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1、2022-2023学年度第一学期高三第一次月考试卷语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国传统诗论普遍认为，真正的好诗是“神品” “逸品”，其中有一种似乎是人力难 以达到的“东西”，可称之为“天机” “灵气”等。如果用现代诗学术语说，这就是诗的 潜在次序或深层结构。这种潜在次序或深层结构是怎样发现的呢？中国古代诗学对此的回 答是有分歧的，形成了 “苦吟”和“快吟”的对立。“苦吟”派以中唐以后的孟郊、贾岛 等为代表，“快吟”派以苏轼为代表。苏轼认为写诗不必冥思苦搜、琢刻藻绘，要快吟， 要
2、“冲口而出”，“无意于佳乃佳”。苏轼的观点作为古代诗学的一种理论，广有影响。“无意于佳乃佳” “冲口而出”实际上提出了一个诗学悖论。一方面，诗人无意于 诗，无意于佳；可另一方面却在不经意间“冲口而出”，而有了诗，有了佳诗。这种思路 并非苏轼首创，淮南子说山训就有：“求美不得美，不求美则美矣。”历代名画 记也有：“夫运思挥毫，自以为画，则失于画矣；运思挥毫，意不在于画，故得于画 矣。”苏轼的“无意于佳乃佳”是对这一思路的新的发挥。从社会学的角度看，苏轼的“无意于佳乃佳”是反对为写诗而写诗、为艺术而艺术， 强调写诗的社会功利目的，强调有感而发。这样，诗就是不吐不快、无所避讳的率真之 词，无意为诗而
3、终为传世之佳作。从心理学的角度看，“无意于佳”，即在写诗时精神完 全放松，不把写诗当作一回事，不去冥思苦想；“乃佳”，即是在这种不经意间“冲口而 出”倒创作出了佳篇。表面上看，诗人的精神状态与产生的结果是矛盾的，实际上却符合 心理活动规律。首先，理思竭虑的精神状态，对科学研究来说十分必要，但对写诗这种审美创造活动 来说有时就未必好。因为这种精神状态意味着诗人处于有意识注意中。有意识注意，使诗 人完全清醒，意识聚焦并高度活跃，这样诗人的思维是准确的、谨严的、规范的，但也可 能由于思维过于准确、谨严、规范而陷入狭隘，不能自由挥写，无法寻找到“灵气”与“天机”。格式塔心理学对意识聚焦作了详尽的研究，
4、证明人类的大脑有一种压倒一切的 需要，这就是从眼前任何杂乱形式中选择出一种准确、集中、简单的模式来。对于诗这种 复杂的充满自然灵气的结构来说，意识聚焦的这种选择性、集中性、规范性和准确性太缺 乏伸缩性与张力了。这也正是苏轼主张“无意于佳” “冲口而出”的原因。其次，诗歌创作是有意识与无意识结合的产物。对诗人来说意识诚然是重要的，但无 意识是辽阔的“非洲大陆”，资源非常丰富，营养特别丰足，如果完全没有无意识的滋 其他时间前来，选项强加因果；B项，“艾买提的怎么不行，我说行就行的话表现出他的专断”错，根据上文“艾买 提看出我爸的难处，说：既然到了这里就是我的客人，钱不够的话，我可以帮着先垫 付，等
5、你赚了钱，再还我也不迟”可知，艾买提这样说是助人为乐的表现，并非专断； C项，”却感到无聊和寂寞”错，原文“我则在周边的草场上闲逛，拎着一根木棍当剑 使，把草场上的草木当成敌人，幻想着自己是个白衣剑客。此时的大宛其牧扬，草长莺 飞，苜蓿地里开满蒲公英与莺尾花，沟渠里湍湍流淌着无穷无尽的溪水”，写大宛其牧扬 的景色优美以及“我”的闲逛、幻想，从表现的感情基调看，是表现“我”喜爱并享受大 宛其牧扬的景色和生活，并非无聊和寂寞。故选Do【8题详解】本题考查鉴赏小说情节的叙述手法。叙述手法分为叙述视角、叙述人称和叙述方法。叙述 视角分为作者参与的有限视角、作者旁观的有限视角和全知视角，各有利弊；叙述人
6、称包 含第一人称、第二人称、第三人称；叙述方法分为顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。本题 考查的是叙述视角。阅读文本时，我们首先要能够准确识别作品是运用了哪种视角和人称，然后从情节发展、 主题、人物形象、艺术效果等方面进行分析。从情节方面，文本中的“我”既是故事情 节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者，讲述了米吉克煤矿、帕提曼医生看病、 大宛其牧场的景色、艾买提垫钱帮买奶牛、艾买提帮送奶、艾买提和爸爸冒着风雪深夜找 牛等内容，“我”成为贯穿全文的线索，情节发展紧凑集中；从艺术效果方面，“我” 是一个孩子，以孩子的眼光写大宛其牧场的景色和故事，有孩子特有的新奇感，同时第一 人称叙述，真实亲切，
