《《变脸》电影_《变脸》课后练习答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《变脸》电影_《变脸》课后练习答案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、变脸电影_变脸课后练习答案 变脸课后练习答案 变脸研讨与练习说明 人民训练.中学语文课程教材讨论开发中心 一、水上漂和狗娃之间有什么冲突?冲突冲突的.在什么地方?在此之前，做了哪些铺垫? (本题旨在引导同学整体感知课文，把握戏剧情节和戏剧冲突。) 水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他原以为狗娃是男孩，才收狗娃做他的孙子，希望狗娃接续自家香烟，接续祖传绝活儿，为他传宗接代;对家传绝技，他坚持“独孤一枝”“传内不传外，传儿不传女”;他发觉狗娃是女孩，极为绝望，对狗娃直言：“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草”;他打算丢开狗娃，认为“养儿方能续后代，/女生外向招祸灾”“重
2、男轻女自古来”。这些都表现了他根深蒂固的重男轻女的思想。水上漂和狗娃之间的冲突，表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的冲突，但从根本上来说，反映的是我国传统.极其恶劣的生存环境与底层人民困难求生的冲突。 狗娃被识破是女孩之后，水上漂因绝望而生气、苦痛，狗娃为自己将被抛弃的命运而哀思哀伤、苦苦相求，二人之间绽开尖锐的冲突冲突和各自内心的感情冲突，水上漂面临是取是舍的选择，狗娃则在无望与盼望中挣扎，剧中人物的冲突冲突至此达到.。在此之前，已经为冲突冲突的.做了必要的铺垫，描写了水上漂与新买来的“孙儿”狗娃拉家常的情景，重在显示爷爷与“孙子”的和美关系，同时交代了二人的身世，表现了水上漂重男轻女的思想
3、，以及狗娃的担忧担心，这段戏在平和的景象之中酝酿了冲突冲突。狗娃上岸撒尿发觉有蛇，水上漂打死蛇后欲用童子尿治伤，发觉狗娃是女孩，则是剧情的转折点，冲突冲突由此爆发。 二、把文中的几段唱词找出来，体会一下，它们在形式上具有怎样的特点，在文中分别起什么作用。 (本题旨在了解戏曲唱词的特点，细心、深化地体会剧中人物的思想感情。) 我国的传统戏剧主要是以曲演唱的，因此称为“戏曲”。在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示，三者相互协作，推动情节进展，刻画人物形象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。在形式上，曲词是一种用韵文写成的歌词，要
4、与肯定的唱腔、曲谱相协作，具有和谐的音韵美;并常用反复、排比、叠词、比方、夸张等修辞方法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情颜色。曲词的主要作用是抒发人物的感情，渲染环境氛围，因而具有抒情性。川剧是一种地方戏曲，课文作为川剧剧本变脸的节选，其中的唱词，体现了戏曲唱词的特点。例如狗娃的一段唱词： “千不该，万不该，/不该错投女儿胎!/不该生在穷乡里!/不该遇上大水灾!/被人拐，被人卖，/被人骑，被人踩/只见人人良心坏!/鞭打牲口爬悬崖，/没想到世上还有好人在，/爷爷出现笑颜开。/把我当作人看待，/亲亲热热贴胸怀。/舍不得这份情啊!/割不断这般爱!/天上雁鹅排对排，/扯烂衣裳不分开!/好雁
5、鹅，快飞来/给狗娃帮腔说情补补台!” 这段唱词以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用排比、叠词、比方、对比、呼告等修辞方法，直抒胸臆，剧烈地抒发了狗娃哀伤苦痛、依恋不舍而又无可奈何的凄惨心情，感情真实，动人心魄。 三、剧中“帮腔人”由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。请你也以“帮腔人”的口吻，再写几句劝告水上漂的唱词。 (本题旨在了解帮腔人在剧中的作用，并模拟帮腔人的口吻，尝试编写唱词。) 四、水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”剧中又有这样两句唱词：“千不该，万不该，不该错投女儿胎!”可以说，重男轻女的思想在我国始终根深蒂固。联系你的所见所闻，和同学们交换对这个问题的看法。 (本题旨在依据课文的思想内容，联系现实生活，拓展思维，培育分析问题的力量。)