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1、【学校一班级数学练习题】学校生寄宿制试点工作调查报告 关于威远县观英滩镇中心学校学校生寄宿制试点工作的调查报告 伴随着训练优先进展的良好氛围，基于农夫外出打工，“留守”儿童突增等客观实际，观英滩镇学校寄宿制办学模式于2023年9月开头实施。在各级.政领导的高度重视和亲切关怀下，“试点”工作，成效显著，.公认。 一、诞生背景 1、“留守”儿童突增。 随着经济.的不断进展，作为山区镇之一的观英滩镇与其他县区一样，大批青壮年农夫纷纷外出务工，“留守儿童”这个富于特定历史气息的名词概念诞生了，孩子们的爷爷、奶奶或者是外公、外婆取代了父母监护和训练职责，而他（她）们年纪一般都较大，大都没有接受过正规的训
2、练，有的还体弱多病，有的对孩子的训练理念明显滞后，往往都是心有余而力不足，边远山区的训练面临新的挑战。 2、校点布局面临新的冲突。 观英滩镇地处威远县北部边陲，幅员面积101.24平方公里，总人口2.8242万人，尽管山青水秀，风景宜人，但究竟山高路陡，人烟稀疏，村落分散。 镇中心校所辖的龟形和红旗两所村校，招生范围分别囊括了三个行政村，生均徒步面积12公里，最远的达20公里，但两校每年的适龄儿童都不足10人，再加上两所村小，几经撤并搬迁，校舍危陋，面临着原址建校与寻求其他途径的历史性选择。 二、历史决择。 依据国家优厚的训练政策和进展氛围，本着“整合训练资源，共享训练信息，投资不重复，高标准
3、建设”的原则，观英滩镇在全县领先提出了“农村学校生寄宿就读”的构想与规划。 2023年7月，威远县训练局、财政局和观英滩镇.委政府，对该镇训练进展的客观现状进行了仔细的调查讨论，对 “学校寄宿办学”的必要性和可行性进行了科学的分析，打算观英滩镇于05年秋在全县进行边远山区学校寄宿制办学模式的“试点”工作。 三、目前现状 观英滩镇学校寄宿制办学于2023年9月正式开头，现有寄宿生156人，其中留守儿童45人，配有4名中专以上学历的专职生活指导老师，1名专职门卫和1名兼职锅炉工，全面负责寄宿生饮食起居的指导和生活处理力量的培育。 （一）、寄管理念 自己能做的事自己做突出独立生活力量的培育。 共寝同
4、乐是一家突出协同合作力量的培育 言行举止严要求突出良好生活习惯的养成。 （二）、主要做法 该校的学校生寄宿就读试点工作，得到了当地.政的高度重视，得到了学校教职员工的广泛支持，制度健全，工作落实，成效显著，深得同学、家长和.的广泛认同。 1、管理严格，措施详细 严格制度，责任明确。 该校建立了“同学接送制度”、“寄宿生一日常规”等十八项制度很好地规范了寄宿同学的行为举止，很好地约束了生活指导老师、班级教学老师的生活指导、训练教学理念，形成了“文明、欢乐、好学、善思”的寄宿风范。 全程护理，细心关爱。 该校实施的学校生寄宿就读，实质上是“周寄制”。即：每周日下午由同学家长或托付监护人，将同学送到
5、学校，办理交托管理手续，学校行政收集存档备案；周末下午由同学家长或托付监护人到学校“同学在校周记录”，填写“看法建议信息反馈薄”，同时将同学带回家。同学在校一周的生活、学习活动由生活指导老师、班级老师全程护理和引导，形成了深厚的人文关爱氛围。 家长联合，信息互通 学校开通了供寄宿生专用的爱心电话（0832（8050087），保证了全部寄宿同学家长家校信息时刻畅通，搭建了家长和其子女沟通心灵、互换心声的爱心之桥。 校医联手，共保安全。 该校在镇.委政府的高度重视和协调下，镇卫生院开通了寄宿同学求医问病的“绿色通道”，在学校与镇卫生院、生活老师与医生的亲密协作下，让寄宿生充分体会到“学校如家”的全新感受。