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1、学生活动 设计意图1S引出电动机概念讲授新课明确：电动机。在日常生活中，我们会使用到很多的电器，这 些电器中都有一样共同的东西，那就是电动机。 一、电动机广泛应用1、在下图中圈出装有电动机的家用电器。在下图中圈出装有电动机的家用电器做活动手册了解电动机在生 活生产中的应 用。苏教版六年级上5.18电动机与现代工业教学设计课题电动机与现代工业单元5学科科学年级6知道我们周围很多电器里都装有大大小小各种型号的电动机。学习 会制作电动机的模型，了解电动机的工作原理。目标 了解电动机在第二次工业革命中作用和地位重点制作电动机模型。难点制作电动机模型和了解电动机的工作原理。教学过程教学环节教师活动导入新
2、课这些玩具要运动起来，离不开什么？回答拆卸电动机, 回答了解电动机组成装有电动机的家用电器有：洗衣机、电视机、 电风扇、空调、电水壶、电冰箱、剃须刀、钟、电 灯等。2、在现代工业中，凡是要用到动力的地方基本上 都要用到电动机，无论是起重机、传动装置、还 是机床等都要用到电动机，各种工业装备主要是将 电动机的圆周运动转化成其他形式的运动。在现代工业中，还有哪些地方用到电动机？ 明确：搅拌机、塔吊、汽车、水泵等。二、电动机的组成拆卸电动机，说说它是由哪几部分组成，各部 分有什么部件？拆的时候要记住各部分是怎么连接的，需装配 还原。明确：小电动机由二部分组成：外壳、转子和 后盖。外壳内有一对永久磁铁
3、，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。三、制作简易电动机1、准备器材漆包线、回形针、木板导线、干电池盒、螺丝 钉、强磁铁、鳄鱼夹2、演示实验，播放视频。3、分组实验。将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈，大约准备器材看演示实验明白电动机工作 原理20匝。把回形针做成支架，用螺丝钉固定在木板上。在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆， 另一端也刮掉半周绝缘漆。把线圈放在支架上，线圈下端放一块强磁铁。用 鳄鱼夹连通电路，线圈开始转动。3、你制作的电动机转起来了吗？故障出现在哪 里？分组实验验证电动机可能故障提示:（1）电池故障,没电或电量不足；（2）导线故障，导线接触不良等；（3）油漆故障
4、，刮漆的部位不对，没有 相对等割漆，在同一边刮漆或刮漆不彻底等；（4）支架故障，支架太高，导致永磁铁的磁 力线强度不够，如果是这种故障，司更换永磁铁， 换成强磁体。或调低支架，让转子靠近永磁体；但 要防止线圈被磁铁阻碍旋转。4、电动机的工作原理是什么？明确：电动机主要由定子与转子组成，通电导 线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线 （磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对回答电流受力的作用，使电动机转动。四、阅读阅读教科书资料了解电动机意义从蒸汽时代到电气时代y 蒸汽机产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来 已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。而发电机、电 力如的妗阳而
5、力力MU9MU Z-J的获得变得更加便阅读分析捷，因为动力可以实现远距离传送，而不用总是与锅炉相伴。电动机取代了笨重的 蒸汽机来蛎动机器，电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。 从此，人类跨入了电 气时代。1巨型电动机1、思考：电动机的发明有什么意义？明确：发电机、电动机的发明，使动力的获得变 得更加便捷，因为动力可以实现远距离传送,而不用总是与锅炉相伴。电动机取代了笨重的蒸汽机来驱 动机器，电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从 此，人类跨入了电气时代。2、由此看来，电动机的发明具有划时代的意义， 它使得电能能够有效的转化成各种各样的机械能， 大大减轻了人们在工作和生活中的劳动负担，提高 了生