7、拉近小说与读者的距离，便于抒情；从主题看，“我”在米吉克煤 矿体弱多病，从原文“艾买提的阳刚子说，奶牛的奶都让你巴郎子（小男孩）喝了，看 吧，他来这里长了不少。被她这么一说，我才发现，自己确实比以前高了”可知，到了大 宛其牧场逐渐强壮起来，身体和精神发生了变化，并以“我”的视角写艾买提垫钱帮买奶 牛、艾买提帮送奶、艾买提和爸爸冒着风雪深夜找牛、艾买提的妻子和妈妈又去找牛和人 等内容，体现了他们相濡以沫的互助精神，更突出主题“讴歌维、汉两家情谊深厚”。【9题详解】本题考查鉴赏标题的作用的能力。小说标题的作用可以从以下几个方面来考虑：交代小 说的时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围。标
8、题是否是小说的线索， 组织全文，寄托情感，深化主题。标题是否为塑造和突出人物形象服务。标题是否暗 示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。标题是否一语双关，是否对主题的表现起到画 龙点睛的作用。标题是否设置悬念，吸引读者。从结构看，考虑与上下文的关系，文本依次写了发生在大宛其夏天、秋天和冬天的故事， 以“大宛其的春天”为题照应了上文，结尾“我还没有见过大宛其牧场的春天呢，艾买提 不是说，春天的时候，这里比秋天还美丽嘛，会开很多花，会有很多蜜蜂，它们嗡嗡嗡 的，萦绕不断”，与结尾形成呼应；从内容看，原文“我在心里祈祷，希望他们能找到 牛，希望他们能平安回来。我还没有见过大宛其牧场的春天呢，艾买提不是
9、说，春天的时 候，这里比秋天还美丽嘛，会开很多花，会有很多蜜蜂，它们嗡嗡嗡的，萦绕不断”，艾 买提和爸爸冒着风雪深夜找牛，第二天早晨艾买提的妻子和妈妈又去找牛和人，这里的“春天”就不仅仅是指自然界的春天，也在暗示找牛找人都能平安，对春天的景色的憧憬 和描写，给人希望和力量，这是对美好生活的祈祷，体现出相濡以沫的互助精神，维、汉 两家情谊深厚。【点睛】小说 叙述问题，包含小说的叙事观点，作者、叙述者、人物和读者的关系，叙 述人称，叙述线索，叙述时间，叙述节奏，叙述密度，叙述基调，叙述距离，叙述语言 等。高考常考的是情节的叙述手法。情节叙述手法指的是作者是如何叙述故事的，包含小 说的叙事观点（叙述
10、视角）、叙述人称和叙述方法。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。王存，字正仲，润州丹阳人。幼善读书，年十二，辞亲从师于江西，五年始归。时学 者方尚雕篆，独为古文数十篇，乡老先生见之，自以为不及。庆历六年，登进士第，调嘉 兴主簿，擢上虞令。豪娃杀人，久莫敢问，存至，按以州吏受赎，豪赂他官变其狱，存反 为罢去。久之，除密州推官。修洁自重，为欧阳修、吕公著、赵概所知。存故与王安石 厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往。尝召见便殿,累上书陈时政，因及大臣， 无所附丽，皆时人难言者。元丰元年，神宗察其忠实无党，以为国史编修官、修起居注。
11、 五年，迂龙图阁直学士、知开封府。进枢密直学士，改兵部尚书，转户部。神宗崩，哲宗 立，永裕陵财费，不逾时告备，宰相乘间复徙之兵部。有建议罢教装内保甲者，存言：“今 京师兵籍益削，又废保甲不教，非国家根本久长之计。且先帝不惮艰难而为之，既已就 绪，无故而废之，不可。”门下侍郎韩维罢，存言：“去一正人，天下失望，忠党沮气，谗 邪之人争进矣。”又论杜纯不当罢侍御史，王巍不当罢谏官。河决而北几十年，水官议还 故道，存争之日：“故道已高，水性超下，徒费财力，恐无成功。“卒辍其役。蔡确以诗怨 讪，存与范纯仁欲薄其罪，确再贬新州，存亦罢，以端明殿学士知蔡州。”始，存之徒兵 部，确力也。至是，为确罢，士大夫善
12、其能损怨。岁余，加责政殿学士、知扬州。扬润相 去一水用故相例得岁时过家上冢出赐钱给邻里又具酒食召会父老亲与酬酢乡党传为美谈绍 圣初，请老，提举崇禧观，迁右正议大夫致仕。建中靖国元年，卒，年七十九。赠左银青 光禄大夫。存性宽厚，平居恂恂，不为诡激之行，至其所守，确不可夺。司马光尝曰:“并 驰万马中能驻足者，其王存乎！”（选自宋史列传第一百，有删改）10 .下列对文中画波浪线部分的短句，正确的一项是A.扬/润相去一水/用故相例/得岁时过家上冢/出赐钱给邻里/又具酒食召会/父老乡亲与酬 酢/乡党传为美谈/B.扬/润相去一水/用故相例/得岁时过家上冢/出赐钱给邻里/又具酒食召会父老/乡亲与酬 酢/乡党
13、传为美谈/C.扬/润相去一水/用故相例/得岁时过家/上冢出赐钱给邻里/又具酒食召会父老/乡亲与酬 酢/乡党传为美谈/D.扬/润相去一水/用故相例/得岁时过家/上冢出赐钱给邻里/又具酒食召会/父老乡亲与酬 酢/乡党传为美谈/.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的项是A.古文，文体名，区别于骈体文而言，与韩愈师说“好古文”中“古文”的含义相 同。B.主簿，是古代各级主官属下掌管文书的佐吏，属于文官，大致相当于现代的秘书一职。C.致仕，指古代官员正常退休，一般年龄为七十岁，也称“致政”、“乞骸骨”。D.保甲，是宋朝时期开始的带有军事管理的户籍管理制度，十户为“甲”，十甲为“保”。11 .下列对
