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1、七班级历史老师个人年度工作方案 5班历史教学工作，为更好的抓好七班级的教学工作任务，全面推动素养训练，制定如下教学方案。 一、本班状况分析 七班级同学刚从从学校升入学校，表现为:奇怪、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。3个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,熟悉又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的
2、培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 二、教材资料分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时)。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进
3、展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 三、教学措施 1.夯实基础，培育同学力量。 这学期的教学内容是授完七班级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。 2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行帮助性教学。 4.加强对个别同学的检查和督促工作。通过每天的抽考和每
4、月的月考，准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。 5、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 6、集体备课强化教学质量，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 【篇2】七班级历史老师个人年度工作方案 本学期我担当八班级和九班级的历史教学工作，依据学校制定的教学工作方案，现对本学
5、期的详细工作做如下方案: 一、教学工作。 1、严格根据历史课堂教学常规进行授课。保证教学工作规范有序地进行。 2、教学工作中注意对同学基础学问的把握和基本技能的培育，引导同学养成良好的学习习惯。尤其是刚刚与八班级的同学接触，在正式授课前，建立历史课堂的法规，与同学共同遵守，创建文明的历史课堂。例如:老师遵守课堂时间，不说刺激同学的话语，授课语言要文明简练。同学遵守课堂纪律，按时完成学习任务等，盼望通过这种方式能够建立良好的师生关系，提高课堂的学习效率。 3、教学工作做到有备无患，提前一周备课，思索适合同学的教学方法，有良好的教学设计。利用网络改善同学的学习方法，多渠道猎取历史学问。可以利用电脑
6、室，多媒体资源，图书资源，加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。 4、教学过程中要关注学困生，防止学困生出现厌学心情。留意自己的言行，不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生，实行不同的教学方法，进行分层作业，分层评价。 编写一套比较科学，比较适用的期末试卷。 二、个人业务素养提高。 1、做学习型老师。 (1)本学期连续作好做好理论学习工作。阅读给老师的建议并做好学习笔记。 (2)连续执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并准时做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并乐观向相关杂志投稿。 (3)乐观想其他老师学习，取长补短，本
7、学期听课应不少于20节。针对自己的教学也应乐观做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。 (4)乐观参与学校组织的汇报课、观摩课活动。 2、做讨论型老师 (1)本学期连续开展课题讨论工作，并乐观参与其他科研项目的讨论。 (2)建立自己的博客，开拓视野，与更多的同行在网络上进行沟通。 (3)乐观参与学校组织的各项学习培训工作。 三、乐观备战中考 虽然距离中考还有很长的时间，但九班级的同学自我学习力量比较差，更需要加强训练。依据近年来中考试题的特点来分析，更加注意同学对基础学问的把握。因此，本学期要把握教学进度，注意对同学学习力量的提高，增加基础学问的训练。 我将严格遵守学校的各项规章
8、制度，严格执行自己的教学方案，盼望自己的工作能够取得肯定的成效。 【篇3】七班级历史老师个人年度工作方案 一、同学基本状况： 本学期，我担当七班级1、2、3、4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。1、3班的优势在于能够根据老师的要求做好各项工作。 二、教学目的和任务 要求同学学习和把握历史的基础学问，即通过学习能了解中国历史的基本状况，了解中国历史的重要历史大事、人物、历史现象、历史概念等。 对同学初步进行唯物主义训练，.进展规律训练，国情训练，爱国主义和国际主义训练，培育同学具有为.主义现代建设和人
9、类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。 要求同学能初步把握记忆、分析综合、比较概括等方法，培育同学表达历史的力量并能初步运用唯物主义来观看问题的力量。 三、思想训练目标;基础学问训练目标;力量培育目标 思想训练目标： A、爱国主义训练;B、维护国家统一与民族大团结的观念;C、.进展的观点;D、人民群众制造了历史的观点E、阶级与阶级斗争的观点;F、历史辩证的观点;G、抱负情操、道德品质的修养基础。 学问训练目标： A、把握年月、世纪的计算方法B、了解从人类的起源到民族大融合时期的历史进展线索C、把握重要的历史大事、人物现象概念等。 力量培育目标： A、能填写历史填充图;B、提高对历史史实
10、物件的阅读理解力量;C、能解释重要的历史概念;D、能用正确的观点对历史大事和人物加以分析及谈自己的看法。 四、各单元基础学问重点、难点 1、重点：元谋人、北京人的生产生活的状况;南北方农耕文化的基本状况;中华民族的祖先;大禹治水;启建立夏朝;分封制;宗法制;春秋五霸;战国七雄;商鞅变法;秦始皇统一中国加强.集权实行的措施;陈胜、吴广起义;西汉的疗养生息政策和文景之治;汉武帝的大一统;光武中兴;汉朝的对外关系;三国鼎立的基本状况;孝文帝改革;古代科技和文化的成就。 2、难点：历史年月世纪的计算方法;猿为什么向人转化;南北方农耕文化有何不同;公天下与家天下有何不同;宗法制;商鞅变法的.缘由;如何评价农夫起义;汉朝的对外交往;三国鼎立如何形成;民族大融合的趋势;对汉武帝大一统的评价;诸子百家的思想本质。 五、提高教学质量的措施： 1、用精彩、引人入胜的导入把同学带入每一节课中。 2、用严格的要求来规范同学，使同学养成良好的学习习惯。 3、加强与同学的思想沟通，切实了解同学的需要。 4、平常的工作要做到勤奋。 5、抓好同学的课堂学问的过关工作。