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1、【诚信主题班会课ppt】主题班会课请让我来关心你说课稿您现在正在阅读的主题班会课请让我来关心你说课稿文章由收集。 主题理念：当前我们的同学中大部分已是独生子女，随着.经济的进展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫小皇帝公主小祖宗已是比较普遍的现象。不少同学在肯定程度存在着心胸狭窄，依靠性强；只能人人为我，不能我为人人。这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。一班级同学已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关怀关心同学的训练。教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。行为要求：见同学、伙伴有困难能关怀、关心。情感要求：情愿关心有困难的同学。教
2、学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互关心。教学设想：本节主题班会课在深化浅出的教法及敏捷多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过老师一步一步地导，同学一步一步地学、思、议、辨，由近及远，由浅入深，从详细到抽象地领悟。依据班会课一般的教学结构，我设计了嬉戏导入明确主题情景表演，辨析导行运用观点，行为指导榜样示范，拓展延长谈话总结，歌声升华这五个基本环节。第一个环节，通过盲人过公路的嬉戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。不仅让同学在嬉戏的过程中理解、关怀、关心残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关怀、关
3、心残疾人的.责任感，进而达到从小培育同学关怀他人，关心他人的良好道德品质的目的。其次个环节，创设情景表演教学,同学通过一个个很熟识的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不开心的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出救济之手，同学之间要相互关心。第三个环节，实行小组竞赛的形式是低段同学喜闻乐见的学习方式，既调动了同学参加的乐观性，又增加了集体荣誉感。让同学想一想、辨一辨，采纳角色换位方式，使同学设身处地地运用观点解决问题，设置这一题的目的是了解同学运用观点的力量。让同学想一想，帮一帮，激发同学运用观点解决问题的爱好，享受胜利的欢乐。在各组员乐观动脑想方法关心他人时，从中也明白
4、了遇到这样的事情将如何去处理，深化了本课主题。第四个环节，抓住学校生擅长仿照的特点，通过同学夸夸我们班曾经能主动关心同学的同学和同学讲一讲在家主动帮父母做事，从而知道了平常哪些同学乐于助人，大力表扬同学们身边的活雷锋，使他们成为同学们学习的好榜样，自觉地去学习，无论在校，还是在家都要去关心他人，在关怀他人。第五个环节，通过提问谈话，总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。在教学设计中各环节连接紧密，过渡自然，层次清晰，各环节目的性明确。整体教学过程完整，教学力求体现思想性与学问性、趣味性、实践性有机地统一，遵循同学熟悉特点，充分调动同学的多种感官参加课堂，做到
5、准时反馈、准时调控，矫正同学言行，达到本课的教学目标。教学过程:一、嬉戏导入，明确主题：(责任编辑：)同学们，我们来做个盲人过公路的嬉戏，好吗？师找个同学做盲人，蒙上眼睛，预备过公路。当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今日活动的课题：请让我来关心你。二、情景表演，辨析导行：、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小伴侣情愿借给他一枝红色的笔呢？情愿的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他情愿关心叶子青的理由。2、小品表演课间两个小伴侣追跑，一个同学不当心摔倒了。另一个小伴侣一边说不是我撞的，就跑走了。看完请同学说小伴侣是怎么做的？对不对？为什么？师小结：同学之间难免会发生一些冲突，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。（板书：团结友爱） 12下一页 主题班会课请让我来关心你说课稿这篇训练教学文章来自#25 收集与整理，感谢原。(责任编辑：)