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1、通用技术教学总结通用技术组：曾垂先本学期主要学习技术与设计2模块，该模块主要是以“设计的一般过程”的每个步 骤、环节来进行学习的，每个单元之间是衔接进行的。由最开始的“发现问题”到“构思方 案”、再到“制作原型或模型”等一系列步骤进行了分段的学习。对于本学期的教学，我有 着以下的看法：一、认真学习新课程教学理念，把握好教学目标。我积极参加了新课程培训班，认真聆听教育专家的辅导报告，从报告中领悟到通用技 术课的重要性，增强教学信心。组织老师集体备课，认真体会与理解教学理念，明确教学 目标与学生的学习目标，在思想上做好充分的准备，迎接新的教学任务。二、改造教学用的实验室因为通用技术课是新开设的课程
2、，实验室也过于简单，设备也不充足，在这种情况 下，我采取的是进行创新活动来提高学生的兴趣及动手能力，使他们能将书本中的设计理论 进行实践，充分的掌握设计的一般过程。三、自制教具渲染教学色彩通用技术新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理解, 能根据教材内容的理念选用教具与学具或亲手制作教具，这是一个非常重要的教学手段。因 为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴趣, 通过教师的范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增强学生创新、设计制作的信心、 激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。五、教学反思经这学期来的教学证明，这门课程总
3、的来讲是很好的课程，学生反馈很好，学生认为, 这门课程，能培养他们的动手能力、扩展他们的思维空间。我们老师因为学生反馈得到极大 鼓舞，更加增强上好这门课程的信心。但这美中不足的是，老师本身的专业水平有限，知识 面不广，专业培训太少，参考资料也很少，教学无法发挥，因此我们希望多些组织教师参加 各种专业培训班，再增加教学需要的有关部门资料，填补美中不足。通用技术教学计划通用技术组：曾垂先一、认真备课，不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际，了解教材 的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；了解学生原有的知识技能的质量，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难
4、，采取相应的预防措施； 设计课的类型，拟定采用的教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案，每一课都做到“有备而来。每堂课都在课前 做好充分的准备。二、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、平时在教学上
5、，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习 他们的方法。积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他老师来听课, 征求他们的意见，改进工作。培养多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停 留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中要注意学生能力的培养，把传受知识、技能 和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意 识和创新能力。平时还要培养学生的动手能力与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求 以小组为单位，每一位同学都要积极参与，做出一个优秀的作品。