14、原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.王存不畏豪强，严格执法。有一豪门大户杀人，很久没人过问，王存到任后，严格审查 案件，终于查清是州吏收受贿赂，最终罢免了受贿官员。B.王存为人耿介，敢于直言。他曾被宋神宗在便殿召见，多次上书指陈当时政事，虽涉及 一些大臣权贵，但绝不依附，敢说别人难以说出的事情。C.王存独具慧眼，见解独到。有人建议废除京畿内保甲制度，他透彻分析，坚决反对：水 官建议恢复黄河旧有的河道，王存据理力争，停止了工役。D.王存性情宽厚，不计前嫌。当年神宗去世后，因蔡确作梗，王存被移任兵部：后来蔡确 获罪，王存却力争为蔡确减罪，自己也因此事被罢免。12 .把文中画横线的句子翻译成
15、现代汉语。（1）存故与王安石厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往（2）存性宽厚，平居恂恂，不 诡激之行，至其所守，确不可夺。【答案】10.B11.C 12. A. （1）王存原来与王安石交情深厚，王安石当权，多次请（王存）和他议论政事，意见不 合，（王存）就辞谢不再前去。（2）王存性情宽厚，平素居处谦恭谨慎，不做欺诈过激事， 至于他所坚守的，则坚定不能强行改变。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句 式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当
16、的成分来断。本句找出句中名词代词, “扬” “润” “水” “故相” “家” “冢” “邻里” “父老乡亲” “乡党”，然后根据语 法关系和句意进行排除。“过家上冢”是“回家上坟”的意思，不应该断开，且“出”是“拿出”，主语为“王 存”，“出”前面应该断开，排除CD两项；“召会”的宾语为“父老”故应在“父老”后断开，排除A项。句意：扬州、润州相距一条河，用以前宰相的旧例，王存得以在逢年过节时回家上坟，拿 出皇帝赐给的钱分给邻里，又备办酒食召见父老，亲自与他们互相敬酒，家乡人传为美 谈。故选B。11题详解】此题考查识记古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑
17、的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些 机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“也称致政乞骸骨”错误，“致政”为归还权柄，辞去官职；“乞骸骨” 应为主动要求退休，与“致仕”不同。故选C。【12题详解】此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和 原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出 “对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。A项，“罢免了受贿官员”错误，结合“豪姓杀人，久莫敢问，存至，按以州吏
18、受原，豪 赂他官变其狱，存反为罢去”分析可知，应是“因豪族贿赂官员，王存反而被免职离 去”，选项曲解文意。故选Ao【13题详解】此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为 辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点 的落实，中，“故”，原来，过去；“厚”，交情深厚；“数”，多次；“引”，延 请，“弓I”后省略代词“之”；“即谢不往”前面需要补充主语“王存”，“谢”，辞 谢。（2）中，“性”，性情；“平居”，平素居住；“恂恂”，诚实谦恭的样子；“
19、为”，动词，做；“诡”，欺诈；“其”，代词，他；“所守”，所字短语，所坚守 的；“夺”，强行改变。【点睛】文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的 人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可 保留不变。2.补：补出省略成分。3.M：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语 气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应 的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上 的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词一一串意一一顺句。注：直译即逐字逐字地 译。意译即
