学校老师师德师风自查自纠报告(锦集4篇).docx

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1、学校老师师德师风自查自纠报告(锦集4篇) 时间过得太快,让人不知所措,工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,有惊喜,也有不足,下面是我细心整理的学校老师师德师风自查自纠报告(锦集4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 第1篇: 学校老师师德师风自查自纠报告 为进一步加强和改进我校师德师风建设,提高老师职业道德修养,我校根据县训练局20_4号文件精神进行了师德师风自查自纠整改工作,组织同学、家长、.各界对我校工作和老师师德师风进行了一次公开评议,现将我校师德师风自查状况汇报如下: 一、领导重视,紧抓思想训练不放松。 我校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先

2、后多次召开师德师风工作专题会议,讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长徐如海同志任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,详细负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施看法。利用教职工会议组织老师学习训练局关于师德工作的整改的文件,学习“老师师德规范”,以及“老师法”、“训练法”“义务训练法”相关法律等。尤其是本学期初学校乐观推动“.的.训练实践活动”的学习,.员和干部要带好头,做好表率,全体老师要乐观学习,把老师职业当成一种使命,要努力履行“教书育人”的职责,用自己的辛勤劳动和无私奉献去诠释人民老师的高尚师德,争做一名“爱国、敬业、博学、善教、诚信、和气”的儒雅老师,担当一名儒雅

3、老师推动祖国文明进步的神圣使命。 二、树先进典型,塑老师形象。 一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣扬各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的老师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰,才能办好人民满足的训练。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的,而身边的典型将有更强的劝说力,学校在广泛开展学习的过程中,组织老师学习身边的优秀老师事迹,对这些先进老师的工作予以确定,弘扬正气,抵制邪气。其次,组织老师外出学习,组织老师进行争论,谈学习体会,谈感想。根据中学校老师职业道德规范的要求,我校建立了个人自评,老师互评,同学评价,家长评价的师德考评制度。做好

4、师德档案的记录、归档管理工作,推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化,把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。 三、实行措施,自查自纠提师德 针对师德师风建设的重点,我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,.承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。 2、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行自查自纠。 3、发挥了师德师风的监督机制。向同学、

5、同学家长公开学校投诉电话,接受同学、同学家长对师德师风的监督。 4、开展了一次师德师风家长问卷调查。 5、学校要老师对比师德考核一票拒绝8条禁令,把师德师风建设与年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来。 通过本次的师德师风自查自纠,老师又进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于同学。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学、训斥、刁难同学家长的违规行为无一例发生,学校的师德师风特别良好,同学、同学家长对学校、老师工作的都非常满足。在今后的工作中,我校将连续以模范老师为榜样,努力学习,乐观工作,加强修养,提升训练品质,努力使教职工成为家长满足、同学喜爱

6、的好老师。 第2篇: 学校老师师德师风自查自纠报告 老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来,学校领导高度重视,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。学校结合训练局关于开展师德师风建设活动的实施方案,在全校老师中深化开展师德师风建设活动。依据方案的要求和部署,结合我校工作实际,乐观主动地开展了师德师风建设各项工作

7、。并开展了一系列的学习、宣扬训练活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在,大部分工作已经基本完成,并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下: 一、充分组织预备。 我校准时召开学校领导班子会议,学习了上级师德师风活动的相关文件精神,讨论部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展,成立了以校长为组长,教育主任、班主任为成员的活动领导小组。 二、动员学习扎实。 学校召开了全校老师参与的“师德师风建设年活”动员大会,结合我校实际工作进行了全面要求和布置,增加了全体教职工参加活动的乐观性和主动性。要求老师充分利用课余时间加强学习,制定科学

8、合理的学习方案,在规定的时间内学完规定的篇目,并做好学习笔记(每位老师不少于1000字),每位老师有自查自评材料、有心得体会,通过学习沟通,进一步增加广阔老师的责任感和使命感。 三、宣扬氛围深厚。 为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开拓师德师风建设专栏、展板等,准时宣扬和报道师德师风建设工作开展状况。 四、创建沟通的平台。 为了促进沟通,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动准时上报并在全校推广,以便老师相互借鉴。 五、对比剖析深刻、查摆问题实在。 仔细组织老师对比自身的实际和工作状况,进行深刻的自我剖析和反思,要求老师

