上学期五年级班主任工作计划.docx

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1、上学期五年级班主任工作计划上学期五年级班主任工作计划（精选5篇）一、班级基本情况本班共有54名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突 出。有11名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有23 多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。 有12名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。二、本学期基本工作要点1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文 明、守纪律、讲卫生的好少年。4、积极参加学校组织的各项

2、活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。四、班级主要活动内容1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续 进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文 明示范班。3、做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的 自我保护能力。4、做好每位学生的

3、心理健康教育，使其身心都能得到健康地发 展。5、使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。2、争当学校的优秀班集体。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异 成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生 动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使 学生在潜移默化中受到教育。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝 聚力，形成良好的班风。三、具体管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风

4、气，同时针对五年级 学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫 超级明星。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20 分，就可以换一五角星。随着五角星个数的增加，表明学生在各方 面都有显着的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了 然。另外，班里还将定期评选优秀小组，对每个小组的学习、纪 律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的学习小组，前后位四个同学为一组，选出小组 的组长。学习小组中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努 力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也 是转化后进生的一条有效

5、途径。四人小组的组长不是终身制，而是 竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长， 那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体 做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的 发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行十个道德行为的教育。(3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范 自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中 队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应 的加、减分，此记录

6、本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我 将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任 到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查 整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向 老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次卫 生标兵。四、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取

7、得联系，实施 有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行 工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学 生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家 里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普 遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作 为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。一、指导思想以学校工作计划和德育工作计划为指导，认真贯彻落实 小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教育 和安全教育为重点，积极

8、参加学校和德育处组织的各项活动，创造 温馨之家，使五年级成为一个有特色的班级。二、班级基本情况和目标我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心和集体荣誉感。他 们好奇心强，求知欲旺，但是自制能力较差，时常不能控制自己， 上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、具体措施(一)因材施教，做好培优转差的工作1、重视尖子生的培养(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让 心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思 考，主动探索，寻求解决问题的途径。(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴 趣小组，课余时间勤学苦练。(3)多方面培养有

9、特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注 入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。2、重视后进生的转化(1)对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给 他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。(2)对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合 和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表 现。3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教 育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有 效开展。(二)做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学

10、生真正做 到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服 整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值 日生工作，保持班级的整洁。3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会 课，组织学生学习中小学安全须知和中小学自我防范安全常 识。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识， 提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游 泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。(三)狠抓班班集体建设培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。(1)进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队 伍，培养自我管理和管理

11、他人的能力，形成表率，当好班主任的好 帮手。(2)不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。高一化学教师上学期工作计划2020一、指导思想坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验 工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新 精神和综合素质。二、基本情况1、学生情况分析本学期任教高一年级3、4两个班，共有学生138人，班主任分 别为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普 高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并 学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年 级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养

12、学生学习 对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。2、教学情况分析对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习 惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以 做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没 有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交 作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备 好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且 学有余力的学生，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念 的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握， 更应重视科

13、学方法的培养，科学态度的形成。三、本期教学目标1、思想教育目标面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文 化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的 学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针 对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想， 立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。2、能力培养目标通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基 本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力；通过 碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析 问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。3、知识传授目标本学期通

14、过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学 生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原 反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。 要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对 有关元素化合物及化合物性质的理解。四、教材分析1、教学重点(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基 本概念(特别是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技 能的形成和提高。(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性 质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点(1)氧化

15、还原的基本概念及应用。(2)物质的量概念的建立及计算。3、相互联系本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的 磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀 的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其 次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比 初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。五、提高教学质量的措施1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学 内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生 为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过 学生自身的探究活动来寻求问题的解决。2、认

16、真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基 本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实 效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学 生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社 会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科 任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。4、积极运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空 间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解 决教学中存在的问题。5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元 复习和阶段复习及不同

17、层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固 和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提 高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位， 要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力，6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余 力学生进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并通 过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足； 主张学生订一份中学生化学报这类的报刊，以扩大自己的知识 面；主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。一、指导思想和要求认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的

18、精神。以学生发展 为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技 能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分 的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程 下的化学高考做准备。二、具体工作和措施1、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学 习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合 作交流意识2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主 人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研 究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性

19、学习和实践性学习， 以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、 态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际， 灵活处理。4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况， 适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌 握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与 价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完 成补充习题。三、高中化学新课程的实

20、施与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求教师 备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多 边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深， 尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思 路过程要有特色。教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和 个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环 境，为提高学习效率打下感情基础。树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效 率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集 体备课”方式。2、授课要求(1)新课程理念

21、下的新授课应重视新知识的引入(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的 教学的观念。(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和 能力。(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创 造精神。3、作业布置与批改作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记 录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生劳动技 术课给教师制作贺卡，向老师问好。出版第一期黑板报。3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：

