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1、学校生作文大全|学校2023-2023学年度教学教研工作方案一、指导思想 仔细贯彻落实.的十七届六中全会会议精神，紧紧围绕市、区训练局教研室和学校2023年工作要点，用.统领教学工作，深化学校“和谐、进展、文化、品位”的主旋律，扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教力量，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养训练的质量。优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，全面推动学校素养训练。 二、工作目标 1. 各班级同学学业成果单科合格率力达100%，一、二班级优秀率在50%以上，三、四班级优秀率在45%以上，五班级
2、优秀率40%以上，六班级优秀率35%以上。 2. 参与市、区等各级训练部门进行的各学科各班级的各类调研、检测、竞赛等活动，均争取总成果占全区乡镇前三名，争创第一。 3. 在区对乡镇训练教学的考核中，力保上游水平，确保前三名。 4. 连续深化新课改，进一步讨论解决课程改革的“三难”问题，扩大教改力度范围，做到人人有试验课题，有讨论项目，不断优化课堂教学结构。充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用，使每位老师都能走在课改的前列，确保同学是学习的仆人。 5. 大力开展新课程系列达标活动，做好树标、立标、学标、练标工作，建立健全各项档案资料，争取在第四、五批验收中取得上游成果，确保我校参验老师全部优
3、良以上，再创新高。 6. 立足校本教研的“三研”模式，连续搞好试验教学，以推行有效课堂教学为着力点，总结完善和推广开放式课堂教学模式，全面改革课堂教学，不断提高课堂教学效益，取得新成果，上新台阶，有新提高。 7. 加强常规化教学管理，强化教学常规的三项工作，严格执行“课程方案”确保开齐课程，开足课时。 8. 按市中区学校英语教学常规的要求，进一步加强学校英语教学，提高我校儿童英语的听说力量，确保英语教学水平的提高。 9. 确保我校各学科参与区级以上优质课评比的老师，在各级优质课评比中取得全区乡镇上游的名次。 10. 确保我校老师在各级教改论文评比、优秀教案评比、优秀课件评比及各学科竞赛活动中，
4、均取得区级以上嘉奖。 11. 我校力争培育骨干老师1-2名，学科带头人2-3名。 三、工作措施 （一）、强化教学常规管理，全面提升训练教学质量 1. 连续加强课程方案管理，严格执行新课程方案和各科课程标准，学校要开齐、开足、开好课程，对非调研检测的学科也肯定要保证上高质量的课，按时完成教学任务，任何人不得随便变动、增减课时。 2. 连续深化开展训练教学管理“学、查、纠”活动。要仔细落实市、区训练局关于开展 “学、查、纠”活动，进一步强化教学管理的指导看法精神，扎实抓好教学管理“学、查、纠”活动。要提高熟悉，细心组织，严格程序，讲求实效，努力通过“三学”、“三查”、“一纠”活动，找差距、出思路、
5、求创新、谋进展。要针对教学常规管理和教学实施过程中存在的突出问题，制订整改方案，逐项、逐条、逐人落实整改措施，不断规范教学和管理行为，乐观参与全区中学校训练教学管理“学、查、纠”活动先进单位评比。 3. 进一步强化校长是教学质量第一责任人的意识，加强教学管理制度建设，强化教学常规的三项工作，狠抓“老师教学常规”和“同学学习常规”的落实，力争教学常规的实效性突破。教育处要定期进行教学常规的检查，并整理好检查记录和整改措施，使每次检查都有改进、有提高。校长、主任要起表率带头作用并深化班级听课指导，督促全校老师严格根据“老师教学常规”和“同学学习常规”的要求，规范教学的各个环节，向课堂教学要质量。
