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1、2022年苏州市初中学业水平考试试卷语文注意事项:1.本试卷共24题，满分130分，考试用时150分钟。2 .答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。3 .答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。4 .考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(20分)1 .阅读下面的短文，按要求答题。新时代呼唤坚定的
2、文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程、领会其精神实质和 思想内(han) ，是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族 标识，体国情怀，“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”的(hao) 然正 气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终 激(11) 着中华儿女为实现民族复兴而不(xie) 奋斗。新时代，人们在中华优秀传统文化中【甲】审美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】国家情 怀、【丁】人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未 来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底 气的强大助力。(
3、1)根据拼音写出相应的汉字。内(hn) (hao) 然正气激(U) 不(xie) 奋斗(2)文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是()A.感受丰富领略接受B.接受感受丰富领略C.感受领略接受丰富D.接受领略感受丰富2,默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1) ,长河落日圆。(使至塞上)(2)会当凌绝顶，o (杜甫)(3)山重水复疑无路，o (陆游游山西村)(4)子曰：“ ,可以为师矣。”(论语)【解析】【小问1详解】han涵，内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。hao浩，浩然正气：正大刚直的气势。11励，激励：激发鼓励。xie懈，不懈：不松
4、懈。【小问2详解】感受：受到（影响）；接受。接受：对事物容纳而不拒绝。丰富：使（物质财富、学识经验 等）种类多或数量大。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 根据甲处后面的“审美熏陶”可知应用“接受”。根据乙处后面的“道德精髓”可知应用“领略”。根据丙处后面的“国家情怀”可知应用“感受”。根据丁处后面的“人生经验”可知应用“丰富”。 故选Do.大漠孤烟直 .王维 .一览众山小 .望岳 .柳暗花明又一村.温故而知新.不以物喜.不以己悲【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：孤、 览、己。3 .根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观
5、的态度，表达对“大白”的赞美、感激之 情。【解析】【详解】本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰，左手比“耶”的医 护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话，表达对医护人员的心意。示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢你们的付出。4 .未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台 风级，并向东北方向偏移，强度不变。【解析】【详解】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审 懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来120小时的路 径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路
6、径变化和强度变化得出 结论。示例：未来120小时内，“马勒卡”路径向西北方向移动，到12日转向东北。风力 强度逐渐提升，预计至12日5时达到强台风级别，之后13日14日强度不变。第二部分（50分）（一）5.钢铁是怎样炼成的.此题为开放性试题，选择的故事情节能表现保尔境况的艰难，并能突出其不屈的精神、积 极的作为，揭示“好”的内涵。6 .此题为开放性试题，可以选择所给选项中的任意一部作品。推荐理由应围绕“获取苦难 日子里的精神动力”这一主题，结合相关作品内容，信息准确，语言连贯。【解析】【5题详解】本题考查对名著情节的识记。根据材料“保尔柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵”可知
7、，这 本书是钢铁是怎样练成的，钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯 基所著的一部长篇小说，故事主要讲述了保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠 于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故 事。【6题详解】本题考查对名著内容的理解。根据题干“不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊”可 知，这里强调的是人只要积极乐观向上，有着坚韧的品质便能让自己的人生充满价值。结 合钢铁是怎样练成的内容“保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮 辱；受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识，后来因救了朱赫来而入狱，在狱中坚贞不 屈，后被误
8、放而逃出，由哥哥阿尔焦姆和冬妮娅悄悄送走，他奔赴战场，参加红军，成为 一名布尔什维克革命战士”可知，保尔柯察金尽管有着苦难的童年，饱受折磨和侮辱， 但他仍一直力求上进，练就了钢铁般的意志，成为了生活中的强者，这也说明再恶劣的环 境都打不倒一个意志力顽强的人，追求上进的人。【7题详解】本题是开放型题目，作答时任意选择一部作品，要重点突出作品中的人物的精神品质，以 达到鼓励少平的目的即可。例如：我想推荐红星照耀中国给少平，这本书里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大 黄河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征，无论环 境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，
