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1、【学校后勤工作总结报告】学校自我评估工作总结报告 学校自我评估工作总结报告；在训练局学区总校的正确领导下，经过学校全体师生的共同努力，各项工作圆满完成，取得了优异成果。这些成果的取得得益于学校全体老师的锐意进取、精诚团结、无私奉献；全体同学的执著进取、力争上游、不甘人后的精神。下面就学校评估做总结如下： 一、真抓实干，规范管理 1、办学思想： 我校坚持博爱育人、博学成才，追求和谐、欢乐成长的办学思想，树立以人为本，科学进展，和谐进取的办学理念，开展丰富多彩的实践活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进训练教学质量的提高，并在教科研实践中培育理论联系实际的学习型、讨论性、反思型的高素养老师队伍，形
2、成了一个爱校如家，爱生如子，爱岗敬业的老师群体。训练教学成果名列前茅，办学声誉与日俱增。 2、管理目标： 我校创设了以爱心伴我成长为主题，构建养成规范的校内文化氛围。坚持德育为首，乐观开展国旗下讲话、主题班会、礼仪训练等德育活动。扎实推动素养训练，开足课时，开全课程。建立校本研训制度，不断提升老师的专业水平。 3、教务管理： 学校注意了制度建设，用制度管理人，用制度约束人，制度面前人人公平。学校以保定市中学校课堂教学常规和涞水县训练局的若干规定为依据，严格规范老师的训练教学行为，学校领导加大检查力度，督促课堂教学常规的贯彻落实。领导不定时听推门课；不定期抽查教案和作业；和同学、家进步行座谈，通
3、过调查问卷等形式来了解老师的课堂教学状况和作业批改、试卷反馈状况。通过这些方式，学校领导准时了解老师落实课堂教学常规的状况，发觉问题准时解决，使得我校教学工作得以扎实稳定的进行。 4、管理机制： 加强团队精神建设。以此凝聚人心，凝聚力气。特殊是在班子内部，我们强调分工不分家，分管不分心，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。 提高管理的水平。明确各部门职责，分层管理，发挥校长的指导、决断作用，理出高效的运行机制。 加强制度文化建设。依据民主、公平、公正的原则进行学校制度重建，充分发挥师生及家长和.力气在学校管理中的作用，按章操作，学校运行机制井然有序。 5、文化建设： 充分挖掘校内内外的各种
4、训练资源，以德为本，构建养成规.化，营造了良好的育人氛围。校内环境文化建设使教室墙壁、花坛、宣扬橱窗、墙报都是校内文化建设的重要阵地，成为同学施展才华的舞台，让师生真实体会到了墙壁说话、花草抒情的文化氛围。通过校内文化建设，形成乐观向上、团结协作、布满朝气的校内文化氛围，使校内文化达到清爽高雅、健康活泼、丰富多彩的新层次。在培育新人和.文化建设中发挥出其应有的作用，全面推动素养训练。 6、同学管理： （1）德育工作从细节抓起，淡化德育形式，强化养成训练。工作从小事做起。我们遵循的规律是防微杜渐、慎易避难。变老师的粗放式管理为精细化管理，实行老师周例会制。引导老师擅长透过同学的一言一行体察他们的
5、微妙心理情感变化。从而促使每一个同学心无旁骛，潜心求学。促使同学养成良好的行为习惯，营造乐观的学习氛围。我们开展了爱心伴我成长为主题的德育宣教活动。每一个班都有班级文明公约，班级奋斗目标，校内环境更是干净美丽。 （2）德育工作做到全员育人，老师人人抓，人人管。特殊是强调自己的课堂自己负责，一岗双责，既抓训练又抓教学。这样很好的解决了个别乱堂的状况。 （3）学校开展丰富多彩的文体活动，如拔河竞赛、歌咏竞赛、礼仪演讲竞赛、课本剧表演、读书节等活动。乐观开展阳光体育健身活动，组织跳绳竞赛，保障同学一天体育活动不少于1小时。 （4）狠抓安全纪律训练。学校始终把同学安全训练作为重中之中，逢会必讲安全，并
6、层层签订安全责任状，制定了各种安全预案。在保证学校基础设施和教学器材安全的基础上。学校加强对同学安全纪律训练，训练同学珍爱生命，树立安全意识，懂得安全学问。为此学校每学期至少召开2次安全主题班会，并利用板报，橱窗等进行训练，并多次进行疏散演练，消防训练，同时学校实行了全方位的纪律督导检查，几年来学校没有出过一次安全事故。 二、课程管理 1、课程方案： 依据训练部课程设置方案和我省课程方案及我校的实际状况，坚持根据同学的培育目标和同学身心进展规律，适应.进展需要和学校实际，科学支配课程；坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的训练功能；坚持以同学为本的宗旨，面对全体同学，因材施教，充
7、分发挥同学学习的自主性、制造性，促进同学主动活泼地进展。体现新课程的均衡性、综合性、选择性。2、老师配置： 我校现有老师10人，专任老师9人，其中专科以上学历10人，学历达标率100；学校高级老师5人；根据学科老师专任化的要求配置各个学科的专职老师，逐步提高老师的岗位学历合格率。 3、课程实施： 全面贯彻.的训练方针，开全开足国家课程、地方课程、校本课程。图书馆全天开放，保证同学的课外阅读需要。微机室在课余时间向老师随时开放，保证老师能够准时猎取网络资源，满意教学需要。学校为同学订足订齐上级要求的各种教材，按课程标准准时进行评价和完善，保证了课程的有效实施。 4、课程评价： 学校制定了各项教学