6、产效率。人类历史经过四次巨大革命，你知道哪四次 吗？明确：第一次：农业革命生产工具是人力、蓄力等；第一 次工业革命：蒸汽机，进入蒸汽时代；第二次工业 革命：电动机，进入电气时代；第三次工业革命： 克隆，进入生物科技与产业革命；第四次工业革命: 互联网，进入信息革命。3、通过阅读和对社会的观察，写一篇“科技改变 生活”的小论文。例如，走在路上，发达的无线电技术为你服务。坐在 车上，在太空的卫星提供定位技术。网络将世界连 接在了一起，你可以利用网络去世界的另一个地 方。往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大 雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是 镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则
7、坐 在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今 年肯定又是一个丰收年！ 五、课堂练习L下列电器中，没有用到电动机的是（）总是与锅炉相伴。电动机取代了笨重的蒸汽机来驱 动机器，电也成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从 此，人类跨入了电气时代。2、由此看来，电动机的发明具有划时代的意义， 它使得电能能够有效的转化成各种各样的机械能， 大大减轻了人们在工作和生活中的劳动负担，提高 了生产效率。人类历史经过四次巨大革命，你知道哪四次 吗？明确：第一次：农业革命生产工具是人力、蓄力等；第一 次工业革命：蒸汽机，进入蒸汽时代；第二次工业 革命：电动机，进入电气时代；第三次工业革命： 克隆，进入生物科技与产
8、业革命；第四次工业革命: 互联网，进入信息革命。3、通过阅读和对社会的观察，写一篇“科技改变 生活”的小论文。例如，走在路上，发达的无线电技术为你服务。坐在 车上，在太空的卫星提供定位技术。网络将世界连 接在了一起，你可以利用网络去世界的另一个地 方。往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大 雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是 镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则坐 在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今 年肯定又是一个丰收年！ 五、课堂练习L下列电器中，没有用到电动机的是（）阅读资料写科技小论文综合单元知识练习完成达标测评2.我们制作的简易电动机，当连通电路，（）A.受
9、到磁铁作用，线圈被吸引到磁铁上B.线圈开始发光发热，最后造成短路C.导线中有电流通过并受磁场作用，线圈开始转六、作业布置3.在电动玩具车里有（）,是它带动小车前进的。A.小电动机B.车轮C电流D.线圈查阅资料，了解更多的电动机与现代工业的知 识。拓展课堂知识课堂小结通过本节课的学习，我们初步了解了电动机在 生产生活中的广泛运用，通过制作简易电动机，了 解了电动机的结构组成以及电动机的工作原理。同 时，明白了电动机发明的伟大意义，懂得电动机的 发明使人类从蒸汽时代跨入到了电器时代。总结课堂板书蒸汽时代电气时代11蒸汽机电动机板书设计18.电动机与现代工业.教学内容钢筋混凝土的出现是现代建筑材料的
10、一次大的飞跃，直接影响到现代建筑的发展， 主要是造价低廉，混凝土抗压能力很强，加入了钢筋弥补了其抗弯抗拉的弱点，其性价 比之高，施工方便都使之成为了现代建筑的首选材料。本课有四个内容。第一个内容是比较古代建筑和现代建筑的不同，通过比较意识到 钢筋混凝土这种材料对于高层建筑的出现的意义和价值。第二个活动是观察，通过通过 观察混凝土块和钢筋混泥土，了解混凝土的组成，由此比较钢筋混凝土和混凝土的不同。 第三个内容是阅模拟制作普通混凝土和钢筋混凝土，作对比测试，了解这两者的抗压性 能塑形等方面的不同，体会钢筋在其中的作用。第四个活动是调查和阅读，通过调查了 解混凝土在现代建筑业中的广泛使用。通过阅读了