9、终将会战胜困难。又如：我想推荐红岩给少平，这本书里的江姐和许云峰等革命者在那潮湿腐臭的白公 馆、渣滓洞，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发着馁味的残羹冷炙，强忍着旧 脓新伤带来的阵阵裂痛。他们以常人无法想象的毅力与反动派斗争到底，黑暗世界里，他 们最先觉醒，觉醒年代里，他们用躯体和热情为后来者照亮前行的道路，但只要有信念， 只要愿意相信光明会到来，那么黑暗终究会过去。又如：我想推荐艾青诗选给少平，在民族危亡的年代，艾青没有失去对光明的信念， 而是以强烈的爱国主义精神礼赞光明、礼赞太阳、礼赞人民，表达了对和平与尊严的热切 呼唤。在蒙受屈辱与苦难的日子里，他没有低下高贵的头颅，而是坚信“即使
10、是磷火，还 是在燃烧”。在新时期到来之际，他又焕发出诗的青春，以诗人的良知，把亲身的经历， 以及自己的反思，凝结为诗的意象，向自己的读者和时代诉说。（二）8.抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言 加以描摹，表现宁静、幽美的特点。9. B10.诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与 山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在 移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情 趣。【解析】【8题详解】本题考查诗歌画面的描绘。“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”
11、抓住诗句中“白云”“溪山” “草堂”等景物，展 开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远 远望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。【9题详解】本题考查诗歌的理解。这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动， 却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自 忙碌。第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二 句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具
12、有动态美的移动的白云，触发了画家 的雅兴，他准备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情 逸致。与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨， 溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗 人自己。石田到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特点。A. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看 见白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此 联中“空”与首联中的“空”字分别从空
13、间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑 的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云 坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句 与本题中的两首诗意境最接近；B. “黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔 高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去， 好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍 然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了 戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别
14、五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的 江陵，一天就可以到达。“彩云间三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得 快这一动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗 人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。与本题中的两首诗意境不符 合；故选B。【10题详解】本题考查诗句的赏析。“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青 山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙”和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动 时的画面，诗人误认为山在移动，事实上是云在移
15、动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变 化的动态美，故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。 11.C.A12 . (1)所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。(2)但是这个园子竟然侥幸没有遭受 灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！13 .都人士女或椅裳连袂而往游焉，于是出门者又无不日刘园刘园云。14 .根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意 思对即可。【解析】11题详解】本题考查一词多义。A.是：这，这个/表肯定的判断动词；B.冠：榜首，第一名/戴帽子；C.荣：茂盛/茂盛；D.故：旧的，原来的/原因；故选C。
