《人教版八下册英语单词表-八班级下文言文阅读整理《小石潭记》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八下册英语单词表-八班级下文言文阅读整理《小石潭记》.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版八下册英语单词表|八班级下文言文阅读整理小石潭记 八班级下文言文阅读整理小石潭记 八班级下文言文阅读整理小石潭记 从小丘西(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如(似乎)鸣珮环，心乐(以为乐)之。伐竹取道，下见小潭，水尤(非常)清冽(凉爽)。全石以为(以之为，用作为)底，近岸，卷石底以(相当于“而”)出，为坻(水中高地)为屿，为嵁(不平的岩石)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可(大约)百许(表示约数，相当于“来”)头，皆若空游无所依。日光下澈，影布(映)石上。佁然(呆呆的样子)不动，俶尔(突然)远逝，往来翕忽(轻快灵敏的样子)，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折(像北斗星那样曲折
2、)蛇行(像蛇那样曲折前行)，明灭可见。其岸势犬牙(像狗牙那样)差互(参差不齐)，不行知其源。 坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄(感到凄凉)神寒(感到寒冷)骨，悄怆(悲伤的样子)幽邃(深)。以(由于)其境过清(凄清)，不行久居(停留)，乃(于是)记之而去(离开)。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从()者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。 一、解释加点的词语。 二、翻译句子。 1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，似乎身上带的玉佩、玉环相碰发出的悦耳声音，（我的）心情兴奋起来。 2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 砍倒竹子，
3、开拓出一条道路（走过去），下面观察一个小潭，潭水特殊凉爽。 3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。 整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底四周突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的外形。 4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条，似乎都在空中游动，四周什么也没有似的。 6、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。（鱼儿）静止不动，又突然向远处游走，往来很快，似乎和游人一同欢快。 7、潭西
4、南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 8、其岸势犬牙差互，不行知其源。 溪岸的外形像犬牙那样交叉不齐，不知道它的源泉在哪里。 9、坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 坐在小石潭上，四周被竹子和树木围围着，安静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲伤。 10、以其境过清，不行久居，乃记之而去。 由于这里的环境太凄清，不行以久留，就题字离去。 三、理解。 1、课文写了哪些景物？各有何特点？ 课文写了潭水、树木、石头、游鱼和小潭源流五种景物，各自特点是：水清，树密，石多，游鱼活泼闲适、轻快灵敏，源流曲折悠长。 2、课文是
5、根据什么挨次写的？抓住了小石潭的什么特点？对小石潭的整体感受是什么？ 挨次：发觉小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 特点：幽静 整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉 3、本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？ 水之清、水中鱼、水之源；采纳直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。 4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了怎样的心情？ 第四段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，表现了贬居生活孤凄悲凉的心境。这是被排挤、受迫害的身世遭受的反映，我们可以从中体会到封建.中不得志文人的苦痛心情。 5、找出文中描写心情的句子，先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？ 描写心情的句
6、子：“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃” 理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参加改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢快究竟是临时的，一经凄清环境的触发，悲伤悲凉的心情又会流露出来。 6、是怎样活敏捷现地描绘潭中游鱼的？ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。 恰当衬托。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语衬托了水之清澈，与“石潭”照应。借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然得意的描写，都反映了想在山水之中求得片刻欢快
7、，反映了改革受挫时的心境。 7、为什么先描写“水、石、树蔓”，而后才描写鱼呢？ 是按由远到近的挨次写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。 8、描写日光、鱼影，真正的目的是什么？衬托水的清。 9、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。 为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐蔽着这样清幽漂亮的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与内心的愤懑不平成了剧烈反差，更有力地提示了苦痛的深度。 10、默写填空： （1）直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头似与游者相乐。 （2）文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？隔篁竹，伐竹取道。 （3）文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 （4）抒发抑郁悲伤之情的一组句子是什么? 四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居。 （5）摘出有关写“鱼”的句子：鱼静态的句子：佁然不动。鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。鱼情态的句子：似与游者相乐。