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1、小学语文老师新学期教学工作计划12篇小学语文教师教学工作计划1一、学生情况分析班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等 方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可 以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。二、教材分析：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导 自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力, 培养创新精神，促进学生的全面发展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形 变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找 规律等。三、教材的重点和难点分析
2、语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗 读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导 学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用 数学解决问题。教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学 生初步认识克和千克；图形图形和变换。四、本学期教学工作的主要目标1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。一、以现实生活为基础，在生活中培养学生。小学生作为一个缺乏自主学习能力的群体，自我约束能力不强。现在的
3、 小学生就像一棵棵在温室中“茁壮”成长的小树，没有经历任何的风雨。很 多农村家长承担的只是一个单纯的看守者的角色，并没有发挥孩子一生当 中第一位教师的作用。生活是一个人成长最好的老师，应该让学生学会生活, 在生活中成长。培养孩子与孩子之间协作能力，动手能力。家长、老师应该 把放在孩子身上的大手放开，让孩子快乐的成长。二、以学校生活中心，加强学生交流，强化学生听说读写。学校是学生获取知识的最佳场所，应充分发挥学生的学习积极性，使学 生快乐的学习。语文是一门工具学科，对于学生将来的学习、生活、工作有 着十分重要的作用。在语文教学中，应加强学生听说读写能力的训练，使学 生敢想，敢说，勇于表现自己。让
4、学生学会听重点，说重点，并能有重点、 有条理的将所要表达的内容以书面的形式表达出来。使学生成为具有“听说 读写”能力的“四有新人。小学语文教师教学工作计划6一、班级概况本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均。语文课外知识 懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分 学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。二、教材分析本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到 难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条 线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材共八个单元，1、3、5
5、、7各有选学课文一篇，听说训练一次。三、教学目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨 别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊 情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字, 继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习 惯。4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初 步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句
6、，背诵指定的 课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的 内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事 情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文 章，了解课文主要内容。6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚 地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书 信和信封的书写格式。7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初 步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的 精神；初步培养热爱科学的思想感情。三、教学措施1、准确把握教学目标；2、扎实进
7、行语言训练；3、落实各单元训练重点；4、注意听说读写能力的协调发展。四、作文计划本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔。五、实践活动安排本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化；新 闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡 等等。小学语文教师教学工作计划7一、指导思想以x大精神为动力，全面贯彻落实国家的教育方针，以教育科研为龙头， 以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一 步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进 素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高。二、工作任务（一）、加强学习，提高
8、自身素养。1、加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关 文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂 志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和 趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准） 和教材的基本功，三练指导教学工作计划的基本功，四练指导课堂教学的基本 功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。（二）加强师德建设，树立现代主体教育思想。2、落实个人业务工作计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计 划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定
9、工作计划，并像领导 班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常 工作落实。（三）、推进课改，提高课堂教学效率。1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、 指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解 决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高实验质量;要求一年级 实验教师学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内 课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结）。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教 师继续实践“一主” “两式” “三维” “四以” “五让”的教育理念。3、
10、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕 “学、看、做、写”，认真指导班级开展好各项活动。（四）、加大科研，推动教育创新。1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩， 让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠 “时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教 学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化 服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好x心校关于教 育科研工作的若干规定，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积 极开展
11、教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研 活动的良好氛围。3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立 项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策略的研究和市级重点课题农 村小学语文探究性阅读教学的研究与实践的研究、实验工作。同时，加强各 校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结， 保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育 教学的实际开展专题研究。（五）、夯实常规，规范教学工作。1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期 普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。
12、平时深入学 校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少 于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做 到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学工作;抓好 学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教 学动态管理。有计、划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考 试的质量分析进行抽查。小学语文教师教学工作计划8小学教冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握此刻，为了认真落实学 校的工作计划，为了使2