22、国旗在我心中。5、激发青少年热诚，开展12、9活动，出版第三期黑板报。6、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。7、组织学生参加学校组织的广播操比赛。8、组织参加学校组织的冬季三项比赛活动。9、抓好复习，期末考试。本学年度我担任五年级xx班的班主任，新学期已经开始了。为 了更好地开展工作现拟订新学期班主任工作计划。一、本班学生基本情况、成绩全班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生学习的 纪律性、自觉性一般，希望经过一个学期的努力，能使该班学生的 学风、班风能有明显的提高。二、基本措施和做法1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接受这个班, 对学生的情况不是

23、很了解。因此为了深入了解学生的思想状况，我 主要采取以下几种途径：、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交 谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情 况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。(2)、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面 作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探索性课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以 有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、 兴趣小组、竞赛辅导小组等。5、测验评价必要的测验检查是检测教学效

24、果、激励学生学习的一个有效方 法。各专题及时过关考试，认真对待。再次使用新教材，我们有了更深的体会。新大纲和新教材更强调 学生了解化学与社会生活和科学技术的密切联系，更强调对学生进 行四种基本能力（观察能力、实验能力、思维能力、自学能力）的 培养，更强调培养学生综合地应用化学知识去解决实际问题的能 力；强调学生在探究的过程中体会到探究科学的乐趣，并且具有创 新意识，展现自我个性。根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求，我们制 定了本学期的教学计划和方案。一、教学方案1 .探究性教学模式的研究课堂教学中要渗透研究性学习，。我们一定要努力构建一个以学 生自主活动、自主学习、实践和探究为主

25、的开放的教学过程，对重 点知识，创设问题情景，激发学生的认知冲突、探索欲望，从而鼓 励学生发现问题，提出问题，积极思维去解决问题。根据各教师的不同特点及知识特点，探索不同特色的课堂探究式 教学模式，如问题启发式、实验探究式、讨论互动式等。我们备课组初步拟定将在课堂上“创设问题情景”作为本组的研 究课题。2 .对不同内容侧重培养学生不同的学习能力的计划针对新教材的编排特点，我们认为，对不同教学内容应侧重培养 学生不同的学习能力。如在学习氧族等元素化合物知识时，着重培 养学生的观察能力、实验能力及思维能力。在学习原子结构、元素 周期律部分时，着重培养学生的微观想象能力及逻辑推理能力。重 视新旧知识

26、的连接与过渡，密切联系生活实际，关注学生综合能 力、创新精神，激发学生自主学习的热情。3 .给予学生学法的指导我们准备在教学的不同阶段，对学生进行学法的指导，使学生对 知识有系统的了解。比如在学生刚接触到元素化合物知识时，可先 给学生介绍有关元素知识学习方法：重点元素包括原子结构、原子 半径、得失电子能力、金属性和非金属性等，重点物质包括结构、 制备、性质、用途。在具体的学习过程和总结时同时融入具体的学 法指导。如研究金属元素的一般方法、个性的比较及共性的归纳 等。4 .加强实验实验教学功能，应由帮助学生形成系统知识向帮助学生应用所学 知识转换。我们要努力培养学生学会利用实验的科学方法解决实际

27、 问题的能力。强化学生的基础实验技能，鼓励学生设计和创新实 验。5 .教材的使用考虑我校为三星级学校，学生素质一般的实际情况，我们不准备 将高二和高三的部分教学内容调至高一，但要对其中的选学内容进 行合理删选，并调整其深度和广度。6 .学科活动的开展按学生的学习情况开设竞赛班、提高班和基础班，针对不同层次 的学生拔高、补差。二、集体备课1 .备课方式我们备课组采取每周12次集体备课的方式。每单元的备课由中 心发言人重点发言，其他人员补充，发挥集体的力量，共同探讨教 学中重点、难点及亮点的处理，研究探究式教学，充分发挥个人的 特长。2 .备课时间每周二早上午。三、教学进度本学期由专题一到专题三。

28、四、知识的落实措施1 .作业对上缴的作业全批全改，对不合格的作业进行面批。2 .测验每章进行45分钟测验。小学一年级上学期班主任的工作总结2018小学一年级上学期班主任的工作总结因地制宜，强化班级常规管理，随着新一轮课程改革的到来，我 们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多 个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着 学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指 挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是 一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热 情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人 的

29、光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心 灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气 息，我做了以下工作：一、加强常规教育刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适 应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够 及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有 序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生 进行有针对性的常规教育。因此，我就从以下几点入手：1,充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守 则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学 生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学

30、习和 生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生 的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评 出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导， 加强教育。2,合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学 期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一 些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义 情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学 会学习。3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人，有集体。比如：我利用故事会和流动小红 星的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，

31、充分发挥教室内的 黑板报和墙报的教育作用，采用“自理小屋”，“卫生小天使”和 “礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写 读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课 堂上随时提醒与帮助。二、强化班级纪律一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因 而，我强化以下工作：1,课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生 既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是 孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于 学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2,班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应