8、常规和教学、教研制度。老师必需按学校要求参与各项教学活动，每次活动有记录，无故不参与活动，老师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为老师考核评估的主要依据。我们结合省义务训练阶段教学评估实施方案，出台了我校学校老师教学评估细则。老师评价建立了以自评为主，学校领导、同事、同学和家长共同参加的评价体系。评估结果作为年度老师考核的主要标准依据。 三、教学管理 1、老师在进行教学活动之前，必需仔细备课，课前必需写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题、教学目的、复习内容、导入新课的引言，写明学问的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性、整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设
9、计及课后作业。教案书写干净、清楚，条理分明。 2、老师必需准时侯课，严格遵守课堂常规，严禁老师扯闲谈、抽烟、接打手机、一律不准坐讲。老师上课要擅长组织教学、保持良好的课堂纪律。严格要求同学，培育良好的学习习惯。提高教学效率，要向四非常钟要质量，老师应尽可能多地为同学供应独立思索、自主探究、合作沟通的空间，发挥同学的主体作用，充分利用教具、进行直观教学、并乐观运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动同学的学习爱好，引导同学主动参加，鼓舞同学动口、动手、动脑，以提高课堂实效。 3、学困生是阻碍教学成果提高的最主要的因素。我们开展了老师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的
10、了解，关心他们制定进展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步亲密了师生关系，增加了同学的自信念，为良好学风的形成，为进一步提高训练教学质量制造了条件。 四、教学讨论 1、组织领导：新课程实施以来，老师在教学中常常遇到和发觉许多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；同学被动接受学问变主动参加教学全过程、自主学习、合作学习；同学学习习惯的培育；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采纳新手段是摆在老师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参加、指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和班级备课组；选拔、培育骨干老师担当教研组长、
11、备课组长，组织老师深化学习新课程标准，准时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个班级各个学科的教学目标和要求，提升老师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决老师在课堂教学中出现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中出现的实际问题。 2、研修方案：我校依据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素养为重点，以新课程改革的学习、讨论、试验为主要内容，结合老师进展的实际需要，切实关心老师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高
12、老师素养，努力建设学习型学校的校本研修方案。形成了个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与讨论实践相结合，以讨论、实践为主研修方式。 3、研修制度：我们以学校为阵地，以老师教学实践中的实际问题为讨论内容，以老师为讨论主体，以促进师生共同进展为讨论目的，开展教学讨论活动。主要目的在于改进和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、调查讨论、问题解决、协作解决、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度。敏捷运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以问题方案行动反思操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 提高了力量，砥砺了思想，凝聚了力气；涌现了典型，积蓄了财宝。总之，评估工作，必将对规范我校的训练教学行为，鼓舞学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机, 仔细分析、反思、恳切听取专家的看法和建议,调整工作思路，更新训练观念，为学校的腾飞和进展，为振兴我校训练做出新的更大贡献。