13、0x年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特 制定以下工作计划。一、专业提升，般他山之石。筑我方高墙。1、学习交流，提高师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事 迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱 心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习，开阔视野。用心参加学校组织的各项培训、学习，并记录学 习笔记。课余时光多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处 的篇章段落。用心参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评 他人讲课，及时写出评课报告。3、专业发展，提高自我。在网络上建立自我的博客，虚心向张老师请教博 客的使用方法，并写入自
14、我在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流， 借以促进提高。、教育教学1、继续带领学生认真学习贯彻小学生守则和小学生日常行为规范 的资料，培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活 动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。2、充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本 学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便及时教 育、提高。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。3、养习惯，抓成绩。首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培 养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩，学困生是关键。我准备根据 具体状况，有针对性地采取“一
15、优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮 忙、提高学困生的学习成绩。4、常规业务。按“标、增、改、册U、调”的要求，认真进行二次备课，为 40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今 后的教学中扬长避短。三、班级管理1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以守则和规范的资料为行 动准则，严格约束自我的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、 跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习 惯，从而人人争做礼貌守纪的好学生。2、值日认真彻底，不留死角。依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌 握劳动的技能与方法，还教室一片洁净。担当区按早、间（大
16、课间）、午、晚（放 学）各拾捡一次，并注意持续。四、其他方面1、警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。小学语文教师教学工作计划9为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开 展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作计划。一.思想政治方面1。加强政治理论学习，提高自身素质认真学习国家教育方针和政策，持续正确的思想政治方向。关心国家大 事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自我的思想政治觉悟。热爱自我的 事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看 成妈妈一样。对学生一视
17、同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校 中都能健康快乐的成长。20加强学习交流，提高师德修养本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体 会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗 幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。 时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面lo认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成 为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需 要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真
18、研究课程标 准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理 论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育 工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育 改革。以培养学生的创新意识和实践潜力为 重点，深化课堂教学改革。2o努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体状况，有针对性地采取 多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。30充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或推荐，满 足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的用心 性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建
19、立“家校联系册”，使家、校双方随 时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。4.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做 充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今 后的教学中扬长避短。50自主学习，开阔视野。用心参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时光多阅读 些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，用心参加学 校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质 和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握 所教学科教学发展的动态和趋势。60专业发展，提高
20、自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、 运用现代教育信息技术的潜力。坚持每一天写教师工作日记，及时的记录自我 在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。三.班级管理方面班群众是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主 阵地。要加强班群众建设，因此必须要提高班级的凝聚力和荣誉感。1 .养成教育要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为规范的资料为行 动准则，严格约束自我的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培 养学生养成良好的学习习惯。2 .思想教育用心带领学生参加学
21、校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一齐参加大课 间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、 感恩等多方面思想教育。30安全教育警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食 等方面的安全教育。4。卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生， 使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生带给一个良好的学习 空间。作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多 的欠缺和不足，需要进一步的完善自我，以更快的速度融入到群众当中。总 之，我要处处严格要求自我，努力提高自我，为学校的发展尽自我的一份力 量，愿我
22、们的学校会越来越好！以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之 处，请领导批评指正。小学语文教师教学工作计划10有人说，人生百态;也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少 种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要， 作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一牛于 是用真心、真诚、真语去解读人生便是我无悔的追求。、个人发展计划:3 .理论学习认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多 思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。4 .认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各 方
23、面良好习惯的。3、勤于反思，在总结经验中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、积极使用现代信息技术。二、具体措施：1、提高专业水平。(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读新课程标准以及新课程标准解读等有关资料，钻研新教 材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能 力。每学期读两本教育专著，初步决定阅读名师解读教学理念丛书，及时 作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊 杂志，如：小学语文教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解 当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素质，在汲纳中
