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1、2022年全国交通安全日主题班会教案篇（一）一、活动目标:通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识, 自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。二、活动准备：1、准备有关交通安全教育的视频、课件等。2、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。3、队员收集各种交通标志（照片或图片）。三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是 人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。队员认真地听着，仔细地看着。主持人L伙伴们，刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我
2、看见了血流出来了。队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下头。主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全。（引出活动主题）（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么队员：我们坐的队形像十字路口。主持人2：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个 游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位） 参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自我的对面出 发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）2、主持人2：刚才你们看到了什么你们想说什么队员1：
3、我看见走路的人和自行车撞在了一齐，我想说：“如果 大家慢一点就好了！”主持人2：你的提议挺不错！队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。主持人2：我想也是。队员3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很 耽误时间。3、主持人1：是啊!如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发 生这种情景呢队员1：我觉得是他们不遵守规则。队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样 走，必须不会发生赌车的事情。主持人1：对啊!要是有人指挥就好了！4、主持人2：我们此刻就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你明白这种标志吗队员1:是红绿灯。主持人2：当红灯亮时我们怎样做队员2
4、：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢黄灯呢队员3：绿灯亮了，人们就能够走了。队员4：黄灯亮了，人们要等一等。主持人2：大家回答真棒!此刻我们开始做游戏吧。谁来演警察 谁来演行人（队员们演一演。）（三）和交通标志交朋友主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长, 我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。请大家拿出自我准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队 的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答 对了的一组可竖一面小旗。（四）擦亮眼睛辨是非。主持人2：这些队员真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮 的，请大家“擦亮眼睛辨是非。看看哪些行为有
5、交通安全意识哪些 行为没有交通安全意识（全体队员分为小队，进行抢答。）1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球，球不细心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、 猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车 行道的护栏上跨过去。3、队员表演：红绿灯下（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道 上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指 挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车 辆和行人才通行；。主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一 切是那样井然有序。愿我
6、们每一个少先队员都知交通法规，守交通规 则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人仅有一次。六、辅导员讲话：队员们，今日的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔, 学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵 守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。七、活动结束2022年全国交通安全日主题班会教案篇（二）活动目的：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备:1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她
7、。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一 只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路 追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到？(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝 兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里？(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时 候可以走？(5
8、)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避 免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友, 要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯 停，绿灯行，确保安全是第一。）4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯, 红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯， 要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启 发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着 一个走”。