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1、小学2022-2023学年度第一学期教研组工作 计戈IJ紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导 处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任 务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工 作安排，以语文课程标准2022版为具体指导，坚持用新 观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升 语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全 面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教 育教学新局面。二、具体工作和要求（一）提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语 言变得准
2、确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群 书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随 笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自 己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培 养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成 为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀， 打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学 校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、 教育杂志，让书香伴随教师一路同行。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思, 这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文
3、撰 写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、 做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教 学反思。(-)规范语文教学常规管理。1 .抓实备课。每周二下午进行集体备课，突出一个“透” 字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。 备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个 人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。工作五年以内 的教师提倡手写详案。2 .抓实上课。骨干教师示范课引领，每位教师进行达标 课。努力创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课 堂。用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒 展。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。真正做
4、到课 堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3 抓实训练。切实减轻学生过重的课业负担，突出一个 “精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决； 口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、 精改、精评” o坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有 练必评”，提高练习的有效性。作业批改要“细”，要规范、 及时，注重纠错及情况反馈。4 ,及时反思、总结、反馈，积极参加上级组织的各种语 文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学 后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践 中的经验、体会、困惑及难题。（三）促进教师专业发展。1 .加强教师的培训。教研组将在上级指导下定期开展多 层次的培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、 内容、方法和手段的改革。2 .加强青年教师的培养。青年教师是学校的主力军，是 学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将 师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师 尽快成长起来。3 .安排好教师的达标课、展示课等教研活动，为广大年 轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调 发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教 师每学年听课不少于15节，听课要有记载，有点评，教研 组将配合教务处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业 批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。