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1、大班美术：小土坑目标：1、理解故事内容，尝试运用印染和绘画的方式表现故事小土坑的有趣情节。2、能大胆画出动物的造型，把握动物的基本结构。3、喜欢印染绘画，体验倒影带来的惊喜。准备：材料准备：白纸、炫彩棒、盆子、刷子、清水。经验准备：图形组合表现正面直立常见动物造型的经验；熟悉绘本故事小土 坑。过程：一、回忆故事小土坑导入。师:大家还记得小土坑的故事吗？（师出示图片）看，今天谁来了？一母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛。二、小土坑。1、绘画动物。师：今天，四个小动物都来到了小土坑旁边，它们发现还缺了个小伙伴，是谁 呀？（小猪）“别急别急，我来了。”是白猪还是黑猪呀?小白猪我们就用淡一点的 颜色。
2、师根据幼儿讲述即兴绘画小肥猪。（画小猪:小猪胖胖的头，尖尖的耳朵，圆圆的鼻子，小猪的眼睛小小的，比牛的 眼睛小，胖胖的身体，细细的尾巴卷起来。装饰小猪:小猪喜欢吃什么水果?那我们把红红的苹果画在小猪身上，画上咖啡色 的柄。脸、耳朵、身体也打扮得漂亮一点。）2、有趣的倒影。师:打扮好了吗?虽然我是最后一个来，但我离小土坑最近。小猪来到小土坑边, 哗啦啦，下雨了。小雨落下来，小土坑里面积水了（哦，水可不能很多哦，记得 沾好了后，刷子要在旁边舔一舔，不然小土坑要被水冲走了）。哦，小雨下得刚 刚好，不多也不少。小猪走过去瞧一瞧，再走近点。会有什么呢?-小手来回用 力搓一搓，啊，小猪的倒影出来了。3、哇
3、，小猪的倒影真美啊，小土坑边开出了漂亮的小花朵。三、幼儿创作讨论。师:猜一猜，还有谁会来小土坑边?周围会有哪些美丽的景色呢?四、幼儿自由创作，师巡回指导。1、请你选一支自己喜欢的炫彩棒画一只自己喜欢的小动物，画得稍微大一点， 不然就看不到小土坑里面的倒影了，当然不能太大，不然超过了小土坑等下就照 不到全身了。画好了身体请你给它穿上漂亮的衣服。在小土坑边上画上漂亮的小 花、小草。2、用刷子蘸好水，在盆子边沿刮一下，刷满整个小土坑。3、将纸对齐重叠，用手用力来回压一压。五、展出作品，讲评。1、现在照到的都是小动物的什么？（倒影） 2、你看到了谁？（小猫） 3、师幼游戏验证。师:到底是不是?我们问问
4、看。师幼：“小猫小猫是你吗？” 师:唯唯嘀，是我呀。我到土坑瞧了瞧，不好啦!小猫掉进土坑里啦!评析:1、选材新颖，本次活动的创作方式是幼儿平时接触比较少的，比较能吸引孩子 的一个兴趣。而且选择的绘本故事也是孩子平时在学习活动中接触到过的，贴近幼儿生活。2、教师对于幼儿作品的最终呈现状态较高控。本次活动是大班幼儿美术活动,大班的孩子想象力应该是丰富多姿的，最终的作品也应该是多种多样的, 但是最终孩子呈现出来的作品却是几乎跟老师的范画一模一样。因为在 孩子操作过程中也可以看到当孩子的“倒影”小了，或者歪了，不像了, 老师就会帮他把“倒影”画大，画正，画像，完全限制了孩子自由发挥 的空间。3、整个活动对幼儿能力提升不大。在幼儿创作过程中，其实能看出来幼儿对这 些动物都比较了解，可能前期已经都铺垫过。所以对于第二条目标对于 幼儿来说并没有多大的提升。