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1、中专语文第二册教学工作计划范文作为语文教师要提高学生的学习兴趣，异常要注重知识与现实的 社会现象和生活紧密结合，让学生感受到自我此刻学的是有用的，而 不是浪费时间的随波逐流，语文不只是一门学科，一种本事，更是一 门艺术，一门科学。你是否在找正准备撰写中专语文第二册教学工 作计划，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！中专语文第二册教学工作计划1一、全册教材分析。1 .本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运 用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神, 精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有 32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读
2、课文。2 .本册要求认识303个字，会写300个字。3 .在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的 热爰，培养学生留心观察，善于思考的能力。4 .会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始 练习使用钢笔书写正楷字。5 .用普通话正确流利，有感情地朗读课文。6 .学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意 思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7 .初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。透明化教学等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。课文教案、作文教案和单元教案全部采用电子表格的形 式。其中，课文教案只保留课文题目、课时、教学
3、目 标、教学重点难点、教学环节、教学体会以及备课 组长、组员等栏目；作文教案保留作文题目、课时、“写作目的、写作要求、写作指导、“作文批改及讲评情 况记录等栏目；单元教案包括单元内容说明、”学习学法 指导、课文课时安排等栏目。要求提前一周备课，备好的课通过网上邻居及时上传到 c3-ggazjr微机上备份。这台机器的D盘语文教研组设有 本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有初一备课组”、 ”初二备课组、初三备课组、初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将课文教案、作文教案、单元教案 和教师下水文分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月 一次进行的教案大检查。三、科研课题 本学期
4、继续进行创新写作教学与实验课题的研究。在选材、立意创新的基础上，本学期探讨语言”创新的问题。例 如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏 创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头 机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事 实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶 段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间, 将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长, 把学生分成”写人、记事、抒情、议论、读后感 五个小组，加
5、强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中 学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老。猿跺、初四的 为主，活动地点在校文学社。五、语文沙龙本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会, 传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很 有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙。活动时间定在每周二下 午4 : 00 ,地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教 研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学 生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网 络条件下的语
6、文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件 设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避免不良网站对学生 的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下 来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心 得。七、作业批改本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对 语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提 倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学 生已经改正的错别字，老师要及时批阅。八、教学案例以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的 指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是
7、 语文老师始料不及的。如有个老师在教松鼠（初语第一册第十九 课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写松鼠是一种漂 亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。玲珑的小面孔上，衬上 一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮文章的结尾却又写 松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔, 皮可以制成皮衣。前后文字一对比,这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、 乖巧、讨人喜爰的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢?这样 写从感情上接受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或 要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章 的结尾只不过是平时的说明罢了。如果把这些典型
8、的教学案例记录到教学后记中，以引起后来 老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。九、教师下水文学生作文训练次数，根据大纲规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因此教师下水文的篇数每学期在68篇左右。 建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章, 上传给有关的文学网站或在校刊扬帆上发表。在收获教学成绩的 同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃 至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考 中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。中专语文第二册教学工作计划4一、基本情况分析本班学生52人，随着年级的增高，
9、孩子们的知识学习广泛了 , 内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状，我将孩子大体分 为四类：第一类：品学兼优的孩子，如黄武宝、李选平、丁洁祎、何 声怡等这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该 说具有冲击重点中学的实力，第二类学生，所占比例最大，他们努力 学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学 习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲 击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是 重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，如颜菁、陈俊宏、陈孝泽、陈 康等。第三类学生，是老师最心疼的孩子，如王君艺、伍杰等这些孩 子一直努力
10、学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大 的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平 时关注最多的孩子，如陈学忠、黎昌瑚、许泽康、钟显湘等活泼好动， 充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作,甚 至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普 遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学 生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也 取得了一些成绩和经验，现作出总结二、提高教学质量的做法 （一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的
11、基础知识掌握得不够扎实, 从检测的情况来看，孩子们对字形掌握不够，错别字很多。因此我充 分利用写字课和早读课抓学生的字形。字义的理解对文章的感悟很重 要，而现在收入的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩 子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在 课堂上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考 资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多, 我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不 允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解 还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人, 有些学习能力强
12、的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我 则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学 生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我严格 抓紧每天下午的练字时间。课余让他们练写字帖。一学期下来，学生 的书写有了进步。在字词句方面的知识也得到了巩固，提高了他们学 习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因 此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方 法的指导。在预习课文时，要求学生读一画一思一写一问的五步预习 方法，意思是
13、读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。 学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法, 指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主 要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学 习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于 热点的奥运火炬传递和四川汶J11大地震等事件，让学生时时追踪事态 的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达 方法迁移运用多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生
14、的语文能力，让学生多实践，多 思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总 分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研 究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了 学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写,按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学 过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班语文极需帮助的差生有七名，就是杨文锌、姚传壮、B东裕、 王书香、许泽康、陈学忠，提高他们的成绩，又曲是高全班整体的学习 质量有很大的作用。我采用的方式是以多优带一差的方法，帮助 差生制定出学习目标和学习内容，
15、每天让优生抽出半小时帮助他们掌 握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另 外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小 测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后 才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动: 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明 显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如
16、辩 论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、 动口、动手的能力。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成 认真书写的好习惯。2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅 读习惯。3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文 实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比 赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发
