有关规定向主管部门报批。学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作 为评价和奖励师生的唯一标准。重视体育和美育工作。严格执行 国家颁布的有关学校体育工作法规。坚持“两课”、“两操”、 “两活动”的制度，增强学生体质。上好音乐、美术课。其他学 科也要从本学科特点出发，发挥美育功能。在学生日常生活中开 展养成教育活动，培养学生的审美、爱美的行为习惯。搞好学科 课外活动和兴趣小组活动课，组织学生开展有益活动，活跃身心 健康，开发学生智力，培养特长人才。通过家访、调查、观察、谈心等方式，深入细致地了解后进 生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况、接触的人的品 行等，作为班主任工作的第
17、一手材料。与他们建立感情，沟通和 交流思想。在此基础上，针对后进生的某一缺点，有的放矢，进行启发引导、批评教育。做好后进生的跟踪教育，实行转化后进生责任到人，健全和 完善后进生转化档案。坚持德育考核、学习成绩明显进步奖励制 度，激励后进生向好的方面转化。第三十五条学校积极推进课堂教学改革，打造高效课堂， 积极探索课堂教学新模式。课堂教学是学校进行全面素质教育的 主渠道，要把提高课堂教学质量作为实施素质教育的突破口，要 认真落实学校制定的教学工作基本要求和教师工作一日常 规，切实贯彻课堂教学六项常规，深化课堂教学改革，贯 彻以教师为主导、学生为主体的原则，坚持课堂教学的科学性、 实践性、开放性，
18、不但要教学生“学会”，更要教学生“会学”。学校重视多媒体教学，利用校园教学网，逐步实现教学手段 现代化、多样化，以提高教学效率，培养学生学习兴趣和现代技 能。第三十六条 学校严格执行学校体育工作条例，实施国 家学生体质健康标准，按规定开设体育与健康课程，组织开展 大课间和课外体育活动，合理开展课余体育训练和竞赛活动，保 证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知 识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生 活方式。学校根据学生体质健康监测评价办法和中小学体育工 作评估办法的规定，每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工作，提
19、高学 生体质健康水平。第三十七条学校严格执行学校卫生工作条例，建立和 健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康 教育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常 见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生 进行健康检查，建立师生健康档案。学校建立医务室，负责师生的卫生保健工作。第三十八条学校严格按要求开设艺术课程，组织开展课外 艺术活动，每年举办一届“文体艺术节”以及其他形式多样的校 园文化活动，为学生创造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺 术文化素养。第三十九条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、 志愿服务、社区服务等形式进行。从学生实际情况、身
20、心健康出 发合理安排劳动项目。第四十条 学校贯彻中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订），建立相关工作机制，配备专职教师，建立心理辅导室。建立校、班两级心理健康教育管理网，提高全体学生的心理 素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质， 促进学生人格的健全发展。第四十一条加强校园网建设，不断丰富学校网页。组织全 校教师积极参与学校教学资源库建设，完善媒体素材、试题库、第四条 学校招生对象，初中为学区内户籍适龄少年儿童及 符合东莞市相关规定的学生，高中为具有东莞市户籍的初中毕业 生及符合东莞市相关条件的学生。学校按照教育行政部门核定的 办学规模办学。第五条本校的基本教学语言文字
21、为汉语言文字。学校推广 和使用普通话和规范字。第二章理念文化第六条 办学宗旨：学校坚持社会主义办学方向，严格遵守 宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，贯彻国家的教 育方针，保证教育质量。按照“教育要面向现代化，面向世界， 面向未来”的要求，以全面落实素质教育为核心，以培养学生的 创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想、有道德、有文化、 有纪律，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建 设者和接班人。办学理念：“以人为本，全面发展，夯实基础，为国育才”。办学特色：“治学严谨、德智兼容、体艺见长，办学使命：对社会负责，对家庭负责，对学生负责，让学生 健康成长，让家长信任满意，让老
22、师工作幸福，让社会普遍认可， 为国家培养身心健康，人格健全的合格的社会建设者。第七条 按照“质量立校，改革活校，科研兴校，特色强校”课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答等，坚持推广 实施学科信息化教学，实现教育信息化，教学现代化。第四十二条 学校每年举行文体艺术节。为了全面贯彻落实国家教育方针，促进学校素质教育的全面 实施，进一步加强校园精神文明建设，培育健康向上积极进取的 校园氛围，发展学生个性特长，激发学生的各项潜力，提升学生 的活动能力与审美情趣，学校每年围绕体育竞技与文艺汇演组织 开展活动，举办东莞市大朗中学文体艺术节。学校成立领导小组，德育处与体育艺术科组负责组织，全员 师生
23、参与。第四十三条努力建设一支热心教育科研事业，具有一定理 论素养，实践经验和研究能力的教育科研队伍。学校成立教育科 研领导小组，加强对教育科研的组织和领导。构建起我校教科研 的组织网络，形成“学校教育科研领导小组一一学科组一一个人” 的三级教科研网络，建立起一个结构合理，层次分明，人员精干, 务实高效的符合我校实际的教科研组织网络体系。学校把教育科 研纳入学校工作规划，并积极创造条件，设立专项科研经费和奖 励基金。积极倡导“以科研为先导”，努力营造人人参与教育科研的 浓厚氛围，提高教师科研意识和能力，形成个人反思、同伴交流、 专家引领相结合的科研工作格局，以课题为龙头，以校本研究为 载体，将教
24、育科研与学校德育、教学、教师队伍建设等结合起来，进一步促进教师专业化发展，确保学校教育教学与管理向科学 性、合理性、有效性方向发展，推动学校整体提高。学校支持鼓励教师参加进修或其他方式的继续教育培训，支 持教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术 活动中充分发表意见；鼓励教师积极参加教育教学改革和现代课 堂教学活动，要求教师掌握信息技术教育技能。鼓励教师开展教 育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。第四十四条 学校接受教育行政部门和其他有关部门对教 育教学的监督管理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、 人员对学校办学水平、教育质量的评估。第五章学生管理第四十五条 义务教育阶段，