24、充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己 的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完 善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、扎实日常教学常规。精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业， 创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、 不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注 后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和 良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。3、对写话有兴趣，能把
25、看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅 读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求 书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在 口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生 良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能 力。6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲 话，听懂主要内容，能主动与别
26、人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态 度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动 积累词语。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱 护图书的习惯。10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分 别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学 生的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习
27、惯。同时注意学习态度的培养。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等， 从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有 价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写 一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师 板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣 摩字的写法;尽量每周临摹简笔画，多向美术老师请教，提高绘画水平;每天晚 上上床后用15分钟时间大声朗读一篇课文练习普通话，训练自己的朗读水准
28、, 不断提高朗读水平。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理 论，提高教学效果。善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要 学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝 着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。小学语文教师教学工作计划11一、指导思想以语文新课程标准为基础，以语文教材为依托，以有效减轻学生繁重 的课业负担，培养学生自主学习能力，全面提高教学质量为目的，以提高学生 思想道德和科学文化素质，培养学生活泼健康的身
29、心为指导思想。通过语文学 习，对学生进行爱国主义、爱家爱学、学习环保、品行端正、强身健体、辩证 唯物主义的教育，为培养具有民族意识、好学品格和创新精神的新一代奠定基 础。、学生分析这个班有73名学生，包括40名男生和33名女生。大多勤奋好学，严格遵 守学校规章制度，对班级工作热情高涨;少数学生思维敏捷，实际操作能力强， 语言技能和学习潜力乐观;但是有些学生知识贫乏，读写能力差，思维不是很活 跃。这学期要继续加强听、说、读、写的训练。在培养尖子生的同时，要进一 步加强对中下层学生的引导。在课堂教学中，应注意拓展学生的思维，强化创 新意识，培养创新能力，让学生学以致用。三、教材分析1、内容分为八个
30、单元，包括有趣的儿童生活、细致的眼睛观察、精彩多彩的技术 和环保、不同风格的自然风光、简单深刻的美德和爱、启迪智慧的传统故事、 耐人寻味的生活哲学、高尚真诚的家园情怀。每个单元都是以“积累与应用” 来安排的，包括学老、学海、有快乐的时刻或点按成语、综合学习或口头交 流、精细园艺、独立阅读花园。2、特征(1)首先，所选文本注重儿童的体验世界和儿童的审美体验。(2) “积累与应用”注重知识的梳理与整合，迁移与拓展，提高学生的综合 能力。(3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。(4)一方面，课后练习的设置侧重于引导学生理解关键词和好句子;另一方 面，注重联系实际，激发学生的思维，培养学生
31、的观察、思考和表达能力。(5)注重学生的情感、心理和性格教育，可以激发学生的学习兴趣。四、教学目标1、基础知识掌握教材中可写可读的196个生词，系统复习汉语拼音，杳字典，正确理 解、分类、应用和积累所学单词，掌握几种基本句型和句型之间的转换。2、阅读理解能情绪化的阅读课文，背诵一定量的优秀诗词，以一定的速度阅读文章， 养成有目的有任务的阅读文章的好习惯;在阅读中，可以利用工具书或语境了解 单词和句子的意思，了解修辞手法的识别和运用，了解作者的思想感情，了解 作者的表达方式;通过阅读，培养学生形象思维和逻辑思维，教会学生阅读方 法，注重阅读能力的转移和创新意识的形成。3、口语交际及实践能力打破只
32、听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲 望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力。4、作文方面学习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记 实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改 符号和标点符号的运用。五、教学措施1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单 位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的 进步。2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生 在朗读中体会文章的思想感情。3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力，不
33、定期举行背书、讲故 事比赛。4、教学过程中，尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念， 鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力 的迁移与养成、品行的熏陶与培养。5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新能力。小学语文教师教学工作计划12一、教育教学方面树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育 观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种 培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创 新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势， 掌握教
34、育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权 还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。 使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用 教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成 绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把 每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课 程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己 的教学风格在一定领域内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为 生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反
35、思自己的教学，勇于探索 和实践，形成自己独特的教育教学风格。二、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方 式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从 “经验型”的教师向“科研型”的教师转型。1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为 师，学高为范。2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实 践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中 反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自 己的教学个性。三、多实践1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课
36、堂教学。在自己的课堂教 学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完 成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生 发展的促进者的转变。2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学 活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结 合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达 的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中 利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授 予学生发现