20、译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申， 直译不通时，用意译。参考译文：王存字正仲，润州丹阳人。从小善于读书，十二岁时，辞别父母在江西拜师，五年才 回家。当时读书人正崇尚雕饰文辞，王存惟独写古文几十篇，乡老先生见到这些古文，自 认为不如他。庆历六年（1046）,考中进士，调任嘉兴主簿，提升为上虞县令。豪门大族杀 人，很久没有人敢过问，王存到任，以地方官吏收受贿赂为由查办，豪门大族于是贿赂其 他官员变改其狱案，王存反而被免职离去。过了很长时间，王存被授予密州推官。王存洁 身自重，被欧阳修、吕公著、赵概所知道。王存原来与王安石交情深厚，王安石当权，多 次请（王存）议论政
21、事，意见不合，（王存）就辞谢不再前去。皇帝曾在便殿召见他，连连 上书指陈时政，涉及到大臣时，决不依附，说的都是当时人难以说出的事情。元丰元年， 宋神宗了解到王存忠直诚实不参与结党，让他担任国史编修官、修起居注。元丰五年（1082）,升任龙图阁直学士、任开封知府。升任枢密直学士，改任兵部尚书，转任户部。 神宗去世，哲宗即位，永裕陵财政费用，没有超过时间即宣告备办，宰相乘机又把王存移 至兵部任职。有人建议废除京畿内保甲，王存说：“现在京师兵员越来越削弱，又废除保 甲不予教练，这不是国家根本长久之计。何况先帝不畏艰难而为之，既然已经就绪，无故 而废除它，这不行。”门下侍郎韩维被罢免，王存说：“除去一
22、个正直的人，天下失望， 忠臣丧气，谗言邪佞之人将争相进用了。“又论杜纯不应罢免侍御史，王觌不应罢免谏官 的职务。黄河决口向北流已几十年，水官建议归回旧有的河道，王存争论说：“原有的河 道已经增高，水性趋下，白白浪费财力，恐怕不会成功。”最终停止了这一工役。蔡确以 写诗怨恨毁谤获罪，王存与范纯仁想减轻他的罪行，蔡确再贬新州，王存也被罢免，以端 明殿学士的身份任蔡州知府。当初，王存移任兵部，是蔡确之力。到这时，因为蔡确而被 罢免，士大夫称赘王存能不计前嫌。一年多后，加官资政殿学士、任扬州知府。扬州、润 州相距一条河，用以前宰相的旧例，王存得以在逢年过节时回家上坟，拿出皇帝赐给的钱 分给邻里，又备办
23、酒食召见父老，亲自与他们互相敬酒，家乡人传为美谈。绍圣初，因年 老请求辞官，提举崇禧观，升任右正议大夫后退休。建中靖国元年（1101）,王存去世，终 年七十九岁。赠左银青光禄大夫。王存性情宽厚，平素居处谦恭谨慎，不做欺诈过激的 事，至于他所坚守的，则坚定不能强行改变。司马光曾说：“一同在万马奔驰中能驻足的 人，当数王存啊！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。诗经风雨风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷”。风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不修。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。注喈（jie）喈：鸡鸣声。夷：平，指心中平静。胶胶：鸡鸣声。廖（chou）
24、：病 愈，此处指愁思萦怀的心病消除。13 .下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.在情境的选择上，本诗既写未见之前绵绵无尽的相思之苦，也写相见之后载笑载言的欢 聚之乐，更是重章渲染“既见”之时的喜出望外之情。B.这首诗通过变换三个表心理状态 动词一一“夷” “廖” “喜”来表现思妇情感的变 化。C.每章首两句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴 暗、鸡鸣四起的图景。D.这首诗的写景用词十分讲究，如“潇潇”从听觉写出夜雨骤急，“如晦”从视觉展现眼 前的景象。14 .这首诗主要运用了什么表现手法？有何表达作用？【答案】14.A15.这首诗主要运用了
25、比、兴的表现手法，渲染了一种凄凉的氛围，烘托了主人公的相思、惆怅之情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。A. “既写未见之前绵绵无尽的相思之苦，也写相见之后载笑载言的欢聚之乐”错误，诗 中并没有刻画未见之前的相思之苦，也没有描写相见之后载笑载言的欢聚之乐。故选Ao【15题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。“风雨凄凄，鸡鸣喈喈” “风雨潇潇，鸡鸣胶胶” “风雨如晦，鸡鸣不已”，每章首二 句，都以风雨、鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅寒冷阴暗、鸡声四 起的背景，渲染了一种萧瑟凄清的氛围。而在这个风雨交加，天色