25、学校按照就近免试入学原则， 招收服务区域内义务教育适龄学生；不属学校服务区内的新生， 按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。学校按上级教育 行政部门的有关规定接收转入学生。高中教育阶段，学校通过全市中考录取新生，按上级教育行 政部门的有关规定接受转学学生。凡按有关规定被学校录取或转入的学生，即取得学校的学 籍。第四十六条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有:（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的 教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教 学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业 后
26、获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵 犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申 诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第四十七条学生履行法律法规规定的受教育的义务，主要 有：（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章 程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品 行；（二）努力学习，完成规定的学习任务；（三）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（四）爱护学校提供的教育教学资源；（五）法律法规规定的其他义务。第四十八条学校建立健全学生学籍管理制度，严格按有关规定执行转学、休学、复学等手续程序。第四十九条学校建立学生成
27、长档案，对学生实施综合素质 评定，每学期评价结果记入学生档案。第五十条学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学生， 予以表彰、奖励。学校对违反校纪校规的学生视情节给予批评 教育或相应处分。学校对学生做出处分决定前，应当告知学生及其家长或监护 人有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规 定提出申诉。学校、教师不得以任何理由胁迫或诱导学生转学、退学。第五十一条学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、 学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第五十二条学校对有实际困难和切实需要的学生，提供必 要的、符合国家标准的膳宿条件。第五十三条学校按照国家和地方政府有关政策，对家庭经 济困难学生进行资助，
28、帮助其完成学业。第五十四条学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学 生合法权益。学生干部原则通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理、学习民主 生活方式，培养现代公民素养。第五十五条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生 参与班级和学校的民主管理与监督。第五十六条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职 工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进 学生充分发展。不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理 造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监
29、 护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园 秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应 及时与监护人联系。（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、 市教育行政部门有关学生学籍管理的规定。第六章教职员工管理第五十七条学校按照国家、省市有关规定，建立与办学层 次、规模和专业设置相适应的教师队伍。学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术 职务聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗 位管理和绩效工资制度。第五十八条教师享有下列主要
30、权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体， 在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒 暑假的带薪休假；（五）通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学 校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待 遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用口口口 ;（七）参加进修或者其他方式的培训；（八）法律法规规定的其他权利。第五十九条 教师应当履行下列主要义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度
31、, 为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘 约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生 人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的 行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升 育人水平。（七）法律法规规定的其他义务。第六十条 学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法 保障其合法权益。第六十一条 学校建立健全班主任选配
32、、聘任、培训、考核、 评优等制度，加强班主任队伍建设，提升其敬业精神、育人理念 和业务能力。班主任遵照中小学班主任工作规定，履行相应职责、任 务，享受相应待遇、权利。第六十二条学校按学年制定教师专业发展、培训计划，支 持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体，开展教育教学研究、 学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。第六十三条学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校 建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修 深造和评优评先的首要依据。第六十四条 学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系,建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、能力态度、工 作绩效进行考核，考核结果作