16、【12题详解】A. “芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。【13题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。(1)重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。(2)重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的 人。【14题详解】本题考查对文本内容把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留 园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台螟馆，风亭月榭，高高下 下，迤邈相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掩裳连袂而往游焉，于是出 门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或
17、持裳连袂 而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这 里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掩裳连袂而往游焉，于是出门者又 无不曰刘园刘园云。【15题详解】本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角 度，介绍即可。示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以 扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以 民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独 该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留
18、园，并一直到现 在。参考译文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问 有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作 为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以 称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。 而所谓刘园则岩然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到， 于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生 长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连 绵相连。春秋佳日，方伯和
19、宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游 览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我 说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？ ”方伯说：“不，不。寒碧庄知名 到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称 呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的 起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台 倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留 下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天
20、地间了。（三）16. B17.互联网带来语言单一化的危险；大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；传媒 的发达和社会的信息化，使普通话成为获取信息的主要手段；很多人将方言使用主要限定在 日常生活领域；方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。18.B【解析】【16题详解】本题考查内容理解与论据补充。根据材料三“2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影姑苏锁记金缕衣，通过 人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达”，可知，姑苏琐 记系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归，而人工智能属于科技 范畴，结合材料一 “因为语言多样性是一种共有财产，对其加
21、以保护是一种责任。在这方 面，科技可以提供新的工具”可知，这个成功案例最适合证明“科技可以提供新的工 具”。故选B。【17题详解】本题考查材料概括。根据材料一 “面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警 惕并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务”，可概括为：互联网带来语言单一化 的危险；根据材料二“改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中 必要的交际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的 普遍需求”，可概括为：大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；根据材料二“传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要
22、以普通话获取生存发展所 需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。，可概括为：传媒的发达和社会的信 息化，使普通话成为获取信息的主要手段；根据材料二“但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领城。不仅是专业词汇， 社会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其 中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地”，可概括为：很多人 将方言使用主要限定在日常生活领域；根据材料三“随着城镇化进程和网络传播的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐 淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文 化形式中，面临着代际传承的
