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1、共生体_共生：双赢的生存才智阅读答案 共生：双赢的生存才智阅读答案 共生：双赢的生存才智 一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参与下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。 从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的讨论成果却发觉，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路共生进化的产物。它供应了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任
2、何一方都不能产生的效率。 共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对漂亮的海葵(腔肠动物)情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危急，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。 动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人食叶昆虫及其幼虫、草食动物靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者
3、做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威逼的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。 高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，汲取植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。 其实，在生物界进展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态进展造成灾难。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。 同样，共生现象也给人类很好的启示。 (选自2023年6月号世界博览，有
4、删改) 7.请依据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。(3分) 8.生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了、和三种类型的生物共生现象。(3分) 9.第段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?(2分) 10.下列说法有错误的一项是()(2分) A.本文介绍了生物的共生现象。B.本文语言平实精确而不乏生动形象。 C.本文采纳了总分总的结构方式。D.本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。 11.文章最终精悍到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示?(3分) 【参考答案】(一)7.生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方供应它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。(3分) 8.动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。每格1分)9.“或许”表述非常恰当，符合科学性。(2分。只答“使语言精确”之类得1分)10.D(3分)11.例如：共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有听从这一规律，才能代代相传，生生不息。人类的生存犹如生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐.，与自然和谐相处。(3分。开放题，言之成理即可。)