33、为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩 等的依据。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩 突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作 中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予 以批评教育和惩处。学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈 述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。第七章学校资产管理第六十五条学校具体经费来源包括财政核拨和其他收入。第六十六条学校按有关规定，提供符合标准的校舍和教育 教学设施、设备，并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。学校加强对体育馆、艺术楼、图书馆、实验室、机房等专业 设施的管理，充分发挥其使用效
34、益，防止闲置和浪费。第六十七条学校建立健全财产管理制度，设置固定资产账 薄和实物清册，落实专人管理，定期清点，及时做好固定资产调 入和调出及资产处置手续，做到账实相符。任何单位、个人不得 侵占、私分、挪用、损坏，依法依规严格追究侵权者责任。第六十八条 学校如遇不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应妥善保护学校资产安全，并依法进行资产清算。第六十九条学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度 等财经制度，配备专业会计、出纳人员，建立健全内部财务监督 制度，保证相关资料合法、真实、准确、完整；自觉接受上级财 务监督、检查和审计。实行校长任期经济责任审计制度。第七十条 学校依法向上级部门提供年
35、度预算计划，经批准 后严格按预算批复执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、 审计、监察等相关职能部门的监督。第七十一条 学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照 规定项目和标准收费，应收费收入实行收支两条线管理，向社会 公布收费项目和经费收支情况，接受社会监督。第七十二条学校依法接受社会各界捐赠，建立健全受赠财 产使用制度，加强受赠财产管理，公示使用情况，接受社会监督。第七十三条 学校严格按政府采购法对基建、重大维修 工程、货物和服务实行政府采购，加强财产保管和使用制度建设。第七十四条 学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针，厉行节约, 压缩各种非教学费用和非科研费用开支，提高教育经费使用效 益。
36、第八章学校与家庭、社会第七十五条学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、 家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。第七十六条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长 选举成立家长委员会。家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各 家长委员会自主决定。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工 作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推 动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及 其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取 得支持和帮助。第七十七条 学校建立教师与家长的日常联系机制，与学生 的
37、家长或监护人加强联系，做好家访工作，采取家校合一、协调 一致的教育，促进学生健康成长。学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期 开展活动，加强对家庭教育的指导。第七十八条 学校与社区建立良好关系，依托社区开展社会 实践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社 区服务的精神，在不影响教学情况下，有效利用学校自身资源和 优势，为社区开展文体活动提供便利。第七十九条学校依靠大朗镇党委、镇人民政府，加强同综的办学思路，以“探究前置，小组合作，自主体验”为育人模式, “以科研为先导，以素质为目标，以质量为根本，以创新为特色” 的发展模式，努力朝“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以
38、 外的人愿意送小孩到大朗读书”的办学目标前进。第八条学校坚持“教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人”的方针，按照“教育要面向现 代化，面向世界，面向未来”的要求，以全面落实素质教育为核 心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养学生学会求 知、学会生活、学会做人，树立正确的世界观、人生观、价值观, 使学生知法、守法、护法，做一个遵纪守法，积极上进的德智体 美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。第九条 树立正确的教育观、人才观、价值观，遵循教学规 律，贯彻“面向全体学生，因材施教，理论联系实际”的原则。
39、确立学生在教学活动中的主体地位，重视开发学生的潜能，并使 学生具有自主发展和可持续性发展的能力。深入开展现代教育思 想的学习，进行教学内容、方法、手段、考核、评估等一系列整 体改革。第十条 学校坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，以 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意 的教育为出发点，建设具有朗中特色校园文化，挖掘传统文化的 育人元素，深化校园文化内涵，拓宽教育渠道，形成“探究前置,治、公安、安监、文化、卫生、工商、建设等部门的联系，配合 做好学校周边环境、治安管理、溺水问题治理等，共建平安校园。 学校聘请公安干警担任学校法制副校长。第八十条学校建立校友会组织，发挥校友
40、的宣传、桥梁、 教育、助学等作用，增强凝聚力，促进学校发展。第八十一条学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流， 拓宽教育视野，提升办学水平。第八十二条 学校根据有关规定，接受督学、督查专员依法 对学校工作的督导和督察。第九章附则第八十三条 本章程由学校负责解释。第八十四条本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性 文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第八十五条本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意 见，进行公示，经学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体 成员会议审定后，报东莞市教育局核准。第八十六条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度 体系，规章制度的立、改、废均依照民主