6、4. 加强质量管理，进一步抓实教学质量的三项评价，做好调研和检测工作。根据上级有关通知精神，仔细组织全体师生乐观参与市、区训练部门组织的各种竞赛、评比、展览和抽测等活动，确保每次活动都取得好成果。 5. 根据“黄庄中心学校教学常规管理目标及量化考核方法”对老师进行严格的量化考核，考核结果纳入老师年度考核。 6. 大力开展同学实践活动，建立“以赛促学”个性进展模式，开拓同学培育渠道，从实践与创新技能竞赛、读书笔记、手抄报、小制作、手工劳动和试验课中开发同学潜能、培育同学创新思维和实践操作技能、提高同学自主学习力量。 7. 做好培优补差工作，不让一个差生掉队。要求学校要有方案、措施。老师有方案、措
7、施，活动记录和成果展现总结。 (二)、抓住课堂教学关键，深化新课程改革 1. 乐观适应课改新形式，深刻领悟新课改精神，讨论解决课程改革中的“三难”问题，转变教学观念立足进展同学主体地位和老师的主导作用。依据目标多元、方式多样、注意过程和个体差异的评价原则，乐观探究和实施符合素养训练要求，体现新课改精神的新措施，促进老师和同学的均衡进展，全面进展。 2. 新课程系列课达标活动是一项重要工程，本学年要做好第四、五批系列课达标活动的验收工作并乐观参与全区新课程系列课达标活动先进单位评比。学校主要领导的主要精力要放在系列课达标活动上，要强化系列课达标活动的管理，优者奖、劣者罚，肯定要纳入考核，并与实绩
8、考核，评优晋级等挂钩。确保老师参加的乐观性，确保我校老师全部达标。校长要全程参加树标、立标、学标、练标、验收等活动，要对活动的质量负总责，要在全区的先进单位评比活动中取得好成果。 3. 连续做好“三个一” 活动，鼓舞我校学校老师人人写一篇最优秀的说课教案，讲一节最优秀的课改优质课，用新课改的精神评一节本学科老师的研讨课。充分发挥教学骨干、教学新秀、教学能手及学科带头人的带头作用。以点带面，把我校的新课改活动进一步推向深化。 （三）、更新教研方式，全方位多渠道开展教研活动 1 立足课堂，关注课堂。讨论新课程标准下的教学基本规律，抓住课堂教学中的“亮点”和“不足”，注意对课堂有效教学行为的讨论，强
9、调老师对教学行为的分析与反思。用同学的“学”评价老师的“教”。从理论与实践的结合点上开展教学讨论，解决教学困惑。 2 进一步实施校本教研的“三研”模式，抓实以学校为主题的问题式校本教研。学校要统筹支配，注意培育各班级的学科带头人和学科骨干老师。使其成为骨干老师、教学能手、或教学新秀。让他们做新课改的楷模、课堂教学的表率，使其能在教学教研中起带头和促进作用。 3 学校要充分发挥教研组组的作用，开展富有成效的教研活动。每个学科都要有教改试验项目，要写出详细的试验方案。对已立项的教改方案要准时指导，适时召开教研试验座谈会、汇报会关心老师解决试验中出现的详细问题，并留意完善有关资料的存档。 4 连续强
10、化单元集体备课制度，规范单元教学讨论。实行超前一周备课，一课一案制度，任何人不备课不准进入课堂讲课，备课要体现新课改精神，要有二次、三次备课，要有用，要服务于课堂教学并推动新课改。坚决杜绝不有用、走过场的笼统的备课，切实提高备课质量。 5 注意加强课堂教学的沟通。校长、主任要起表率带头作用，带动老师进行课堂教学讨论，进一步改进教学方法，提高课堂教学质量。不兼课的校长每周听课不少于2节，*的校长和业务副校长、教育主任听课每周不少于1节，听课后必需交换看法并给以指导。一般老师的听课每学期不少于20节，听课记录要填写完整，要有过程评议和总评，应指出本课的优缺点和存在的突出问题，相互借鉴，扬长避短，真
11、正提高全体老师的讲课水平。 6 加强业务培训学习，建立健全“以考促学”专业提升模式，全面提高老师素养。根据市、区训练局有关部门要求，仔细组织好寒暑假的老师业务培训和各学科的老师业务培训，按老师考试活动的成果优劣计入量化考核档案。同时鼓舞老师自学，自订刊物，捕获猎取最新的训练信息，最好的课改阅历。人人建立学习笔记，定期写出学习心得、课改阅历和教改论文。每人每学期业务学习笔记不少于5000字。 7 乐观参与省、市、区训练部门组织的各种专题报告、学科培训、课堂教学沟通等教研活动。实行走出去，请进来的策略，仔细组织有关老师参与外地确有实效的教研活动并把外地珍贵的阅历带给全体老师，通过传授训练理论和教改阅历，开阔老师视野，丰富老师学问； （四）、做好临时性应急性工作 对于上级各主管部门布置的临时性，应急性工作，我校要做到按时、保质、保量完成。 四、详细活动支配 略