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1、【幼儿园食材发霉孀】幼儿园2023年秋学期季教研工作总结 幼儿园2023年秋学期季教研工作总结 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规章精神、纲要精神为指南，全面实施素养训练，促使幼儿全面进展和主动进展。我们的教科研工作本着发觉问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善老师的实践行为，提高老师素养。现就将本学期的教研工作做一个简洁的小结： 一、加强学习，进一步提升理念。 我园师资处于特别薄弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏
2、实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步伐太慢。本学期，欢乐与进展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着很多的不足，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加高校习新教材和实施新教材力度，转变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领悟纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采纳参加试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行呈现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更
3、适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，对新教材进行解读实施.通过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素养正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿训练的进展。当然，通过学习，使老师在实施过程中有了新的熟悉，他们能大胆地表达自己看法和见解，愿意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师形成一种边寻边思，从反思中查找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。 二、 连续注意实践尝试，逐步适应改革的进展。 1、由于幼儿园训练活动内容具有很大敏捷性、选择性、。因此，光靠理论上的学
4、习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实践新教材中，又有很多困难。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、老师本身的素养等）因此，一日活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师肯定的时间和空间的支配外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发觉问题。另外，加强集体沟通，班组沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。比如：观看记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校内网上进行沟通。在尝试课程中，不断地去领悟纲要的精神。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：老师的主题训练活动“丰收的季节” 、“动
5、物王国”等，整个活动充分体现了新理念，活动以嬉戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满意孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探究欲望较高。虽说问题存在还许多，但我们信任，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。 2、教研组根据方案，组织老师围绕分级阅读，多元智能教学课等主题，通过集体研讨、实践操作等多种形式,进行深化的讨论。一系列活动的开展提，解决了教学中遇到的问题，有效地提高了老师教学力量 3、开展老师自制教玩具竞赛。 为进一步加强老师队伍建设，提高全园老师对教玩具的制作与应用力量，增加老师的创新力量和帮助力量，我园开展了老师玩教具制作竞赛。老师们利用
6、各种废旧材料，以剪、画、缝、贴等形式，制作了玩教具。作品构思奇妙、造型新奇，体现了“环保、安全、有用、创新”的原则，适用于健康、语言、.、科学、艺术五大领域的训练活动及嬉戏活动。设计自制了户外活动玩具，拓展了幼儿嬉戏活动的空间，为进一步提高幼儿的身体素养、运动技能供应了有利条件。 三、加强反思学习，深化专题讨论。 依据本园的实际状况，本学期实行小组式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。由于，依据孩子年龄特点、身心进展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人依据自己的教材内容进行学习反思，从反思中查找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中
7、树立整合的思想，又从研讨中总结阅历，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在状况，查找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动相互沟通共享，沟通之余，又不断地反思学习，总结提炼。转变以往单纯指导为对话研讨。 反思性学习，给老师带来了很多的反思阅历，特殊是专题讨论，更需要去反思、总结。本学期为深化专题讨论，提升老师专业化水平，我们幼儿园又依据自己园情，在实践专题讨论的基础上，每班都进行讨论的实践活动，全体老师都乐观参活动方案设计，使专题讨论深化
8、完善，从而更推动教改的进展。小班以电化训练为引领，关注孩子习惯的养成进展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的进展，大班以艺术训练为引领，关注孩子情感与态度的进展，最终以专题总结的形式进行了沟通，使整合的思想通领教改的进展。 四、利用家长资源，推动保教活动的进展。 本学期我们注意家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的训练资源，引导孩子进行自我表现，自我进展，积累生活阅历。 五、下学期工作思路。 1、建立健全园本教研制度：完善有力的制度是确保园本教研工作顺当开展的基础，2023年我们将针对本园教学实践中亟待
9、解决的问题，提出讨论、解决方案、完善教研制度，明确制度要求，落实工作责任，以规范、严谨、切实有效的机制促使“园本教研”的有效开展。 2、学习领悟纲要精神：用纲要指导教学过程，明确各领域目标的内容、要求，设计活动，依据课题选择教学实践中的问题开展行动讨论，重视课题讨论、记录等。 3、加强各层次老师培训，促进老师专业进展：巩固老师职业道德、专业思想，把握专业技能。建立个人成长专业档案，开展园本培训，如撰写训练叙事，写教学观摩分析，进行专题研讨，外出参观，观摩示范课等，依据老师不同层次，制定不同要求，养成理论与实践反思相结合的习惯，提高讨论和解决教学实际问题的力量。 幼儿园2023年秋学期季教研工作总结