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1、以大国良师支撑大国崛起9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第十一 场新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革 发展成效。据教育部相关负责人介绍，十年来我国教师 队伍整体面貌发生了格局性变化，优秀人才争相从教、 教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面基本形 成，中国特色高水平教师教育体系建立建强。虽然师资 队伍整体水平的提高是一个永无止境的过程，也是常做 常新的话题，但这十年来国家在师资队伍建设上的高度 重视以及大体量投入，让我们意识到国家发展对师资队 伍的需求，也感受到了国家对师资队伍建设的重视。其实，师资队伍发生变化的背后，还要看到培养师资队 伍的教师教育体系所发生的系
2、统性变化。由“中师、专 科、本科“三级教师教育向“专科、本科、研究生”三 级教师教育跃升，使得国家师资队伍建设走在层次提升 与质量提高的路上，这为国家人才培养整体水平的提高 奠定了坚实的基础。中国从站起来到富起来，再到今天的强起来，作为世界 人口第一大国，能够在如此短的时间内取得如此重大的 成就，来之不易。我们为祖国取得的成绩感到骄傲的同 时，更要去分析让祖国得以崛起的动力与动因，这样才 能够让祖国崛起具有可持续性。从发展经济学角度看，在经济发展的不同阶段，支撑经 济发展的要素也不尽相同。土地、资本、劳动力、技术 都曾发挥过不可替代的作用。到了今天，经济社会的发 展，依然离不开这些发展要素的支
3、撑，但经济社会的可 持续发展对人力资源，特别是对人才资源的依赖越来越 强。中国是一个人口大国，这是一个非常辩证的因素。如果 我们把人口大国改造成人力资源大国，特别是人力资源 强国，那么人口大国的潜力就会得到极大的释放，让国 家发展不但可以享受人口数量的红利，还可以持续地享 受人力资源的红利，尤其是享受人才资源的红利。如果 没有完成这个改造过程，或者改造本身并不成功，众多 的人口可能会成为国家持续发展的负担。到了今天，不 论国家生产力的升级换代，还是经济社会的持续变革， 都对人力资源和人才资源充满期待。教育和教师的重要 性，自然而然地被提升到国家崛起和民族复兴的高度。国家崛起与民族复兴的重任已经
4、落到了教师的身上，需 要每一位教师在教学上尽心尽力，在专业上全心全意， 也需要国家建立一支高素质、专业化、创新型师资队伍， 以师资队伍建设的系统性、结构性和专业性，保证国家 教育事业的高质量发展和可持续发展。非常幸运的是， 我们正处在需要“不断涌现出一批又一批好老师”的时 代，也正处在可以“不断涌现出一批又一批好老师”的 时代。因为这个时代不但需要一支好的师资队伍，也在 竭力培养和打造一支好的师资队伍。我们拥有世界上最大规模的教育体系，最近十年我们见 证了国家师资队伍逐步做大做强的过程。我国高校博士 研究生导师从6. 9万人增长到13. 2万人；小学教师本科 以上学历从32.6%增长到70.3%；职业教育“双师型”教 师超过50%o随着师资队伍规模的扩大和国家教育质量的 提升，人民对教育的需要也正在从孩子有书可读到能读 好书，从能够接受教育到接受好教育转变，这就更需要 我们持续提升师资队伍的整体水平。国将兴，必贵师而重傅”。在今天这个依靠人才资源推 动国家可持续发展的时代，对教育与教师的重视，对师 资队伍建设的重视，有着更为重要的时代意义，将支撑 国家的持续崛起。