23、问题”，可概括为：方言在青少年中使用比例低，面临代际 传承的问题。【18题详解】本题考查活动设计理解。B.不合适。根据题干“为保护和传承苏州方言献一计”的活动要求，“开展网络调查，了 解苏州方言使用情况”与“保护和传承苏州方言”关系不大。故选B。19 .“安徒生的魔盒”是指安徒生所创造的充满想象力的童话世界。20 .体现安徒生今日的伟大与家乡欧登塞的关系，用抒情性语言表达对它的感激与赞美之情。21 .作品传播广（影响力大）；译本种类多；作品流传时间长（生命力持久）。22 .介绍：安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸作品，它是一个圆形的人脸，样子犹如光芒 四射的太阳神。用意：表现安徒生的作品就像太阳
24、一般闪闪发光，普照世界，给人们带来温 暖与力量，给人以精神的慰藉与引领；表达世人对安徒生的纪念与崇敬。23 .安徒生的童话作品歌颂真善美，饱含诗意，丰富了孩子们的内心世界；安徒生志向远大， 自信非凡，追求执着，富有人格魅力；他在童话、诗歌、剪纸等多个领域取得了杰出的成就。 美男子的称呼强调了安徒生在人们心目中的完美形象。【解析】【19题详解】本题考查词语理解。魔盒，本意是具有魔力的盒子。根据段“他最终以童话扬名世界”和段“安徒生创作 的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美洲、非洲，国家无论 大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”可知，这里的意思是：安徒生 所
25、创造的充满想象力的童话世界。【20题详解】本题考查颁奖词。应围绕成名后以及与欧登塞的关系，可写赞美的话，也可写成一首小 诗。示例：他的灵魂飞翔二百年，他的文字温暖数代人的心。他曾深深地打动过无数纯洁欢乐 的、善良美丽的乃至忧伤沉郁的心灵，因为他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真， 还让他们共同经历和体验过了同在童话世界之中的现实和理想。他就是安徒生，一个来自 丹麦欧登塞的童话巨匠。【21题详解】本题考查材料概括。根据段“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到 美洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话”，可概 括为：作品传播广（影响力
26、大）：根据段“他的书，到底有多少译本，有多少种类，已经无法统计”，可概括为：译本种 类多：根据段“从上世纪30年代，一直到最近几年的新译本”，可概括为：作品流传时间长 （生命力持久）。【22题详解】本题考查图文转换。第一问：抓住剪纸的特征，按照一定的顺序说明即可。示例：安徒生博物馆的标记是安徒生的剪纸作品，整体成四方形，中间是国字型人脸，四 周是一圈里粗外尖的、光芒四射的线条，就像埃及太阳神。第二问：结合第段内容以及人们对安徒生的纪念与崇敬来谈即可。根据“安徒生创作的故事，经过翻译，传播到世界的每一个角落，从欧洲、亚洲，到美 洲、非洲，国家无论大小，只要那里有文字，有书，有孩子，就有安徒生童话
27、”，结合“样子犹如光芒四射的太阳神”可知，象征着安徒生的作品就像太阳一般闪闪发光，普照 世界，不仅给人们带来温暖与力量，也给人以精神的慰藉与引领；蕴含着人们对安徒生的 纪念与崇敬。【23题详解】本题考查语句理解。根据段“安徒生对这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象 丰富这些故事，让故事生出翅膀，长出尾巴”和段“他的童话，每一篇都饱含诗意，从 本质上说，安徒生终生都是一个诗人”，可知，安徒生的童话作品想象丰富，饱含诗意， 让孩子们的内心世界充满了真善美；根据段“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇迹，为什么不可能呢？那时候，在历 史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这
28、样一行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人， 在这里出生”，可知，安徒生志向远大，自信非凡，追求执着，具有无限的人格魅力；根据段“安徒生年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛 一颗新星”、段“四壁 的大书橱里，放满了被翻译成各种语言的安徒生童话”和段“安徒生是剪纸高手，博物 馆里、展出了不少他的剪纸作品，其中有各种形态的花卉和动物，还有形形色色的人 物”，可知，安徒生在诗歌、童话、剪纸等多个领域取得了杰出的成就；根据段“讲解员是一位姿态优雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑着对我说”，可知，美男子的称呼表达了人们对安安徒生的尊敬与赞美。第三部分（60分）24.例文:学问藏在沧浪亭里那一山
29、一水、一亭一物、一动一静，沧浪亭的每一隅都蕴含着学问。若非细心之人， 如何洞察到呢？姑苏的树叶被夏日染黄，我们穿过马路、越过小桥、绕过人群，终于来到了心驰神往 的“沧浪亭”。在这里，我们将领略这座园林的魅力。古朴的白墙灰瓦，诉说着属于它的过往。那潺潺流水，像极了它的名字，沧浪歌中 “沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。，一阵风吹来，送来缕缕清 凉。不知是哪位大家，有如此雅致，建了这所园林，让后人仰慕不己。经老人介绍，这是 苏舜钦取名并修建的园林。时光让我们回到了北宋，来到了汴京城内，那一场荒谬的弹 劾，说他监守自盗，被罢官，旅居苏州。这一沉重打击，让苏舜钦看到吏政不清，买下废
30、园，取名“沧浪亭”，以沧浪之水，来排解内心的悲愤，借以抒怀。一阵风吹来，清凉依 旧，但这水中蕴含的学问，令人沉思。既然政治不得已，不如随世沉浮，取得自胜之道。那正厅的桌椅，雕刻精致，那盛开的花朵，似乎经过雨的滋润，刚刚展开一样。秋风 吹过，送来缕缕的桂花香，若不是人来人往的惊动，让人感觉这香就是那雕刻的花。那精 致的茶几，还有那支撑花盆的几案，令人暗自叫绝。老人说，你看这些几案、桌椅，没有 用一个钉子，而且这些家具已经好几百年了。看我们惊诧，他笑着说：“古人打造家具，用 隼钾结构，相互掣肘，又毫无痕迹，而且选材、打磨、安装，一件或花上半年到几年的时 间呢！ “这些话语敲打着我们的心，我们佩服古
31、人的传统工艺的智慧，也惊诧他们的审美， 更佩服的是他们的“慢功夫”，慢功夫，才能出细活啊。是啊，这一景一物，一山一水中藏着的为人哲学、处世之道、做事态度的学问，让我 们终生受益啊。现代快速的生活，让我们来不及停留，有时候，我们需要停下来，去聆 听、去观看、去思考人生的学问。夕阳西下，从园子出来，我们依然似乎在梦中巡游，在画中畅游。不仅仅是园子的 美，藏在其中的学问，更美。【解析】【详解】本题考查半命题作文。首先是审题。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的 学科知识，但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观 察、学习、体会的。“物之后，事