37、问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习 的习惯。四、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为 今后的工作积累。4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情， 这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实 基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。在数学科学领域我们应该做到：1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计
38、作用 的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的 能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空 间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、情感，态度，价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学 习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力 的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回 学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切！德育工作计划：我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己 的首要任
39、务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学 生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的 水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就 是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行 礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充 裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会 贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方 面说说本学期的德育工作计划：（一）、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容三月份1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主
40、任工作计划；2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以感恩父母师长为主 题开展班会活动。3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。4、组织学生学习小学生日常行为规范。加强学生的习惯养成教育。5、继续对学生落实品格教育。四月份1、清明以继承先烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活 动。2、继续开展品格教育、养成教育活动。3、继续对学生落实品格教育。五月份1、组织排练文艺节目。2、继续对学生落实品格教育。3、为开展庆祝“六一”儿童节系列活动做准备。六月份1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。2、继续开展读好书活动。3、继续对学生落实品格教育。七月份1、对学生进行假期安全教育2、学年总结。（二）、重视学
41、科渗透，拓展德育途径1、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展 社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列 入学期学业成绩考评项目。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道 德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论 指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样 做人都有着决定性的影响。小学语文教师教学工作计划2本学期我带小学二年级xx班一个班的语文，这学期也是我语文教学的 第三个学期了，对我
42、的工作来说还是有一定压力的。毕竟我经验也不是很足, 所以对待工作我是特别认真。本学期我也会根据这帮学生来制定我的教学 计划。以下是本学期对这个班制定的语文教学工作计划：一、生字词上课重点教，打好学生基础本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候 把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我打算在上课时候采 取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字 的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候采取场景 法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理 解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。二、
43、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的字词找出来, 把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校之后，一起把积累的新的 字词写到黑板上，一起学习。每个人找的肯定有所不同，如此就会学到不同 的字词，这不仅能够帮助他们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。三、备细致的教案每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在 教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。教案上的每一个问 题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速准确的找到答 案，于他们而言，可以激发他们的自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也 能显示我作为一个
44、老师的职责所在。四、选取两个学生带读在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的 自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生的带读能力，而且还能 够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了。本学期我的语文的教学一定达到我的预期，对之后我的工作我充满了 信心。这学期我也一定能带动学生们学习语文，提高他们学习语文的细致和 兴趣，做到计划里的每一条。小学语文教师教学工作计划3新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职 工作，特制定计划如下：一、指导思想以小学语文课程标准为指导，以学校快乐童年健康成长教研主 题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检杳，
45、积极参与学校的各 项活动。二、具体工作及措施1、快乐为主以快乐童年健康成长教研主题为指导，重视学生身心健康成长，通 过教学渠道，培养学生乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。(1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育，引导学生 树立正确人生观。(2)打造快乐课堂，提问面向全体，难易适度，在语文实践活动中积 极探讨落实“三个一”的教学经验。(3)建立和谐师生关系。关爱每名学生，多关注学困生，表扬为主, 进行赏识教育。(4)快乐作业。根据学生学习能力，因人而异，自主选择梯度作业, 多读少写，鼓励学生多读书，多关心国家大事。2、严格要求认真贯彻教师职业道德规范，以名师为榜样，违法的事不做，影响
46、 学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱 每名学生，不体罚，不放弃，做家长信赖，学生喜欢，领导放心的教师。3、注重质量教学中以“提高常规教学和学生行为规范”为重点，提高教育教学管理 质量。(1)加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情，学习 课标教参，用好教材，精心设计每节课内容。(2)积极学习。认真听课反思，参与教师博客的交流学习，充实自己。(3)充分准备。课前根据教材制作课件，合理运用多媒体，辅助教学， 打造实效精品课堂。(4)严格规范，学生的坐姿，书写，知识的掌握、校本课程大学、 古诗诵读等都进行严格规范。4、加强研究以语文“三个一”为突破口，加强自
47、身的学术研究，多学习理论，指导 教学实践。（1）课堂上落实基础知识，学生为主体，充分预习，课上讲解，质疑，教师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评选“口才星”。（2）研究快乐作文情景。结合生活，教师创设情景，激发兴趣，快乐 作文，每次习作评选出“佳句”“美文佳作”，指导学生创建个人文集，上 传家长阅读，激发习作自豪感。随时反思总结经验，学期末撰写论文。学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢 业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信赖，学生的喜欢，同 行的尊重，快乐工作，享受生活！小学语文教师教学工作计划4（一）精读课文教学。1,继续加强词
48、句训练：要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和 生活实际的方法准确理解词语，特别是含义深刻的句子。要鼓励学生在阅读 的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。2,思考联系的教学：注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自 主、合作学习。3,要加强朗读、默读训练：课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时 间和机会练习朗读。指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解 密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。默读也是 重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培 养阅读能力。（二）略读课文的教学。着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践，放手让 学生自主学习，要围绕