32、集体生活，我在班级开 展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能 够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向 班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。3,课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间 纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方 式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时 提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。4,班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开 展

33、”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能 够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向 班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、加强卫生工作。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良 好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1,班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督 岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行 奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。2,个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品 勤摆，两操勤做。四、注重班干部的培养班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

34、理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班 级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培 养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管 理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及 学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发 展。因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法 家、小发明家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在 这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家 展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我蹲下身子和学生说话， 用心去交

35、流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关 爱、尊重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一 层楼。高三数学上学期个人教学工作总结范文6篇高三数学上学期个人教学工作总结范文1转眼间半年过去了。在这段时间里，我担任高三9班、10班数 学任课教师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好 工作中的每一件事。现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作 进行总结：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载 道”的艰巨性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持 党的四项基本原则，坚持党的教育方针

36、，认真贯彻教书育人的思 想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想 素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。对学 生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、 科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项 工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利 益。在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。二、精心施教，形成特色（一）教学工作在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目 标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分 发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到 难、深入浅

37、出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术， 教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形成自己的风 格。作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一 丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、 辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备一一备 教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素； 辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考一一不超纲、不离 本。教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况， 根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法， 自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力 为宗旨

38、，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺 利发展，知识水平明显得到提高。（二）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功 与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来，我一直注 重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应 相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其 次，以平常的心态对待：

39、后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其 反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一 点进步时得到老师的肯定。三、潜心钻研，完善自我作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水，自己得先 有一桶水、一缸水我经常听校内、外老师的课，虚心向他们学 习，取其所长补己之短;积极参加各项教师培训，并通过各种途径不 断学习新的教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断 提高自己的业务水平，努力使自己成为一名学习型和研究型的教 师。高三数学上学期个人教学工作总结范文2在本学期中，本人担任了高三(23)班和(24)班的数学教学工作。 还记得当初学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。

40、作 为年轻教师，教学经验不足，对高考的把握始终不够。特别又是高 三(23)和(24)班都是文科班，学生的基础普遍是偏差的。高考数学 试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三 学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着考生高考的成绩， 数学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的具体做法与体会。一.时间进度的安排。在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三 从前一年的7月就开始复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍 复习用了高三的整个第一学期，应该是比较充分的,效果也比较显著 的。第二学期前一个月作专题复习，主要是知识专题,实际上是第二 遍的知识的复习，是对前一学

41、期第一轮复习的补充与提高。从第二学 期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩对 比来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练 习，我们安排就做前一年即20xx年的高考数学试卷，这也用了一个 月左右的时间。最后一个月，从四月底到五月中有2到3周的时 间，这段时间很关键，我们安排解答题的专门练习，针对高考要考 的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率 统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应 用。该部分的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当， 学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周，学生自主复习时我 们要求学生做一些做今年当年的模拟试题

42、，主要是今年安徽省省各 地市的模拟试卷，这些试题的水平比较高，高考的方向掌握的比较 准，难度不大，正适合这时的需要。二.复习一定要把握好高考的方向。我省的高考命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样 板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题 思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高 考命题的脉搏。实际情况也是如此，高考试卷的型式：21道试题， 10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭 转局势。、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了 解小学生在家庭、社会等方面的

43、表现情况。争取家长对学校工作的 配合。2、抓好班主任的日常工作。、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主 义教育，通过这种形式可以激发学生热爱社会主义祖国，进一步把 自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。(2)、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要 途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避 免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作， 对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面 的教育，都有着重要的现实意义。(3)、组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的

44、一项工作。小学生在经过半天或全 天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返 家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生， 班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进 行组织和培养。、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。的考试中心的命题试卷雷同。各章考查知识点在试卷中的比率与6 个解答题的考查方向，都与去年考试中心的试卷的相似。我就是以 这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解 答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。三

45、.重点内容重点复习。前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重 点复习，在第一轮复习时，函数部分不要花费过多时间，集合与简 易逻辑，向量部分，连续与极限，统计部分都不是重点，不必做过 多过难的题。在第二年的5月份，也就是高考的最后阶段，这时的 时间最宝贵，我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习。现 在看这样的安排是完全正确的。在具体复习中教师要对习题试题进 行指导性的选择。在过去这一学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一 些成绩，工作成绩得到了学校的肯定。今后，我们将更加努力工 作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工 作，为学校建设多作贡献。高三数

46、学上学期个人教学工作总结范文3本学期，我适应新教材教学工作的要求，认真学习，从各方面严 格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，高三数学教学工作总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一 层楼。一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

47、并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。二、增强上课技能：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动 化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学 生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌 数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习

48、上都积极征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分 类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做 到有的放矢。五、做好课后辅导工作：注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，