32、之中”，这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有 学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事物。其次是选材。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕 弹琴的姿态音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生 退却之意，受到先学的姐姐的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台大的展 示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功 的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也可以选择由一物得出感悟。如 在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被历代园主高洁 正直的品质，建园工匠高超的技
33、艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人 高尚情操的代代传承。最后是写法。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，如学琴时学姐的鼓励和鞭 策。写事物也要突出这一事物蕴含学问的特点。如有与沧浪园有关的历史典故，工匠特殊 的建造工艺等。（5）拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦 逊。3 .疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹 画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上儿句话，表达心意。.据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公
34、里的西北太平 洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简 要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。今年笫I号向风“，建jK”未来120小时路役概率fS报图2022隼4月9日050寸一14日05时京时）1OBO6K(2201)第二部分（50分）（一） 名著阅读少平一下子就被这书迷住了。这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后 面，贪婪地赶天黑前看完了这本书。保尔柯察金这个普通外国人的故事，强烈地震撼了 他幼小的心灵。（选自平凡的世界作者路遥）.写出让少平着迷的这本书的书名。6读完这本书后，少平朦胧地意识到：“不管什么样 人
35、，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！ ”请结合保尔柯察金的某一段经历，说说你对这句话的理 解。7 .少平渴望走进书的世界，获取苦难日子里的精神动力。请你从下面的作品中选择一部推 荐给他，并告诉他推荐的理由。A.红星照耀中国B.红岩C.艾青诗选（二）古代诗文阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。题云山图二首沈周（一）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。8 .发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现
36、的画面。9 .下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颍黄鹤楼）B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易白云泉）C.黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之渔凉州词）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白早发白帝城）10.诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为 例，作简要分析。阅读下面的文言文，完成下面小题。留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆日有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而日刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名
37、园之冠。及庚申、辛酉间，大乱澹至，吴下名 *园半为墟莽。而所谓刘园者则措然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵盛旭人 方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台螟馆，风亭月榭，高高下下，迤遍相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或持裳 连袂而往游焉，于是出门者又无不日刘园刘园云。方伯求余文为之记。余日：“仍其旧名 乎？抑肇锡以嘉名乎？ ”方伯日：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之 难也。吾不如从其所称而称之。人日刘园，吾则日留园，不易其音而易其字，即以其故名 而为吾之新名。”余叹日：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲
38、 池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常 留于天地间矣！（选自中华百年经典散文，作者清代俞槌，有删节）【注】涛（jian）至：相继而至。毗（pD陵：今江苏常州市。肇：开始：锡：通 “赐.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A.盖是园也B.诚足为吴下名园之冠C.嘉树荣而佳卉茁*D.即以其故名而为吾之新名斯是陋室（陋室铭）朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）清荣峻茂（三峡） *公问其故（曹刿论战）.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（）A.芜秽不治（污浊） B.迤通相属（曲折连绵） C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗） I）兵燹之余（战火焚毁破坏） 13 .把文
39、中的画线句子翻译成现代汉语。（1）故即以其姓姓其园而日刘园也。（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！14 .文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？15 .如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向 他们介绍留园。（三）现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一：每一种语言都有其特定的节奏，都有其处理和思考事物的特定方式。因此，学习或遗 忘一种语言，并非仅仅是掌握或丧失一种交流方式，而是直面一整个世界的出现或逝去。与母语的疏离影响到我们所有人。因为语言多样性是一种共有财产，对其加以保护是 一种责任。在这方面，科技可以提供新的工具，例如让我们得
