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1、幼儿园三生教育秋季工作总结幼儿园三生教育秋季工作总结范文教育是成长、成人、成材和服务社会的有效载体，其终极目标是 育人。而“三生教育”回归了教育的本质，它与德育、素质教育密 不可分，相辅相成。幼儿园是道德启蒙的摇篮，素质教育的基地， 在“三生教育”的理念认识与教育实践中，肩负着重要的教育任务。 “三生教育”在幼儿园启蒙教育中的重要性。从幼儿的实际生活出 发，切实开展“三生教育”的主题活动。现就本学期开展实施情况 做一个小结：以幼儿为本，尊重幼儿的发展规律，整合幼儿园、家庭和社会的 力量，培养幼儿的自理能力，使幼儿在生动活泼的游戏中，在与成 人的互动中受到潜移默化的影响，让幼儿初步学习热爱生命、
2、热爱 自然的知识，培养活泼开朗的性格。因此，我们在实施中从教材主 题出发，延伸和拓展主题内容。在主题活动“真爱生命”、“我的爱心小礼物”、“我的一家人” 等，让幼儿通过感受父母的.爱，学会爱自己的父母，知道感恩，并 初步建立乐意为他人服务的意识。表达自己对父母的爱和关心。让 孩子通过活动懂得父母也需要得到别人的关心和爱，从而引导孩子 学会感恩，而不是一味地向父母索取爱；在主题活动“我的家一一我的幼儿园”，让幼儿在说说、唱唱、 学学、做做中，体验与同伴在一起的快乐，增强对幼儿园的了解和 热爱，感受集体生活，萌发集体意识。在主题中拓展了课程一一“我的幼儿园真漂亮”、“我的新朋友”等等。在年级集体
3、活动中还开展了 “我是环保小卫士”活动，让幼儿通过体验和感受, 懂得爱护幼儿园环境，自觉遵守卫生、行为规则，并能礼貌友好地 和同伴相处；在主题“爱惜食物”中，老师根据教育的目标理念，拓展了学习 内容，如古诗学习“悯农”、生活活动“营养早餐”等等，在学习 体验中，让幼儿认识到食物来之不易，反思了自己在生活中的浪费 行为。了解到食物的多样性，以及人体所必须的各种营养，从而懂 得珍惜粮食，不挑食。通过主题的学习与幼儿一日生活的渗透，老 师们增强了对“三生教育”的实践能力。在幼儿园教育中，环境的创设对教育有积极的促进作用，在活的 环境中，在幼儿参与互动的氛围中，可以增强主题意识，呈现学习 成果。什么东西不能玩，什么地方最危险，让孩子们去找 找幼儿园的什么地方最危险，不能去，或者玩的时候要小心。在幼儿时期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育是素质教育的 立足点，在“三生教育”中，通过家长会和家园栏将幼儿园“三生 教育”延伸到家庭中。因为孩子的品德行为、良好习惯不是一朝一 夕，或单纯在幼儿园就可以养成的，而是在家园环境中，在共同的 目标要求下、持之以恒地逐步养成的。这些小小的变化，都是对孩子进行生命、生存、生活最启蒙、最 直接的教育效果。这同时增强了我们对开展幼儿的“三生教育”的 信心。