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1、( at t .at 人I I I I 堀 AVI F at I I I I I 火妙大隈r汁fdr X a 微脚型K-E3郑婴r*r*r* * 4 Ir ,!Ir*Ir|Irl 111 rlk,乜 4IfIt2022年下半年五年级语文积累练习四（期中）（教材P1T3）一、读拼音，写词语。co分）qlng Ide( )didn tdngml hud (bian jiangf6n zl bi jO yl g6)( )fdng xidn hui hudng xl han zhdng xing g6ng yud二、选择题。（3分）L下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（A.己亥(h6) B.鳞爪(
2、lln) *C.倾泻(xid)D.步履(IQ)灰烬（jin） 剔透（ti） 快艇（ting） 美哉（zai）抖擞（s6u）玲珑（16ng）波澜（1如）汤勺（shdo） *2.下面的四组词语中感情色彩相同的一组是（）A.安居乐业B.呕心沥血C.政通人和D .举世闻名3.读下面的句子,民不聊生国泰民安内忧外患兴高采烈丰衣足食 流离失所 兵荒马乱 足智多谋不可估量：（gu） 武陵春色（ling） 奇花初胎（tdi） 百兽震惶（hudng）对朗读语气判断最正确的一项是（1）这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。（2）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其 间，仿佛置身在幻想
3、的境界里。（3）大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。A.陶醉、赞美B.惊奇、感叹C.惊奇、感叹D.陶醉、赞美惊奇、感叹陶醉、赞美愤怒、惋惜愤怒、惋惜愤怒、惋惜 愤怒、惋惜 陶醉、赞美 惊奇、感叹三、补充词语，完成练习.（10分）丰（ ）足（ ）政（ ）人（ ）夜不（ 兵（ ）马（ ）家（ ）人（）民不（ 1.以上词语中，形容人民没办法生活的词语是裕，穿的吃的都很充足的词语是.）（）（）；形容生活富五年级语文第1页（共6页）2.结合语境选词填空.（1）那一年（的，他与家人走散了.（2）在这个和谐社会里，哪怕（）,人们也能安心入睡.、选
4、词填空。（4分）销毁 毁灭火山喷发，岩浆流出来了，把周围的生物全部都（)To（2）侵略者为了 （）罪证，在园内放了一把大火。持续 连续（3）大火（）烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。（4）阴雨连绵的坏天气（）了半个月，实在叫人难受。五、按要求写句子。（2+5分）1.请用“足智多谋”和“处心积虑”各写一句话.（2分）(1) （2） ；2.圆明园是皇家园林。（扩句）3.明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失！（改为反问句）4.还有许多小4.还有许多小分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（用相同的修辞手法写句子）.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成
5、一句）.队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚改 为转述句） 六、按课文内容填空。G6分）L美哉，我, I壮哉，我 2.爱国是古诗中重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时 统治者,”的质问；在龚自珍的 诗中，是对统治者”,”的真诚劝告。3.圆明园是 的瑰宝，也是 的精华，圆明园的毁灭是 不可估量的损失，也是不可估量的损失14 .唐代诗人林杰的古诗乞巧中诗句“ ，”, 描写了七夕家家乞巧的盛况。七、口语交际。（5分）五年级（1）班决定开展一次以“不忘国耻，振兴中华”为主题的演讲 活动，如果你是其中的一员，你会怎样来写自己的演讲稿
6、？请根据提示， 为自己的演讲稿列一个简单的提纲。我演讲的题目：我要表达的主要意思：我想从以下几个方面来把意思说清楚： 八、阅读课内选段，完成练习。（分）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将 发硼，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海, 来日方长。L选段节选自 先生的。（2分）5 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）鹰隼试翼，风尘吸张：:（2）干将发硼，有作其芒：6 .选段运用象征的手法描绘了 未来的光辉前景。如，以“红日初升”，象征;以“天戴其苍，地 履其黄”，象征少年中国顶天立
7、地。（2分）九、阅读短文，完成练习。（11分）（一）圆明园的毁灭（节选）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（二）空前浩劫镜头之一：英国陆军军官标利斯，第一次进入圆明园，抢到一个缕花 花盆.这个花盆，在金缕中镶嵌着用白珊瑚琢成的文字。花盆里栽着一棵 黄金树，高约一尺，树上挂满了用红玉石做果核的蓝宝石果子，碧莹莹，
8、 黄灿灿，光彩夺目,另外他还抢到一块皇帝的玉玺、一只钺嵌着许多宝石 的大表和许多匹上等质量的绸缎，总共装了七筐，叫人替他抬回军营.他 第二次进园，抢到一座七尺高的黄金塔.这样的黄金塔只有三座，另一座 被法军抢去，还有一座现存于北京故宫博物院珍宝馆.仅这一座，当时就 值二万二千多英镑.就是这个赫利斯，返回英国后，因为拥有大批从圆明 园抢得的古玩珍宝而发了大财，享用终身。镜头之二：军官们有抢劫的优先权，士兵们也不甘落后，他们纷纷闯 进圆明园，有的抢到镶满了钻石的笔盒；有的抢到无数金表，把其中最好 的据为己有，他们的“战利品”装满了所有的口袋；口袋装不下了，他们 就把红宝石、蓝宝石、珍珠、水晶放进自
9、己的衬衫里，有的甚至挂在脖子 上。士兵们拿来大斧把家具劈碎，然后取下镶在上面的宝石。有一个人打 碎了路易十五世的挂钟，取出钟面，因为他以为钟面上的数字是钻石做的, 但实际是水晶的。还有一个士兵发现了一个地窖，里边两个箱子装满了镶 着珍珠和钻石的钟表，他迅速拿出行军袋，在伙伴们没来到之前，把这些 财宝统统塞进袋子里。后来，仅这一只袋子他就卖了两万五千法郎。1 .这两个文段都是描写的，都表达了作者对侵o （2 分）略者强盗行径的.文段（一）和文段（二）的不同之处是：文段（一）是对侵略者野蛮行径的 描写，文段（二）则具体描述了对圆明进行疯狂抢劫的情形。（2分）.文段（一）中“园林艺术的瑰宝、建筑艺术
10、的精华”让我们又想到了作者这样的描写：“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野J 而“、任意”等词语，揭露了英法联军 野蛮、残暴的强盗行径。（3分）.文段（二）中，“我们感受到了圆明园里的奇珍异宝无比珍贵,它们被劫掠一空令人痛惜。（2分）.读完这两个文段，我想对侵略者说：”我还想对同学们说：“”（2 分）0 *十、习作表达。（30分）近年来，我们的祖国日益强盛，周围的环境在发生着翻天覆地的变化。再过二十年，我们的学校会是怎样的呢？发挥想象，以“二十年后的学校” 为题，把你的想象写下来。450字左右。I 1fW 4，9 ； r.、 , 1 ./3 , .i I 、/ X. 4J f( r*.It hi ? * 1 、 7 、3i.J一* , *, 、1 一 .一 . . .tI /4、 i 、 * 一 J 1. . 1* ， *、 7Ab * r *,f ! s 1 .* .5, , k 大，3,.Jr I，一.- 一 -1- 3、7. ,1八j15 f ：i ；J 1 - - K / f、. ,e、, ； J 1A “ I：、 ,. * * Q， . f .Q( I J * A J i*X、 I q%.j I,4. 4 A / I I .V 4 4J:、J，J .