40、以记录并保存有时仅以口头形式存 在的语言，促进其传播和对其进行分析，简言之，使方言成为我们共同的遗产。然而，面对互联网带来的语言单一化的危险，我们也必须意识到，只有我们保持警惕 并为之作出努力，技术进步才能为多语主义服务。设计多种语言的数字工具以及支持媒体 发展和连通性，这些工作都有待我们去完成，从而使每个人都能在不放弃母语的前提下去 发现其他语言。值此国际母语日之际，我谨呼呼所有人尽其所能，捍卫语言和文化的多样性，因为这 种多样性构成我们共有人性的普遍基础。（节选自2022年2月21日联合国教科文组织总干事奥德蕾阿祖莱国际母语日致辞） 材料二：改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普
41、通话作为流动大潮中必要的交 际工具甚至谋生工具，也作为流动目的地居民所需的交流工具，成为多数人口的普遍需 求。传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信 息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同 时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。不同年岭段人群16尊熟族使用方言比例2017年，网上流传一组据说为大学生暑期社会实践的调查统计图表（见上图），显示 若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数 可能不太准确，但是它反映的问题则离事实不远。语言或方言都是一个社会共
42、同使用的交际工具，正常情况下，都能充分表达说话人想 要表达的语义内容，达成交际的目的。这样的语言或方言是完整的语码系统，具有足够的 语言活力。但是，目前很多人已经将方言主要限定在日常生活领城。不仅是专业词汇，社 会上很多新生事物、新现象、新概念，都在看似方言使用的场合以普通话的读音夹杂其 中，甚至连带所在句子都改用普通话表达。家庭是方言最后的领地。据调查，苏州本地人 家庭三代人之间交流用语，祖辈和中间辈之间交流基本用苏州话，中间辈跟小孩辈用苏州 话交流的比例躲降到65.9%,比他们与上辈交流用苏州话的比例下降近30个百分点。（选自差别化政策是语言保护工作的迫切要务作者刘丹青，有删改） 材料三：
43、方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络传播 的迅速发展，方言在年轻人文化圈层中的声音渐淡。比如，保留了中古音韵、软糯抑扬的 吴语，更多地出现在昆曲、评弹、闲话等非遗文化形式中，面临着代际传承的问题。2021年底，首支人工智能方言文化公益微电影姑苏锁记金缕衣，通过人工智能 技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇姑苏琐记懒 画眉在2022年春日上线。该系列短片将人工智能方言技术新颖地加入文艺创作中，发声 腔调、语音语气都透着真切，显得自然贴近，仿佛时空穿越，将观众带入历史情境中。深 受年轻网民和昆曲爱好者的欢迎。人工智能通过影像赋能苏州话，
44、不仅希望熟悉的乡音能够激发苏州人的乡情，唤起少 时的乡音记忆，也希望更多的年轻人用实际行动参与方言保护，对方言感兴趣，把方言说 出来、讲起来，用苏州话讲好更多的苏州故事。语言从来都是越用越活的。人工智能助力方言保护，不仅仅是让方言走近年轻人，更 是通过智能语音创新方言保护形式，讲述方言故事，让语言的鲜活浸泗到“网生代”喜闻 乐见的视听文艺形式中来，让人工智能的科技温度激活传统文化的传承路径。（选自2022年5月14日光明日报，作者刘亭，有删改） 16.姑苏琐记系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成 功案例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？A.语言多样性是一种共有
45、财产，保护它是一种责任。B.科技可以为我们保护语言的多样性提供新的工具。C.我们必须要警惕互联网带来的语言单一化的危险。I）.所有人都要尽其所能.捍卫语言和文化的多样性。17 .造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。18 .在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的 一项是A.借助多媒体技术，典藏苏州方言资源B.开展网络调查，了解苏州方言使用情况C.利用电视、报刊等媒体，宣传苏州方言 D.编写苏州方言教材，增设方言学习课程 阅读下面一篇文章，完成下面小题。安徒生博物馆雨后，石头的路面上天光闪烁，犹如一条波光粼粼的小河，在彩色的小屋间蜿
46、蜒。这是欧登塞的一条僻静的小街。安徒生就出生在这条小街上，他的家，在小街深处 的一个拐角上。黄色的墙壁，红色的屋顶，白色的窗户，让人联想到童话的绚烂多彩。童年安徒生曾经在这里生活。他的喜欢读书的鞋匠父亲，他的含辛茹苦的洗衣妇母 亲，他儿时的玩伴，他熟悉的邻居，都曾在这条街上来来往往。这是一个流传着女巫和鬼 神故事的小镇，人们喜欢在黑夜来临时，在幽暗的灯火中传播那些惊悚的故事。安徒生对 这些故事深信不疑，他常常在心里回味这些故事，并且用自己的想象丰富这些故事，让故 事生出翅膀，长出尾巴。离安徒生故居不远的地方，可以看到一片树林。小安徒生曾经面 对着黑黝黝的树林，幻想着在树林里作怪的妖魔，幻想着这
47、些妖魔正从黑暗中张牙舞爪向 他扑过来。有时候，他被自己脑子里出现的念头吓坏了，一路狂奔着逃回家去。安徒生的魔盒，就是在欧登塞的小街和人群中开始有了最初的维形。 1819年9月6日，14岁的安徒生第一次离开故乡去哥本哈根。一个瘦瘦高高的男 孩，手里提着一个包袱，包袱中有他心爱的书和木偶。他的口袋里，装着30个银毫子。马 蹄敲打着石板路，安徒生坐在马车上，眼里含着泪水。回首故乡，还未成年的安徒生，对 故乡满怀着依恋和感激，但他对自己远走高飞的计划一点不犹豫，他相信自己的才华会被 世界认识。他在那天的日记中写下这样的句子：“有一天，当我变得伟大的时候，我一定 要歌诵欧登寒。“他在日记中大胆地遐想着：“有一天，我将成为这个高贵城市的一个奇 迹，为什么不可能呢？那时候，在历史和地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一 行字：一个名叫安徒生的丹麦诗人，在这里出生！ ”14岁的安徒生，将自己的未来的身份定位为诗人。那时，他还没有写童话。安徒生 年轻时代写过很多诗歌，成为当时丹麦诗坛的一颗新星。但他最终以童话扬名世界。他的 童话，每一篇都饱含诗意，从本质上说，安徒生终生都是一个诗人。和安徒生故居连在一起的，是安徒生博物馆。这是让全世界孩子向往的一个博物 馆，也是让所有的作家都自叹不如的博物馆。安徒生博物馆中，有一个陈列安徒生作品的图书馆，四壁的大书橱里，放满了被翻 译成各种语言的安徒