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1、新时代的语文教师应该具备“四气”一名新时代的语文教师应该具备的素养很多，但不应缺少的是这 “四气”：志气、才气、勇气、生气。拥有这“四气”的语文教师， 将是一个目光如炬、胸怀宽广、精神向上、睿智儒雅的人。01志气：有理想抱负，有责任担当语文教材中的每一个汉字，都蕴含着祖先的智慧；每一个故事都 给我们以启迪；每一篇诗文都是作者真情的流露和倾情的告白。语文 属于国语课，以前也叫国文课，语文老师自然也叫国语老师或国文老 师。身为一名新时代的语文教师，身上肩负的责任是巨大的，因为他 要担负起“为国育人，为党育才”的重任，凭借语文教材，传承好中 国优秀的传统文化、红色的革命文化，讲好“中国故事”，引领学
2、生 在浩瀚的知识海洋中遨游，提高语文综合素养，更加热爱祖国和祖国 文化。教室里课堂上，手捧一卷语文教材，上下五千年，纵横十万里, 用自己的三寸不烂之舌将学生引入中华灿烂文化之中。当下，教师首 先做有理想抱负和远大志向之人，担当起文化传承之责任，以自己的 人生追求影响学生的志向选择，为国家培育有理想追求有责任担当的 未来新青年。02才气：有出众才华，有儒雅气质身为一名语文教师，无论是在学生时代还是当下的教育工作，都 是与语言文字打交道，时时刻刻受到优秀文化的浸润，更应该体现出 语文教师的特有气质。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”语文教 师的言谈举止，更应该体现出文化润泽后的儒雅与才气，文质彬
3、彬, 仪表堂堂，温文尔雅。语文教师的才气从哪里来？首先要养成阅读的良好习惯。教师在 古时候被称为教书先生，教书者必须自己先读书，爱读书，一生保持 良好的读书习惯。语文教师应该博览群书，虽不能做到“上知天文， 下知地理”，但每天面对几乎“包罗万象”的语文教学，必须通过多 读书来丰富自己知识的大厦。其次，要养成写作的良好习惯。阅读是 输入，写作才是输出。只有勤于写作，才能把阅读的知识进行系统的 梳理、总结和提高，才能促使自己更加深入的思考，改变固有认知。 古今中外，许多卓有成就者无一不是书籍爱好者和热爱写作者。我们 所熟知的许多语文名师乃至教育大家无一不是通过阅读和写作取得 成就的。如果身为一名语
4、文教师没有读书和写作的习惯，没有足够的才气, 又怎么能够真正地引领学生的阅读和写作，怎么培养有才气的学生？03 勇气：有自由精神，有独立思想语文教师不仅要起到文化传承的作用，相比于其他学科还发挥着 塑造学生的思想和灵魂的作用。新时代的语文教师绝对不能再做“照 本宣科”的传统教书匠，要培养学生做新时代的合格小公民。时代越 发展，越需要具有自由精神和独立思想的人，这样的人怎样培养？其 中非常重要的是要靠语文教师。中小学语文教材中有许多优秀的文章和诗歌，它们倡导人们追求 自由，向往美好生活，这些课文应该成为语文教师培养学生自由精神 的教材。比如，中国四大民间故事牛郎织女嫦娥奔月孟姜女 白蛇传，故事中
5、的主人公都是为了反抗邪恶追求正义和自由的人 物，都能够启发学生追求真善美和向往自由生活。拥有独立思想更是现代人欠缺和努力追求的，是个人追求自由成 为真正现代人的一个重要特征。语文教师首先要成为一个热爱生活拥 有独立思想的人，不迷信权威，不能对教育教学人云亦云，缺乏独立 思考。尽信书不如无书，语文教师要学会独立地解读教材，对各种教 学和教研中的问题有自己的见解和判断，形成自己的教学风格和教育 思想。04 生气：有教育情怀，有幽默情趣语文属于文科，侧重于情感熏陶，讲究润物无声。一篇篇词句优 美的写景文，一篇篇引人入胜的小故事，一篇篇隽永优雅的散文，一 篇篇人物形象丰满的小说，还有一首首或写景或抒情
6、或言志的唐诗宋 词语文中有很多只可意会不可言传的东西，它偏重于感性。读一 篇好的诗文有时犹如在飘雪的黄昏围炉而坐，有时又仿佛走在飘着牛 毛细雨的小镇古巷，有时宛若独自一人夜宿乡村客栈语文教师有 了教学激情，就会与诗文作者同喜乐同忧悲，心灵相通，以自己的激 情激发学生的学习热情,走进文本,走近作者,达到以文化人的目的。语文教师还要有情怀。不但要有对祖国语言文字的热爱，要有对 祖国和人民的热爱，还要有祖国大地万物的热爱。“为什么我的眼里 常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这是我国著名诗人艾青一句 名言，它告诉我们在这片古老的土地上繁衍生息了五千年的中华民族 经历了多少风风雨雨，以及在这片古老土地
7、上孕育出的灿烂文化滋养 了一代代中华儿女。身为一名语文教师，要有深沉而持久的爱国情怀, 要有传承优秀传统文化聚天下英才而教育之的教育情怀。语文教师要做一个有情调的人，有生活情趣的人，有幽默风趣的 人。有人说过这样一句话：往台上一站，我就是语文。这句话启示我 们，教师的言谈举止，一笑一颦，一个动作一个眼神，都要充分显现 语文味儿。语文教师要有情调，是个热爱生活的性情中人；语文教师 要有情趣，情感丰富，内心细腻；语文教师要有幽默感，是个睿智风 趣之人。只有如此，才能对学生产生更强的亲和力，成为一个有情有 趣的语文老师。总之，一提到语文教师这个称谓，很容易使人想到一百年前那些 身穿长衫目光中透出睿智和坚毅的先生来：梁启超、鲁迅、朱自清、 茅盾、巴金、沈从文他们博古通今，博览群书，著书立说，以文 化人，胸怀天下，追求光明他们都是当之无愧的大先生！今天的语文教师应当以他们为榜样，为标杆，内强素质，外树形象，以自己的人格魅力和文化修养教育我们的学生，使其成为新时代 社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。