人教版七上语文其次单元课内阅读_人教版七班级上册第五单元教学指导.docx

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1、人教版七上语文其次单元课内阅读_人教版七班级上册第五单元教学指导 人教版七班级上册第五单元教学指导 第五单元探险之旅 学习目标 1阅读 (1)识记、理解、把握本单元的重点字词。 (2)体会细节描写、人物心理描写和自然环境描写在课文中的作用。 (3)丰富探险学问、地理学问和其他文化学问,提高对这类文章的阅读力量。 (4)练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的力量。 (5)培育探究自然神秘的爱好,学习讲究科学、勇于探险的精神。 2写作 (1)能根据时间挨次叙述大事。 (2)在叙述大事的基础上,加以细致的描写,并穿插简洁的谈论。 3口语交际 (1)能复述故事内容,并能概括要点。 (2)能

2、在阅读课文后乐观参加争论,说出读后感受。 学法指导 1单元聚焦 本单元题材丰富:有南极探险,有沙漠求生,有攀登珠峰,有探究太空,有逐日触山。本单元文体多样:有传记,有小说,有通讯,有演讲词,有神话、寓言。本单元课文情节引人入胜,主题令人深思,语言耐人回味。 2阅读建议 宏大的悲剧节选自茨威格的人物传记夺取南极的斗争的后半部分(题目为编者所加),写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后,和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。饱含感情,以美丽的文字,再现了发生在那茫茫南极冰原上的一幕幕感人至深的故事。但叙写这个故事,绝不是为了让读者感到好玩,也不仅仅是为了感动读者,而是让我

3、们去思索:生命的意义是什么?人生的价值在哪里?作品给人以巨大的精神震撼。它应当是一粒种子,深埋进我们的心底,在将来适当的时候能够发芽、开花、结果,成为我们“精神的底子”里不行缺少的内涵。茨威格是文学大家,因此文章语言的文学味道浓郁,字里行间都渗透着剧烈的主观感情,给人以剧烈的精神震撼。学习时应仔细品尝课文中有着剧烈的抒情颜色和意味深长的语句。 在沙漠中心选自人类的大地。课文节选的部分叙述了因飞机失事被困沙漠中心的“我”的体验和思索,描绘了“我”从内心对死亡的恐惊和苦痛到内心安静的心理变化过程,从而表现“我”战胜困难、走出沙漠的坚决信念,以及对生命的喜爱与渴望。课文主要通过心理描写呈现人物性格,

4、可以联系自己已知的探险经受,熟悉探险的真正意义,从而体会生命的意义,培育敢于面对挫折和失败的顽强意志与品质,乐观、乐观地面对人生。 登上地球之巅是一篇关于中国登山队第一次从北坡登上地球之巅-珠穆朗玛峰的通讯节选。课文洋溢着民族骄傲感,是一篇很好的爱国主义、集体主义精神的训练素材。 真正的英雄是一篇悼词。满怀深情地悼念了美国“挑战者”号航天飞机失事的七名宇航员,文章是哀思的,又是鼓舞人心的。反复朗读,体会这种感情。 短文两篇课文内容与太阳有关,体现人类的探究精神。结合书下解释疏通课文大意,重视朗读,积累重点文言实词。 3相关学问 (1)茨威格(1881-1942)是享有世界声誉的奥地利作家,他多

5、才多艺,写过诗歌、小说、戏剧、文论、传记,还从事过文学翻译,其中以传记和小说最为著称。他17岁在文坛崭露头角。离开高校后,曾到过欧洲、南亚、北非和美洲等的很多国家旅行,结识了罗丹、罗曼罗兰等人。他在40余年的创作生涯中为后人留下了丰富而宝贵的文学财宝。茨威格一生写下了大量的传记文学作品,其中巴尔扎克传、罗曼罗兰传等最负盛名。他的小说以中短篇见长,最闻名的是一个生疏女人的来信。还有一个女人一生中的二十四小时和一颗心的沦亡等都是很有代表性的作品。永担心宁的心是斯蒂芬茨威格唯一的一部长篇小说。 (2)圣埃克絮佩里和人类的大地 圣埃克絮佩里,是一位优秀的飞行员,法国航空事业的开拓者之一。航空事业进展初

6、期,飞行是非常危急的。他与同事们为法国开拓了多条邮政航线,为航空事业作出了杰出贡献,受到政府的嘉奖。同时他又是一位精彩的作家,他把自己的飞行体验,对生活的喜爱,对人类、对世界的思索写入作品,为人类呈现了一个独特的精神世界。他的代表作有南线邮航夜航人类的大地战斗飞行员小王子堡垒。在反法西斯战斗中,他在执行第八次飞行侦察任务时失踪。 人类的大地是一本八章散文集,每章都有一个主题,独立成篇:航线、同志、飞行、飞机和行星、绿洲、沙漠、沙漠中心,最终归结到人。贯穿这些文章的是深层思索:人的幸福不在于自由,而在于担当责任。 (3)山海经 山海经是我国古代的一部内容丰富、风貌独特的著作,记述海内外历史、地理、部族、神话、宗教、生物、水利、物产、医学等方面内容。今传本为18卷39篇。 (4)刘安与淮南子 淮南王刘安是西汉初年皇室贵族中学术修养较为深厚的人,他招致来宾方术之士数千人著书立说,淮南子就是在他主持下编撰的。 淮南子又名淮南鸿烈,全书以道家思想为指导,汲取诸子百家学说,融会贯穿而成,是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。淮南子在阐明哲理时,旁涉奇物异类、鬼神灵怪,保存了一部分神话材料,像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”等古代神话,主要靠本书得以流传。

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