26、昏暗，群鸡乱叫的时 候，这位女子正在思念她的“君子”。环境愈是凄凉，相思之苦愈是浓厚。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归去来兮辞中，两句写诗人拄杖或游或息，时时 昂首远望，畅享自然风景。（2）唐代诗人王勃在滕王阁序里用“, 的诗句形象地表现了古代 的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。（3）杜甫蜀相中的“, ”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮 一生的功绩和才德。【答案】 .策扶老以流憩.时矫首而遐观.渔舟唱晚.响穷彭蠡之滨 .三顾频烦天下计 .两朝开济老臣心【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
27、易错字词有：憩、矫、遐、蠡、滨、频烦。三、语言文字运用（共20分）I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。（ ）o对这种人的人品个性做解释，总是 的。在一个多才多艺，生活上多彩多姿的人身上，挑选出他若干使人敬爱的特点，倒是 o我们未尝不可说，苏东坡是个秉性难改的乐天派，是 的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者,是工程师，是假 道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾 者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性谈谐 爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的
28、全貌。我若说一提到苏东坡，在中 国总会引起人亲切敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切了。（摘自苏东坡传） 17,依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）一概而论徒劳无功轻而易举杞人忧天A. 一概而论徒劳无益一蹴而就悲天悯人一般而论徒劳无益一蹴而就杞人忧天B. 一般而论徒劳无功轻而易举悲天悯人18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。B.像苏东坡这样的人物，人间是不可无一难能有二的。C.像这样的人物，苏东坡是人间不可无一难能有二的。D.人间是不可无一难能有二的像苏东坡这样的人物。19.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请
29、简要分析其构成和表达效果。【答案】17.D18.A19.构成：围绕苏轼身份，多个结构相同的句子并列。表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，强调苏轼身份的多样性。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。一概而论：用同一标准来对待或处理（多用于否定式）。一般而论：就通常的情况来说。联 系前后文，此处是数通常情况下对人品个性做解释没有什么用处，应取“一般而论”。徒劳无功：白费力气，没有成就或好处。也说“徒劳无益”。轻而易举：形容事情很容易 做。语境是说对人品个性做解释没有什么用处，白费功夫，应选“徒劳无功”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。“轻而易举”侧重容
30、 易，简单；“一蹴而就”侧重于快，无过程。此处指从一个人身上挑选几个优点，取“容 易”义，应选“轻而易举”。杞人忧天：借指为不必要的事情忧虑。悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和 不平。语境修饰“道德家”，应为“悲天悯人”。故选Do【18题详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。这段话在讲苏东坡的人品个性，因此应让“苏东坡这样的人物”做主语，而BD项主语是 “人间”，C项主语是“苏东坡”，且“这样”含义不明。故选Ao【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。先看构成：“是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿 酒的实验者”，采用“是”的句式构成排比
