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1、宋史翻译_宋史苏轼列传阅读练习及答案 古诗文阅读宋史苏轼列传阅读练习及答案 阅读下面的文言文，完成9 -12题。 苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉范滂传，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。嘉祜二年，试礼部。以春秋对义居第一。后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦
2、，吾侪小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆（吕）惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼日：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上所以待公者，特别礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘，虽杀人亦为之。”安石笑而不言。 仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两
3、宰相矣。”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。而卒不得大用。 （选自宋史苏轼列传，有删改） 【注】磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。 10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A比冠，博通经史。 比：等到 B知徐州 知：担当知州 C轼诣武卫营，呼卒长 诣：下令 D轼庐于其上，过家不入 庐：建房 11下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是 A轼若为滂，母许之否乎 快然自足，不知老之将至 B虽禁军且为我尽力 旦日飨士卒，为击破沛公军 C使官吏分堵以守，卒全其城。 樊将军以穷困来归丹 D神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食 其孰能讥之乎 12以下各组句子中，全都表明苏轼“
4、才学高”的一组是（3分） 轼若为滂，母许之否乎 以春秋对义居第一 吾当避此人出一头地 吾在是，水决不能攻城 在朝则言，在外则不言 神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食 A B C D 13将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。（4分） （2）今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？（4分） （3）上所以待公者，特别礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？（4分） 答案： 10.C（诣：到，去。） 11B（A代词；主谓之间，取独B替，介词C修饰或承接或表目的；由于，介词D代词；表反问，莫非） 12A（均是从侧面表现苏轼的才学，是直接表现，是说苏轼的品德的，是王安石的话，是苏轼守城的决心。） 13（1）母亲程氏亲自拿书本上的学问教他（或“亲自教他读书”）。（苏轼）听到有关古今成败的事，就能立刻说出它们的要点。（“授以书”1分，“辄”1分，“其”1分，句意1分） （2）如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱大事，您莫非就不说一句话来解决这种局面吗？（“用兵”1分，“数”1分，“独乎”1分，句意1分） （3）皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，莫非可以用寻常礼数吗？（“上”“所以”“特别”各1分，句意1分）