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1、班主任工作经验材料-聂堆镇中心小学张素霞我作为一个小学四年级的班主任，我始终以为要当好一 个好的班主任很难，你应根据所担的年级，学生的各方面情 况而定是否称职。现在我根据以往的班级管理经验谈一谈我 个人的几点看法：一、首先是从个人做起，做好表率。外树形象，内强素 质。在增强本身素质的同时，也注重自身形象的建设。从我 做起，以身作则，要求自己衣着朴素整洁，干净大方，给孩 子们一个美丽的形象，以带动他们养成良好的卫生习惯，衣 着习惯。同时要以良好的心理素质对待每一个学生。二、对“留守”学生多一份关心和照顾。今年我担任四 年级一班的班主任。刚开始，有一位名叫方荣基的学生，下 课后，不爱搭理别的同学，
2、别人在玩耍，他也不参与，只是 默默地站在一旁静观。我发现这一情况后，立即把他叫到我 的办公室里，一问才知道：他的父母都外出广州打工去了， 他跟着残疾未婚的伯父一块生活，衣服，饮食上无人照顾。 再看看他的小字也是有一回没一回的，很是心疼人。我在上 午第四节班会逐一让学生介绍自己的情况，一细算，全班竟 有十四位同学属于父、母亲外出打工。这十几个留守学生应 该好好照顾照顾，不然的话，有可能会变成坏学生的，我立 即把这十几个学生招集成一组，多看一些他们的作业，也包 括他们的衣着。经过半个学期的努力，好几位同学的成绩都 有所进步，待人接物也变得彬彬有礼了。三、亲近他们，缩短与他们之间的距离。刚接到四年级
3、 一班的同学时，我心中有些茫然;这些从三年级来的同学，从 几所不同的学校来到我们中心小学（中心小学只招四、五、 六年级的学生），陌生的面孔，不熟悉的性情。不由的我想 起怎样才能消除这种感觉呢？第一次开班会时，我对全体学 生说：“我今年当你们的班主任，同学们不要客气，把我当 成你们的妈妈，好不好？ ”台下响起了一片欢呼声，那场面 很是感人。随后，我又把我的手机号告诉了同学们，让他们 记着告诉家长。之后，有学生家长通过手机联系来了解学生 的情况，很是方便快捷，家长们很支持我这位班主任妈妈， 因为我和学生们之间的距离缩短了，他们才能接受你。四、抓“小群体” 一群体带动学困生。作为一名班主任 让“优等
4、生”和“学困生”结成对子，“一帮一，一对一” 把分散的“小群体”变成名正言顺的“学习小组”，大家互 相取长补短，带领学困生走上学习的轨道。班里有个学生叫 赵海龙，刚来时，各方面的成绩都不太理想，经过同学们的 共同努力，他的学习成绩有了喜人的进步，几次摸底考试都 处于中上等的成绩。通过你、我、他的齐心协力，和谐相处, 团结协作，使同学们都处于你追我赶的学习氛围中！五、使同学们增强自信心，增强集体荣誉感，我经常鼓 励同学们说：“你们要有自信心，要有班的感觉，学校的感 觉，对于学习、卫生都要不甘落后，要有好胜心，争取第一。” 在日常生活工作中，对于学生每一份关心和爱护，激励他们 成绩更好些，多为班集体争些荣誉，多为学校争些光彩，让 他们的一言一行都有良好的形象。百年大计，教育为本，我们教师肩负着培育下一代的重 任，教书育人是我崇高的使命。班主任是联系学校、家庭、 社会的纽带，当好班主任是一项光荣而艰巨的任务。通过我 们的努力，使同学们身处“书香校园”，安全、快乐的成长!