31、，赋予苏东坡多个不同的身份；再看效果：“是”的句式排列整齐，读来朗朗上口，富有节奏感；“黎民百姓的好朋 友”“散文作家”“新派画家”“伟大的书法家”“酿酒实验者”，强调苏轼身份的多样 性。II （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。近来，元宇宙（Metaverse）成为科技图和资本圈大热的话题。元宇宙作为虚拟世界和 现实世界融合的载体，蕴含社交、内容、游戏、办公等场景变革的巨大机遇。新冠肺炎疫 情暴发之后，封城与居家隔离限制了现实中人与人的交互，元宇宙被认为o 2021年，有意发展并建造元宇宙的脸谱公司（社交网站Facebook的母 公司）将公司名称改名为“Meta”，以纳入公
32、司的虚拟现实未来愿景。不少国际知名咨询企业看好元宇宙的未来，普华永道预计元宇宙市场规模在2030年将 达到1.5万亿美元。,但多数受访人士认为，当前元宇宙产业整体上还处 于早期阶段。左朋鸟飞认为，在技术升级与需求升级的合力作用下，元宇宙的场景实现只是一个时间 问题，也代表着未来的大方向，建议我国从技术、标准、应用、法律等层面支持元宇宙产 业发展。“从技术方面来看，,尤其是移动通信、大数据、人工智能等底层 架构性信息技术亟需提升。我国应加大基础信息技术研发投入，鼓励和支持相关企业加强 基础研究，增强技术创新能力，稳步提高技术成熟度。”左鹏飞说。业内人士建议，在法 律层面，总结提炼在网络平台发展过
33、程中的治理经验，加强元宇宙前瞻性立法研究，关注 监管审查、数据安全等问题。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。21 .请概括第三段文字的要点，要求使用因果关系的句子，简洁流畅，不超过55个字。【答案】20.是未来社交网络的一种类型虽然前景诱人我国元宇宙发展面临技术瓶颈 21.专家看好元宇宙未来，因此建议我国全面推进元宇宙产业的发展，尤其要大力解决技术 短板问题。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空由前文“元宇宙作为虚拟世界和现实世界融合的载体，蕴含社交、内容、游戏、办 公等场景变革的巨大机遇” “
34、封城与居家隔离限制了现实中人与人的交互”可知这里主要 讲元宇宙的网络社交功能，可以填：是未来社交网络的一种类型。第二空由“不少国际知名咨询企业看好元宇宙的未来”说明元宇宙前景广阔，结合“但多 数受访人士认为，当前元宇宙产业整体上还处于早期阶段”可知句式可以用“虽 然”，且内容与后文相反，综合起来可以是：虽然前景诱人。第三空由语境“从技术方面来看尤其是移动通信、大数据、人工智能等底层架构性 信息技术亟需提升”可知我国元宇宙发展面临技术瓶颈。【21题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。第一句话“左鹏飞认为，在技术升级与需求升级的合力作用下，元宇宙的场景实现只是一 个时间问题，也代表着未来的
35、大方向，建议我国从技术、标准、应用、法律等层面支持元 宇宙产业发展”可知专家看好元宇宙未来，建议我国全面推进元宇宙产业的发展。尤其要 大力解决技术短板问题。第二句第三句“从技术方面来看尤其是移动通信、大数据、人工智能等底层架构性信 息技术亟需提升。我国应加大基础信息技术研发投入，鼓励和支持相关企业加强基础研 究，增强技术创新能力，稳步提高技术成熟度”主要讲述我国元宇宙发展面临技术瓶颈， 要大力解决技术短板问题。最后一句“业内人士建议，在法律层面，总结提炼在网络平台发展过程中的治理经验，加 强元宇宙前瞻性立法研究，关注监管审查、数据安全等问题”主要讲元宇宙发展中法律层 面应注意的问题，由于字数限
36、制，相比技术瓶颈，这个方面可以省略。结合使用因果关系的句子的要求整合如下：专家看好元宇宙未来，因此建议我国全面推进 元宇宙产业的发展，尤其要大力解决技术短板问题。四、作文（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是国家的未来，国家 的进步刻录着青年的足迹、凝结着青年的奉献。祖国呼唤青年担当，时代赋予青年重任， 时代的光荣属于青年。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。国家的前途，民 族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。在实现中华民族伟大复 兴的历史征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，