11、解钢筋混凝土的发明过程。1 .教学目标了解古代建筑和现代建筑在材料、形制、规模以及建筑技术等方面的不一样，意识 到制约建筑的最大因素为材料，现代建筑由于钢筋混凝土的广泛使用而突飞猛进。观察钢筋混凝土，了解其成分。模拟制作钢筋混泥土，做承重测试，知道钢筋在其中的作用。2 .重点与难点重点：模拟制作钢筋混泥土，做承重测试。难点：发明钢筋混泥土的意义。3 .教学准备石膏、塑料盒、食用油、铁丝以及沙子、石子等，相关视频和图片。4 .教学过程一、导入新课1 .在日常生活中，我们会使用到很多的电器，这些电器中都有一样共同的东西，是什么 呢？电动机。2 .电动机是什么样子的呢？他又是如何工作的？今天这节课，
12、我们来探究电动机的奥秘。3 .板书课题：18.电动机与现代工业二、学习新课活动一：生活中的电动机.在我们日常生活中，有哪些家用电器里装有电动机呢？1 .出示课本57页上面一幅图片，学生观察这幅图片，并找一找哪些家用电器里装有电动 机？预设：洗衣机、电视机、电风扇、空调、电水壶、电冰箱等等。活动二：现代工业中的电动机.教师引导：除了家用电器里装有电动机，在现代工业中，还有哪些地方用到电动机呢？1 .出示课本57页下面4幅图片，学生观察这4幅图片，了解现代工业中有哪些地方用到 电动机。预设：图片1,搅拌机中使用电动机。图片2,塔吊中使用电动机。图片3,机床上使用电动机。图片4,水泵中使用电动机。2
13、 .除了这4个地方使用到电动机之外，现代工业中还有哪些地方用到电动机。预设：汽车中运用的电动机。起重机、挖掘机上也运用到电动机。轧钢机上使用到电动机。3 .教师相机出示汽车、起重机、挖掘机、轧钢机等等图片，引导学生观察这些图片，体 会电动机在现代工业中的广泛应用。4 .教师小结：在现代工业中，凡是要用到动力的地方基本上都要用到电动机,无论是起重 机、传动装置、还是机床等都要用到电动机,各种工业装备主要是将电动机的圆周运动转 化成其他形式的运动。活动三：制作简易电动机.教师引导：电动机在生产生活中有着广泛的运用，那么，电动机的组成结构是怎样的？ 又是怎样工作的呢？下面我们通过制作一个简易的电动机
14、来探究这些问题。1 .出示课本58页制作简易电动机图片，学生观察这张图片，并读一读旁边的文字，初步 了解制作简易电动机所需的材料及制作方法步骤。全班交流.所需材料：回形针、木板、导线、干电池盒、螺丝钉、强磁铁、鳄鱼夹。2 .制作步骤：将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈，大约20匝。把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆，另一端也刮掉半周绝缘漆。把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁。用鳄鱼夹连通电路,线圈开始转动。3 .学生分小组活动，按照制作方法及步骤，动手制作简易电动机。全班交流.各小组展示本小组制作的简易电动机，并且检测制作的简易电动机能否正常
15、工作。4 .电动机是由哪些部分组成的？他的结构是怎样的呢？由定子（固定部分）、转子（转动部分）及其它零部件组成，其它零部件包括端盖、轴 承、油盖、风扇、风罩等一些机械零件。5 .电动机的工作原理又是什么呢？电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线 （磁场方向）方向有关。电动机工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。活动四：电动机发明的重大意义.教师引导：我们知道蒸汽机的发明是人类发展史上的一次伟大的进步，蒸汽机产生的 巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转 的时代。那么，电动机的发明又有怎样的意义呢？1 .出示课本
16、58页巨型电动机的图片，学生观察这幅图片，并读一读课本58页“从蒸汽 时代到电气时代”这段文字资料，初步了解电动机的发明有着怎样的意义？2 .全班交流，预设：发电机、电动机的发明，使动力的获得变得更加便捷,因为动力可以实现远距离传送,而不 用总是与锅炉相伴。电动机取代了笨重的蒸汽机来驱动机器，电也成为补充和取代蒸汽动 力的新能源。从此，人类跨入了电气时代。3 .教师小结：由此看来，电动机的发明具有划时代的意义，它使得电能能够有效的转化 成各种各样的机械能，大大减轻了人们在工作和生活中的劳动负担，提高了生产效率。 三、课堂总结今天这节课，我们初步了解了电动机在生产生活中的广泛运用，通过制作简易电动机， 了解了电动机的结构组成以及电动机的工作原理。同时一，明白了电动机发明的伟大意义, 懂得电动机的发明使人类从蒸汽时代跨入到了电器时代。课后，同学们可以查阅资料， 了解更多的电动机与现代工业的知识。