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1、个英文字母书写集团档案编码：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN0826个英文字母的书写笔画.书写笔顺一笔完成的有：C, G, J, L, 0, S, V, W, Z?9 个a, b, c, d, e, g, h, k, 1, m, n, o, q, r, s, u, v, w, y, z?20 个小 写字母。两笔完成的有：B, D, K, M, P, Q, R, T, U, X, Y 等 11 个f, i, j, p, t, x等6个小写字母。三笔完成的有：A, E, F, H, LN等 6 个。在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜 欢按照汉语拼音的书写习
2、惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下 方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b, “一把剪刀 分两半，左下圆圈ddd,右下圆圈bbb” ； u和n, “开口朝上uuu, 开口朝下nnn” ； m和n, “一道门儿是n,二道门儿是m”，帮助学 生加深对初学字母的音与形的记忆。二、巧用歌谣记牢笔顺：“A,E,F,H, f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩 子，字母有中横的，如等，中间的那横像腰带，耍 最后写。“小写字母i和j,出门再戴小帽子。”小写字母如“i,j” 等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写
3、。有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔 顺。三、巧用学生熟悉的事物：“E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很 容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说：“大写E字母就像 一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两 横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母 A, E, F, H,最后才把腰带系。”这句话吗它提醒我们什么学生立刻 七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这 个字母的书写笔顺了。教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗 子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先 写（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！ ”。