37、迫切需 要当代中国青年具备迎难而上、挺身而出的担当精神。每一代青年都会留下属于自己的青春印迹和时代答卷。新时代中国青年只有不断增强 责任感，明确自身对于国家和人民的责任，自觉把自身需要与社会需求相统一、把个人前 途与国家命运相结合、把个体发展与民族振兴相联系，在激情奋斗中绽放青春光芒，才能 担当时代大任，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。以上文字引发你怎样的思考？请写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；确定立意，明确文体；不得抄袭，不得套作；不少于800 字。【答案】例文: 养，诗歌创作也难以达到极致。苏轼之所以强调“无意于佳乃佳”，强调“冲口而出”， 其原因之一就是发现了无意识对
38、诗歌创作的作用。如果说“苦吟”派更重视求助于意识的 话，那么“快吟”派则更重视求助于无意识。因为在“无意”的情形下，人的精神放松 了，意识对无意识的压力减小了，这时无意识就可能冲破意识的“防卫”，出来施展它的 才能。这样，诗人就会出现一种神思恍惚的、弥散的、具有张力的审视和快捷的捕捉，这 可能是最富于创造性的一瞬间，自然灵气似乎不思而至，意外佳构仿佛纵手而成。当然，苏轼强调“无意于佳” “冲口而出”，并不是无条件地乱嚷乱叫。他认为要达 到“无 意于佳乃佳”的创作境界，既要长期“科学”，又要为人豪爽，即以创作主体的学 问与性格为条件。诗人只有在根柢深厚、自身强大而具有很强的驾驭能力的情况下，才能
39、 做到胸有成竹，达到“无意于佳乃佳”的境界。（摘编自童庆炳诗的潜在次序的发现释“无意于佳乃佳）.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国传统诗论认为，真正的好诗蕴含“天机”“灵气”，而现代诗学不认同这种看法。B.社会学和心理学两个角度的分析，都揭示了 “无意于佳”的创作态度如何能产生佳作。 C.格式塔心理学通过研究认为，对诗歌创作而言，意识聚焦存在缺乏伸缩性与张力之弊。 D.若精神放松，无意识就可能在神思恍惚的审视中冲破意识的“防卫”，促成佳作诞生。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用淮南子说山训I和历代名画记中的话语，意在论证“无意于佳乃佳” 这一诗学
40、悖论并非苏轼首创。B.文章对两种心理活动进行了深入分析，以此阐明诗人在“无意于佳”的状态下能收获佳 作，实则符合心理活动规律。C.文章使用喻证法，以资源丰富、营养丰足的“非洲大陆”喻指无意识，形象地论述了无 意识对诗歌创作的巨大作用。D.文章围绕苏轼的诗学思想，先揭示内涵和思想渊源，再从不同角度深入分析，最后指出 达成条件，逻辑上逐层递进。2 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.南宋诗人刘克庄认为：“不求工而自工者，非有大气魄、大能量不能。”这种看法与本 文论述的重点基本相同。B.理思竭虑的精神状态之所以对诗歌创作和科学研究作用有别，是因为作诗与科研相比， 二者的思维方式不尽相同。C
41、. “无意于佳”“冲口而出”的创作方式，能让意识聚焦无法形成，从而使诗人免于陷入 狭隘，有利于发现“天机”。D.在进行诗歌创作时，以孟郊、贾岛等人为代表的“苦吟”派冥思苦想，雕琢语言，反复 推敲，更注重求助于意识。以青年之青春写时代之青春青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年时代是一个人一生中最美的时光，尤其是与新时代同向同行、共同前进的当代青 年，在最美的时光里遇见更好的中国，既有远大理想，也有宽广舞台，不仅是青年之幸、 国家之幸，更是民族之幸、时代之幸。广大青年要牢记习近平总书记殷殷嘱托，接力奋 斗、接续前行，以青年之青春写时代之青春。根植爱国爱民深厚情怀。上下五千年文明历史，中华民族源远流
42、长生生不息，苦难再 多再大终究不能压垮她，只会使她越挫越勇、越战越强。如今，中国人民用自己的百年奋 斗赢得了世界的尊敬，与近代以来备受屈辱、任人宰割的悲惨历史形成了鲜明对比。缘何 爱国爱民？终因其可爱，因为我们的民族有精神，我们的国家有脊梁，我们的人民有气 节。可以说，爱国爱民是作为一个中国人的立足之本、成长之基，特别是对于广大青年， 首要的就是做到爱国爱民，抛却爱国爱民谈理想志向，好比是无源之水、无本之木。因 此，广大青年要认真学习党史、新中国史，从党的百年光辉历程中激发信仰、获得启发、 汲取力量，不断坚定“四个自信”，不断增强志气、骨气和底气，切实把深厚的爱国主义 情怀转化为为祖国奋斗、为