9、仔细撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高老师个人素养和修养做好充分预备。仔细撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。 六、重点突出、务求实效。 我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合,在.员老师中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点,在老师中,以师德师风训练为重点。师德师风建设,重在训练,重在引导,重在建设,我校把师德师风学习训练同教职工政治学习有机结合起来,同学校工作实际结合起来,实行切实措施加以保证,通过扎实工作来实现思想熟悉的提高,实现老师的自我完善和

10、成长。在广泛调查讨论的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广阔教职工的.思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。连续大力提倡教书育人、为人师表的良好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为同学的楷模和表率。训练广阔老师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为同学健康成长而乐观奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的老师形象。 我校师德师风建设的立足点就在于增加

11、广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣扬学习和训练活动贯彻始终,通过深化有效的学习训练,使广阔教职工仔细总结阅历教训,明确努力方向,进行自我训练、自我改进、自我提高。坚持以正面训练为主的原则,信任群众、依靠群众,树立正面典型,充分调动广阔教职工的乐观性,激励广阔教职工创先争优,并且仔细开展批判与自我批判,对不良风气进行坚决的整治。 七、存在于的问题和不足。 通过调研和设置“看法箱”反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析,取得了可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题,应当持续进展。高马头学校老师师德师风的主流是很好的,全体老师都能安心讲台、忠诚训练,的确可歌可赞。金无足赤,人

12、无完人。回首思过,存在如下一些问题: 1.个别老师对师德建设熟悉不明确,重视程度不够,认为业务优秀就是一个合格的人民老师。 2.个别年轻老师缺乏职业荣誉感,没有树立终身从教的思想,少数年轻老师担心心讲台。 3.个别老师不能主动钻研业务,不求上进,不喜爱动脑;不喜爱动手,常规工作没有很好完成。 4.个别老师形象偏离,着装不整、教态不正,偏离了为人师表的高大形象。 5.个别老师对同学缺乏爱心,训练教学方法简洁粗暴,对同学出现的错误不能耐心地训练。 6.个别老师工作作风松散,办事不讲原则,服务意识不强,工作质量不高。 7、个别老师缺乏团结合作意识,个别老师对对学校政策缺乏理解与协作。 以上这些问题的

13、出现,既损害了老师在同学、家长、.上的形象,又对训练教学的开展产生了肯定影响。因此加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的,师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏,作为老师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导同学全面进展。 八、针对学校老师师德师风存在的上述问题,特提出整改和努力看法如下: (一)主体方向 1.健全各项制度,逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 2.仔细学习训练教学理论,乐观参与学校和上级训练部门有关的学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。 3.加强专业学问学习,虚心求教,探究教

14、学理论,改进教学方法。 4.加强本职工作的主动性和乐观性,团结互助,发扬奉献精神。 (二)个体方向 1.爱岗敬业。只有喜爱祖国的训练事业,才能为训练事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。训练不只是给同学传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人。 2.为人师表。作为老师,自己的一言一行都会对同学产生很大的影响,因此,要时刻注意自己的言行举止,要求同学做到的,自己首先要做到。 3.严谨治学。仔细钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。 4.关爱同学。公平地对待班级里的每一名同学,当同学有进步时赐予表扬,当同学出现错误时准时指出并对他进行批判训练。对同学要努力

15、做到动之以情、晓之以理,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚和变相体罚同学。 5.敬重家长。老师要想训练好同学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位同学的特点,才能对同学因材施教。 6.廉洁从教。身为老师,要廉洁从教。对家长、对同学要一视同仁,拒绝请客送礼。 第3篇: 学校老师师德师风自查自纠报告 一位闻名训练家曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境,转变训练系统工作

16、作风的内在要求,也是促进训练事业健康进展的有力保证。老师是人类灵魂的工程师,要具有高尚的道德情操和广博的学问,才能引领同学全面进展。 我们术科组老师在学校统一要求下,仔细学习国家的政策法令和深圳市对老师要求细则。要求老师们做到遵纪守法,为人师表、以身作则、虚心谨慎,顾全大局,敬重同志,相互学习,相互关心,工作仔细,关怀同学,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制.不良风气影响。仔细钻研教学大纲和课程标准,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法,提高训练、教学和科研水平。坚持学习训练教学理论,不断地自我充电,因材施教;坚持教学和讨论相结合。 一、作为一位平凡的老师,我们该如何做呢? 首

