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1、龙集小学六年级上语文“周周练，14班级姓名 编辑:尹寒内容：第五单元一 .抄写下列内容，要求正确、工整、美观。写夏天景色诗句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二 .阅读课内文段，完成后面作业（一）一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢 点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。” 农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候， 赶热天，尽量地用力地长。1 .这段话说明了也在长得道理。2 .根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。3 .这段话是告
2、诉人们要，地长。否则就成了 了。4 .你还知道哪些关于农业的谚语，请写出两个。（二）吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。 我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还 有雨可下吗？最好还是留到明天吧。1 .为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？2 .画虚线的句子有什么作用？三.课外文段阅读练习她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌 进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！” “好，好，再讲 一个！”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面
3、条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟， 疼啊，我受不了了，小老鼠！讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚 心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母 讲得好，要求：“再讲一个，老太太！”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭！” 餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会 毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲 着他。1、上面文字选自，作者是 o 2、文
4、段中的“我”是指谁？,3 .解释词语：毫不犹豫4、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？5.这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度？有着乐观的热爱生活的态度.（一）1.人2 .处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉 喂牛吃了。3.赶时候 尽量地用力 废物 4.秋耕深，春耕浅。密植好，密植强，合理密 植多打粮。 三分在于种，七分在于管。（二）1 .运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我 想穿新雨衣出门的急切心理。2.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后 安静的环境。）.1、上面文字选自童年，作者是高尔基。2、文段中的“我”是指谁？阿廖沙3 形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。4、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩？外祖母每次讲故事时，手足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”； 和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜.5这一情节 中，可以看出外祖母怎样的生活态度？有着乐观的热爱生活的态度）