43、人民奉献的崇高理想，并为之不懈奋斗。锤炼志存高远美好品 德。国无德不兴，人无德不立。青年的价值取向，往小了说，决定了其个体成长路上的高 度和成就，往大了说，更决定了未来整个社会的风气和风尚。正如穿衣服扣扣子，如果第 一粒扣子扣错了，剩下的扣子都会扣错。对青年来说，形成正确的价值观这个人生路上 “第一粒扣子”必须要扣好，要自觉树立和践行社会主义核心价值观，继承发扬中华民族 优秀传统美德，做到明大德、守公德、严私德。特别是在信息时代高速发展的今天，各种 思潮激烈碰撞，更要学会思考、学会分析、学会选择，强化人生定力，清醒明辨是非，做 到稳重自持、从容不迫、坚定自信。砥砺敢为人先创新精神。唯改革者进，
44、唯创新者强，唯改革创新者胜。新中国成立以 来，钱学森、邓稼先、袁隆平等老一辈科技工作者，在一穷二白的艰苦境地下，坚持把论 文写在祖国大地上，以忠诚和担当、智慧和才能、奉献和牺牲，取得了 “两弹一星”、载 人航天、杂交水稻等一系列具有时代意义的重大突破。无数实践证明，创新是一个民族进 步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如今中国正走在创新发展的快车道上，继续 保持强劲动力，归根结底还是靠青年一代。广大青年要发扬创新精神，增强创新本领，既 要树立远大理想，更要把个人理想和社会发展、国家需要联系起来，保持一颗探索之心、 开拓之心、好奇之心，敢于想象不可想象之事，敢于探索未曾涉足之地，以青年之创新
45、引 领时代之创新。坚定实学实干优良作风。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。 青年一代生逢盛世，重任在肩，说一千道一万，不如橹起袖子加油干。广大青年要甩掉焦 虑、走出“内卷”，脚踏实地、埋头苦干，珍惜眼前的大好时光，真正把时间花在学知 识、长本领、干实事上。既要学习有形之书长才干，也要学习无形之书增阅历，既要善于 学习懂方法，也要勤于思考多总结，既要带着问题去学习，也要在实践中检验所学，养成 在学中干、在干中学的良好习惯，真正做到学有所得、学有所成、学有所用。涵养“滴水 穿石”坚韧品格，一步一个脚印，积量变为质变，在风吹雨打的洗礼中练就“铁肩 膀” “真本领”，在真刀真枪的实干
46、中成就一番事业。同辈们，奋进吧！让我们以青年之青春，书写时代之青春吧。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共两段，第一段主要是谈青年对国家的重要性：青年有理想，国家就有了发展的方 向；青年有担当，国家就有了发展的动力。这是青年对于国家的历史意义。如今，面对中 华民族伟大复兴的历史重任和如今面临的各种挑战，青年的现实责任也无比重要。材料第 二段，则讲述了青年面对时代重任，应当如何提高思想觉悟，如何付诸行动。因此，我们在写作时，不仅要从理论意义上阐述青年对于国家稳定和发展的重要性，还要 联系实际来谈青年的具体价值。我们不仅可以从历史人物、事件中找到依据，也可
47、以从当 下出发，讨论当今青年的理想和担当会对祖国的发展产生什么意义。在此基础上，我们更 应进一步，结合自身，思考当今青年应该为国家的发展付出什么行动。立意：1 .祖国正当前行，我辈仍当奋进。2 .青年的奋进，才是祖国的进步。3 .以我辈之青春，书祖国之未来。【答案】1.B2. A 3. A【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，曲解文意，“现代诗学不认同这种看法”错误。根据第一段“如果用现代诗学术语 说，这就是诗的潜在次序或深层结构”，可知现代诗学给了 “天机”“灵气”新的术语， 而非“不认同这种看法”。C项，观点混淆。从第四段“对于诗这种复杂的充满自然灵气的结构来说，意
48、识聚焦的这 种选择性、集中性、规范性和准确性太缺乏伸缩性与张力了”可知，“对诗歌创作而言， 意识聚焦存在缺乏伸缩性与张力之弊”是作者在格式塔心理学研究的基础之上得出的结 论，并非格式塔心理学研究的结论。D项，逻辑关系紊乱，“无意识就可能在神思恍惚的审视中冲破意识的防卫”错误。 根据倒数第二段“这时无意识就可能冲破意识的防卫，出来施展它的才能。这样，诗 人就会出现一种神思恍惚的、弥散的、具有张力的审视和快捷的捕捉”可知，应该是先 “冲破意识的防卫，再出现“神思恍惚的审视”。故选B。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项，材料与观点不契合，“这一诗学悖论并非苏轼首创”错误。根据第二段“这种思路 并非苏轼首创，淮南子说山训I就有”可知，论证的应是“这种思路并非苏轼首 创”。故选Ao【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度、归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，文内文外关联错误，“这种看法与本文论述的重点基本相同”错误。刘克庄的话重 在揭示实现“不求工而