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1、一代宗师_一代学人傅斯年阅读答案 一代学人傅斯年阅读答案 一代学人傅斯年 韩石山 傅斯年的七世祖傅以渐是清代开国第一状元，是康熙的启蒙老师。康熙曾为其祖宅题词“传胪姓名无双士，开代文章第一家”。他的曾祖傅继勋是清朝名臣李鸿章、丁宝桢的老师。他的父亲傅旭安曾任东平龙山书院院长。傅斯年六岁进入私塾，十一岁读完.经，是“五四”同学领袖之一；1919年底赴欧洲留学，先入英国爱丁堡高校，后转入伦敦高校，1923年入柏林高校哲学院，广泛涉猎西方科学训练、文化典籍。这些使他形成了中国现代自由.的人文品行。 抗战成功后，高校复员的时候，原来是要让傅斯年当北京高校校长的，他觉得胡适更合适，就推举胡适。胡适在美国
2、一时回不来，他说那我就当代理校长，等胡先生回来就交给胡先生当。这个人办事很有魄力，很坚决，当了代校长以后，凡是敌伪时期在北大当教授的，一个也不聘。理由是当年抗战爆发后，学校要求能走的教授都走，发给路费，你不走可以，但不能在敌伪办的北京高校当教授，这就是伪教授。冰炭不相容，忠奸不两立，他对那些留在敌伪统治区、觍颜事敌的教授太痛恨了。还有一个理由，他说，他这是要给胡先生当校长铺平道路，难事自己来做。这就叫有担当。傅斯年学问好，办事力量也强。他是胡适的同学，胡适就很佩服他的办事力量，说他是人间一个最稀有的天才，记忆力最强，理解力也最强，能做最细密的绣花工夫，又有最大胆的大刀阔斧的本事，这都是人世间最
3、难合并在一个人身上的才性。 抗战开头后，由于他的名望和地位，当了国民参政会的参政员，相当于战时国会议员吧。这期间他做了件了不起的事，就是把行政院长孔祥熙赶下台。抗战初期.政府还是比较廉洁的，到了抗战后期，就开头腐败了。最出名的案子是行政院长孔祥熙的美金公债案。傅斯年知道了这个案子，打算在参政会上提议案揭发。.知道了，让陈布雷以老报人的资格跟傅斯年谈谈，说这样做对中国的形象不利，他听从了陈的劝说，表示不提议案，但肯定要在参政会上提出质询。 说到做到，果真一九四四年九月七日，张群向国民参政会提出施政报告后，傅斯年就提出他的质询。对傅斯年的质询，财政部的答复，有些实行了敷衍塞责的态度，有些坚决否认。
4、.怕事情闹大，亲自出面宴请傅斯年为孔祥熙说情，.问傅斯年：“你信任我吗？”傅斯年说：“肯定信任。”.说：“你既然信任我，那么就应当信任我所任用的人。”傅斯年说：“委员长我是信任的，至于说由于信任你也就该信任你所任用的人，砍掉我的脑袋我也不能这样说。”.最终免了孔祥熙的行政院长和.银行行长之职。事情过后，傅斯年在给胡适的信上说了他为什么要做这件事。他说：“我一读书人，既不能上阵，则读圣贤书所学何事？我于此事，行之至今，自分无惭于前贤典型士人之节，在中国以此维持纲常也。”只有读书人保持气节，才能维护.的正常秩序。这几句话，最能体现出傅斯年的人文品行，该说的话就要说，该做的事就要做，肯定要对国家负责
5、，对.负责。他这样做，全是基于一个读书人的良知，一个读书人的.责任感。也就是文天祥说的，“读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧”。他真可以说是做到“而今而后，庶几无愧”了。 一九四九年，傅斯年随.政府到了.，任.高校校长。他当台大校长，在整顿台大校风上下了大力气，他曾在报上说：“我现在运用我曾三次在报纸上披露的一段话重说一遍，就是假如有人发觉我，或是其他台大主持人，以人情收容任何一个同学，那么我们便是作弊，应当受国法的惩处，并受.的制裁。”同时在校长室门旁写着这样一行大字：“有为子女入学说项者，请免开尊口”。一九五年十二月二十日上午，傅斯年因脑溢血去世，年仅五十五岁。 这个人可说一生清贫，身
6、无长物。临死前一两年，他的西装旧了，观察伴侣买了套新西装，样式很好看，也想买一套，一听价钱很贵，就不买了。一个高校校长，买套好西装不应当算什么事，可他就是买不起。这样的人，真可说做到了孔子说的：无恒产而有恒心者，惟士为能。 （选自中国现代.的人文品行，有删改） 19.概括文本段的内容，并分析其作用。（4分） 20.请结合文本段的内容，分析这篇评传的特征。（5分） 21.请结合文本，简述傅斯年先生的哪些品质在今日还有乐观意义。（6分） 参考答案： 19.第一段介绍了两方面的内容：一是传主家世，（1分）二是求学经受（1分）。说明传主品行的形成的缘由（受到中国传统文化和西方文化对传主思想的影响）（1
7、分），为后文叙述传主的事迹作铺垫（1分）。 【解析】本题考查概括文章内容和把握文章结构的力量，力量层级为C级。本文节选部分主要介绍传主的为人处事所表现出的品行，但在开头介绍世家、学习的经受，其目的是要说明传主思想品行形成的基础。作用要从内容、结构两方面去分析。 20. 选材典型。本段选取了赶孔祥熙下台这一材料，叙述了传主与.高官政要的冲突，能够代表传主威猛不屈的人文品行以及剧烈的.责任感，具有典型性； 记叙真实。介绍大事发生的详细时间，直接引述了.与傅斯年的对话，突出了“传”的真实性； 叙议结合。在叙述中，有点睛的谈论，并引用文天祥的话，表达了对传主的高度评价。 【解析】本题考查分析文本的文体
8、基本特征和主要表现手法的力量，力量层级为D级。传记的体裁特征包括内容的真实性（材料来源如资料、引用等）、技法的文学性，如材料的取舍与叙述；评传的叙议结合等等。 答对1点，得1分，对2点给3分，对3点给5分。其他答案只要言之成理亦可酌情给分。 21.有以下品质值得我们学习： 办事坚决，有担当：如处理北大伪教授的问题就敢于担当责任。 为人刚直不阿，不畏强权：如赶走任行政院长的孔祥熙，不怕得罪.。 爱憎分明，有良知和气节：如对伪教授的处理。 有责任感：担当参政院参政员和校长时尽职尽责。 严于律己，清贫自守：如担当台大校长时的言行。 【解析】本题考查探讨文本反映的人生价值和时代精神的力量。力量层级为F级。传主的作为所反映的精神品行对读者具有训练作用。答题时必需要有品质的概括和举例。 答对1点得1分，两点给3分，3点给4分，4点给5分，5点给6分。其他答案只要言之成理亦可酌情给分。