17、现 他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工 作，重视学生思想品德行为习惯的培养。中专语文第二册教学工作计划5一、指导思想：以语文新课程标准为指导，实施以培养学生创新意识和实践 能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为 核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。二、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务 学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖， 重视学科理论的研修
18、，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量, 提高教师对学科的认识。3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常 态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕 提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到三 定：定时、定地、定主讲人。二、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平。2、扎实开展好教研工作。(1)采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。(2)本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行,调动老师们的积极主动性，
19、发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老 师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真 填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。(4)有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提 高每个教师的科研素养。(5)认真备好课、好课。把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，弓I导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况。三、周工作安排第一周：讨论制订本学期的教研计划，讨论备课的要求。第三周：讨论小组研究课的具体时间安排，集体备课，交流第一 单元教学中的心得。第五周：理论学习
20、，组织阅读教育期刊，教师交流心得。第七周：集体备课，研究课说课、评课。第九周：小结研究课，集体备课，重点交流教后记。第十一周：交流期中补差、复习的经验。第十三周：集体备课，重点交流作文教学的心得。第十五周：作业检查，取长补短。重在作业书写的研究。第十七周：理论学习，交流体会。第十九周：统一教学进度，制定期末复习计划，精心准备复习资 料第二十一周：撰写经验论文，相互交流。语文教学规划书.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。8 .结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合,表达自己的观察所得。9 .开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。二、单元分析：1 .每个单元包括
21、导语、课例和语文园地。2 .课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3 .本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心 中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爰护 周围环境，爰的奉献。4 .语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，口语交 际习作”我的发现日积月累”，第5个栏目是机动栏为 宽带网”趣味语文”展示台或成语故事。三、全册教学总目标 .政治思想方面 在语言文字训练过程中，受到热爰祖国、热爰中国共产党、热爰社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学 习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统
22、，受到尊敬师长、关爱他人、助人为 乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神, 培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爰美的情趣。.语文知识方面1.识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话, 养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提 局|写字质量。2 .阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达 情意方面的作用。能借助
23、字典、词典和生活积累理解生词的意义。学 过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步 把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、 引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句, 加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3 .习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇 有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自
24、己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感 的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4 .口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方 向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语 言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。5 .综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达 自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如举办童话故事 会、编童话集、动手制作新年礼物、写上祝
25、福语等，在活动中 学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简 单的问题，做个社会学生。四、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言 环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不 抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口 头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于 7万字。4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上 写出比较具
26、体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘 形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语 句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学 习写日记。5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺， 说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能 无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。五、教学改进措施和方法L引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么, 怎样想，养成良好的阅读习惯。2 .指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独 立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3 .在教学方法上倡导
27、，自主、合作、探索的学习方式。4 .紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之 间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5 .穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6 .在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要 求。7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际 操作相结合。六、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几 方面进行ABC等级评价。七、教学进度及每单元教学目标：第1周：12课 第2周3语文园地一第3周56课第4周7语文园地二第5周910课第6周机动放第7
28、周11语文园地三 第8周1314课第9周1516课 第10周 语文园地四17第U周1819课第12周2021课第13周2223课第14周2425课第15周2627课第16周2829课第17周3031课 第18周32语文园地八第19周期末复习考试中专语文第二册教学工作计划2 一、认真完成教学任务。1、在这一学期中，完成了高中语文必修1和高中语文必 修2的教学任务。以单元教学为点，以读写实践为链，拓 展常规教学思路。在使用教材过程中，要注意教学单元的整体性、能 力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、 口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学;每个 单元精讲12篇教读课
29、，以课为例，举一反三，侧重能力 的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从 而促进学生的学习方式转变，以达”教，为了不教之目的；自读 课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可 将自读与教读两课型作简单化、一刀切的办法处理。2、重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识， 理解文章内容，增强学生文化功底之上。增强学生文化底蕴。指导学 生对传统文化经典论语的学习，帮助提升传统文化素养并 强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知3、能够引导学生养成对名著的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操， 提高文化素养及审美能力。荐学生阅读名著导读和课外阅
30、读书籍， 扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。备课组统一安排在教材 教学过程中，安排一定的是课时讲授论语并引导学生进行学习。 在必修一阶段阅读完家，在必修二阶段阅读完巴黎圣母院，做 到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常4、加强作文的写作，提升作文水平。二、积极参与教研活动本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共 同探讨语文课题，并积极参与集体备教家>导读、荷塘月色、 孔雀东南飞、游褒禅山记等课文的活动。同时积极听课，认真 参与评课。本学期还继续参与语文组的传统文化与语文教学”课题的 研究，顺利完成多篇论文结题。积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;
31、多听其 他老师的课,0三、继续教育计划关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念。同时, 面对新课改，积极进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过 不断地学习，提高自身的教育教学水平。四、教学反思。在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的 一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进。1.在课堂上还要要更 加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练2进一步将课堂 教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学知识;3.指导学生开展课 外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力;4. 和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是 循序渐进的，经过
32、一定的训练是有效果的。如果认为学和不学作用不 大，是一种非常危险的信号。学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中继续完善我的 教学工作。中专语文第二册教学工作计划3本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文 教改经验，转变教学观念，坚持”以生为本，以学为主”的课改理念， 努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做 出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学活学活用洋思中学经验，推行”一五三。课堂教学模式， 想方设法激励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语 文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前， 开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的.课文和要求记住的文 学常识、字词解释等语文知识。同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课、”下课铃响不拖堂 等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出无纸化办公、