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1、第六单元第17课君主立宪制的英国一、教学内容分析：本课处在第六单元课程编排开始，地位重要。因为它直接体现“资本主义制度初步确立” 的单元主题，标志着世界近代史的开端。二、学生情况分析：本课面对九年级的学生，他们思维活跃，好奇心强，求知欲望强烈。从其年龄阶段出发, 可适当加入图片、新闻，史料实证进行情景教学，以提升他们的学习兴趣。同时，九年级 学生具备一定的历史思维能力，教学中可以选取史料，由浅及深渐进引导。三、教学目标（一）知识与技能1、革命前夕英国资本主义的发展；资产阶级的成长和新贵族的出现；大宪章。2、通过1640年革命和其后的“光荣革命”初步理解英国君主立宪制确立的文献和意 义。（二）过
2、程与方法1、利用新闻导入，引起学生兴趣。2、利用前面已经掌握的知识，分析资产阶级革命的背景。3、通过运用论从史出的方法，说明英国资产阶级革命的曲折性和不彻底。推动世界历 史进步。（三）情感态度与价值观资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功，是人类历 史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。资本主义制度同封建制度相比较，是人 类历史上的又一重大进步。但资产阶级革命终究是用一种剥削制度代替另一种剥削制度的 革命。英国资产阶级革命是世界近代史的开端。四、教学重点： 1640年革命、权利法案五、教学难点：资产阶级革命的背景,革命的特点。 六、教学方法：利用PPT等现代化教
3、学手段，让学生多角度直观感受历史，将历史 与现实生活联系，解决教学重点。学生采取自主探究学习方式，探讨革命的特点，得出结 论：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底。七、 教学用具：多媒体计算机、投影仪、摄像仪，PPT八、教学流程:十、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、2019年4月9日，德国柏林，英国首相 特蕾莎梅和德国总理默克尔在柏林总理 府会面，讨论英国脱欧问题。2、教师提问：为什么不是英国女王去谈判 呢。2016年7月13日，英国伦敦，英国女王伊丽 莎白二世在白金汉宫接见特蕾莎梅，并任 命其为新首相。特蕾莎是英国女王伊丽莎白 二世在位期间的第13任首相，同时也是继撒 切尔夫
4、人后的第二位女首相。1、概念解读，让学生了解导入部分的疑惑么五三二支W(mid bv2、17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的 海上强国了。市场扩大了，财富来源增加了，同时 国内工场手工业也已经有了很大的发展。资本主义 经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。学生自由回答一秒钟抓 住学生注 意力，激发 学生好奇 心使学生理1、学生阅读 君主立宪 制C2、小组合作 探讨“概括 17世纪英国的社会发 展状况”讨解：英国资 产阶级革 命爆发的 根本原因。一、传统篇 议会与王 权的斗争议会制度的建立1258年，英王亨利被迫签订限制王权的牛津条例。根据牛津条例，国家权力由贵族操控的十五人委员会掌
5、握。为此引进了新名称Parliament,此词出自法语，意为商议，后在英语 中，表示议会。1265年，召开了第一次议会，这 标志着英国议会制度的产生。14世纪上半叶，议会分为上、下颁布:13世纪末，英格兰基本确立议斗打民丁税收权掌握在议;和市目论后，小组 代表发言总 结本组观点英格兰曾在1215年颁布大宪章。这是英封建时期的重要宪法性文件之一。3iw 人物扫描腐野士一世，柝碎 空,|英格兰k王伊丽莎白 一世死后无轨他作为女王而表疝I魁王位,成为苏 格之和其号兰的里但西人壬质布？方么二为一它仰 相互独宗教 政治、法律、文化传统存在若显著,羞 异在英国人艮里，他是个外国人，不轨迎，而他倒械 均，推
6、索君权神检理论，更不得人心月樨士一世被法 国国王路易十四嘲讽为“基督教世界显聪明的大使瓜” 0大宪章全文共63条。有许多内容是保障封 建贵族的权益，后来对自由农民和市民阶层的利 益也有一些保障。当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上 层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进 一步发展的严重阻碍。查理一世的专制统治使英国 社会的各种矛盾迅速激化。在人民革命运动的推动 下，资产阶级和新贵族为了自己的利益结成联盟， 反对封建统治，并取得对运动的领导权。3、1603年詹姆士一世建立斯图亚特王朝2胃“除上帝外， 国王不对任何 人负责。二、革命篇道路的曲折1、根据第一部分的讲解学生理解英国社会
7、的矛盾：封建专制与资产阶级的议会。2、播放视频1640年革命。封建君主专制统治阻碍了英国资本主义的发展革命爆发根本原因:革命爆发标志：1640年议会重新召开限制王权英国内战1640年革命学生根据阅读 课本，理解革命 爆发的根本原 因;讲解革命过 程。带领学生 得出革命 的根本原 因，写出革 命过程。三、立法篇权利法 案四、课堂 小结为了限制君主的权力，英国议会在1689年通过 了权利法案。提问：（1）英国议会制定权利法 案的目的是什么？ （2）权利法案起了什么作 用？权利法案确定了议会的大权，为限制王权 提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。 这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君
8、主 立宪制的资产阶级专政。根据权利法案概括英国政治体制的发展趋势个江以云,立法目的：学生回答（1） 英国议会制定 权利法案的 目的是什么？（2）权利法案 起了什么作用？理解掌握 君主立宪 制军权”限制王权意法权约权15议员的选举 干涉。标志英国确立 了君主立宪制 政体的资本主 义制度毓树酎他9年颁棚利姻游1689年通|法案1、根据我们本课的探索成果巩固基础知 识。英国资产阶级革命（1革命1688年）的进程1649共和国成立革命进程、革疝间、革命发生国家、I革命开始标志二革型领导者、静结果卜应笄 1660斯图亚 71688光荣革命（王朝野/1曲折性、反复性、：1）该示意图说明这场革命具有什么特点？不彻底性 注：上升期：从召开议会开始，经过国会军和王党军的内战， 处死了国王，最后建立了共和国，革命达到最高点。下降期：经革命领导人克伦威尔独裁到斯图亚特王朝的复 辟，革命达到最低点。半上升期：从复辟王朝到1688年光荣革命，又沿上升路 线发展，但未达到共和国的水平。1、学生根据材 料回答问题总结要点, 引导学生 得出结论: 革命的曲 折、反复。课堂小结传统篇议会与王权的斗争君主立宪制的英国革命篇5 =曲折、反复权利法 立法篇，匚= 案确立 君主立宪 制