17、先在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体同学,敬重同学的个体差异,公平地对待每一位同学。尽其所能、高效能地传授科学文化学问,使同学终生受益,用自己精熟的学问吸引同学,用精辟的语言感染同学,用高尚的品德影响同学,成为同学一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,准时改正讲课中存在的问题,订正同学作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,关心他们树立学习的信念。 其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平常,不说与老师身份不相符的话,不做与老师形象不相称的事。在家里,要家庭和

18、谐,邻里友爱。在小区,不参加各种活动。与人交往,诚恳守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师,才会在一言一行中感染同学和塑造同学美妙的心灵,使同学不仅学到科学学问,而且懂得做人的道理。 第三,老师要勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的学问、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习训练教学理论,把握新课程改革的理念,乐观参与教研活动,不断总结、反思教学。 二、进过自查,发觉如下不足之处: 1、训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑。

19、 2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够,因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 3、多媒体教学方面,使用交互式白板教学不够娴熟,只能使用自己的电脑和教本进行教学。 4、课堂上对同学的要求不够严格,出现一些班级课堂纪律松散,同学学习态度较差。 5、课后爱好小组的辅导不够到位。对同学针对性不强,导致效果不够显著。 三、今后的改进方向: 1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此,我必需做到:不断加强训练教学的理论学问的学习,汲取新的训

20、练思想、训练理念、训练模式,训练方法和训练途径,并自觉遵守老师法,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。 2、留意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的看法和建议,增加自己对各种不良现象斗争的士气,树立良好老师的形象。 3、加强业务学问学习,刻苦钻研业务学问,努力提高综合素养,树立一切为同学服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。 总之,我作为一线老师要深刻的熟悉自己的重要性,随时留意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的状况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师,以饱满的精神开拓进取,为训练教学工作迈上一个新台阶而努力!盼望老师们

21、在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。 第4篇: 学校老师师德师风自查自纠报告 训练是太阳底下最光辉的事业,老师是人类最崇高圣洁的职业。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。今年全县训练系统开展师德师风建设年活动,我校领导,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。学校结合中心校关于开展师德师风建设年活动的实施方案,在全校老师中深化开展师德师风建设活动。依据方案的要求和部署,结合本校工作实际,乐观主动地开展了师德师风建设各项工作。

22、并开展了一系列的学习、宣扬训练活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。师德师风建设年活动第一、二阶段工作已经基本完成,并取得了阶段性成效。现对我校师德师风建设检查分析状况报告如下: 一、充分组织预备。 我校于11月30日召开学校领导组会议,学习了中心校的实施方案,讨论部署整个活动。为确保“师德师风建设年”活动扎实、有效开展,成立了以校长王苏为组长,副校长邢新斌为副组长班子成员为组织成员的活动领导小组。领导小组进行了明确分工。12月4日召开了全校教职工参与的学校师德师风建设年活动第一次全体会议,会上王校长传达了中心校关于开展师德师风建设年活动的实施方案的精神,初步部署活动、开展工作,提

23、出详细要求。邢校长解读了师德师风建设活动评价标准,并对详细工作进行了周密的支配和布置。 二、依据我校师德师风建设的要求,全校19位老师均签订了魏桥学校老师师德师风建设承诺书,并由学校审核后统一归档。 集中学习,学校统一内容统一时间,有方案有支配,在规定的时间内学完了规定的篇目,每次学习有记录,有笔记,有心得。每位老师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。通过学习沟通,进一步增加了广阔老师的责任感和使命感。 三、宣扬氛围深厚。 为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校开拓了师德师风建设专栏,准时宣扬和报道师德师风建设工作开展状况。并制订了魏桥学校老师职业道德规范和老师十不准性标牌。整个动员学习阶段,我校宣扬氛围深厚。 四、对比剖析深刻、查摆问题实在。 针对我校个别老师时有体罚同学大事,仔细组织老师对比自身的实际和工作状况,进行深刻的自我剖析和反思,仔细撰写师德师风个人剖析报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬长避短。为提高老师个人素养和修养做好充分预备。学校师德师风领导组对查摆状况进行了分析,并仔细撰写学校师德师风建设检查分析报告。找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的预备。

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