41、程序进行。第八十七条学校应保持章程的稳定，但有下列情形之一 的，学校应修改章程。（一）国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触时；（二）学校发生分立、合并时；（三）学校实际事项发生变化，与原有章程不符时；（四）因切实需要做出修改章程决定时。学校章程的修改需由1/3以上教职工代表大会代表提议方 可进行，修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领 导班子全体成员通过，由学校报东莞市教育局核准同意后生效。小组合作，自主体验”的育人模式。校训：团结奋进，开拓创新。校风：尊师爱生，乐教勤学。领导作风：求真务实，廉洁高效。教风：“崇教厚德、博学善教、务实进取、为人师表”。第十一条 校报为朗中通
42、讯，校歌为东莞市大朗中学校 歌，校徽为校庆纪念日为每年12月01日。第十二条学校按照依法治校、规范办学的要求，定期制订 五年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学 校可持续发展。第三章治理结构与运行机制第十三条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表 人，对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学 校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后 勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教 职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。第十四条校长依法履行下列主要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行 政部门的决定、指不
43、；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划， 建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提 议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项 并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师 合法权益；（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置 的审批，不断改善办学条件；（A）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积 极性；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创
44、造 良好育人环境。第十五条 学校依靠中国共产党大朗中学党支部，充分发挥 工会、共青团、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团 配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党大朗中学党支部，组织领导学校思想政 治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校成立中国共产主义青年团大朗中学委员会，开展适合青 少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十六条学校成立以教师为主体的教职工代表大会，保障 教职工参与学校的民主管理和监督的权利。学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构， 负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实, 维护教职
45、工的合法权益。第十七条教职工代表大会教职工代表大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改 意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、 校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意 见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其 他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福 利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情 况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建
46、议，监督学校 章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的 其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。第十八条教职工代表大会每三年一届，每学年至少召开一 次会议。教职工代表大会须有2/3以上教职工代表出席，教职工 代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会教职工代表总数半 数以上通过方为有效。教职工代表大会行使下列职权：（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校的学校章程、发 展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。（二）向学校领导反映教职工的意见和要求，参与检查校内 有关部门执行教代会决议和提案的落实情况。第十九条
47、 学校设有办公室、德育处、教导处、总务处等职 能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结 合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协 助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间 的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部 门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待 来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做 好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工 资变更及离退休等手续。办公室设主任（副主任）2名。
48、（二）德育处负责学校的德育工作，对学生进行思想品德教 育，开展相应的心理健康教育和辅导，制定并落实学校相应工作 制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风活的目标。德育 处设主任（副主任）4名。（三）教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国 家制定的各学科课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行 管理，切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任（副主任）3 名。教导处还负责教科研工作，组织、管理教育科研的职能部门， 制定学校科研计划，做好各类立项课题的全程管理，做好课题立 项论证、中期检测、成果鉴定评价和推广的组织管理工作。负责 管理课题的立项、申报、结题、评审、鉴定等方面的有关工作， 检查、落实已立项的教科研项目的执行情况。做好教育科研档案 的收集、整理、鉴定、保管和利用工作。组织校内的学术研讨如 学术报告、学术交流、教学经验交流和教科研成果展示等活动。 制定和完善学校教