《《学会与他人交往》单元教学计划、课时教学设计、教案及导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学会与他人交往》单元教学计划、课时教学设计、教案及导学案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、体育与健康理论知识一一学会与他人交往单元教学计划学会与他人交往（3课时）教学目标：1、认知目标：使学生能够认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。2、技能目标：让学生了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学间的矛盾。了解异性交往的原 则，学习异性交往的技能。3、情感目标：学生能够学会与他人的交往，学会自我保护，成为一个受人欢迎、身心健康的 人，辨识容易发生性侵犯的危险因素，掌握有效的预防措施。教学重点了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。教学难点学习如何应对和防范性侵犯和性骚扰。课 时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法1学会与他 人交往重点：人际交 往的基本技巧 难点：如何化 解同学间的
2、矛 盾1、认识青春期的心理发 展的特点，关注自我 的心理健康。2、学会正确对待青春期 的心理变化，利用运 动等方式，发泄不良 情绪。3、了解人际交往的基本技 巧，尝试化解同学间的 矛盾。1、老师视频播放、提问，学 生分组讨论2、小组分享讨论成果，老师 补充点评。3、引导学生针对发现的问 题，讨论提出解决的方法， 视频展示、图片总结，加 深印象。4、个人实例分享，引导思 考，解决问题的途径可以多 样化。笑我把我告诉他（她）秘密告诉 别人3.孔子有句名言“己所 不欲，勿施于人”。大家讨论一 下孔子这句话告诉我们一个什 么道理？想一想与他人交往应 注意哪些原则？对我食言给我起外号在我伤心的 时候嘲笑
3、我把我告诉他（她）秘 密告诉别人3.孔子有句名言 “己所不欲，勿施于人”。大家 讨论一下孔子这句话告诉我们 一个什么道理？想一想与他人 交往应注意哪些原则？ 给我起外号在我伤心的时候嘲笑 我把我告诉他（她）秘密告诉别 人3.孔子有句名言“己所不 欲，勿施于人”。大家讨论一下 孔子这句话告诉我们一个什么 道理？想一想与他人交往应注 意哪些原则？在我伤心的时候嘲笑我把我告诉 他（她）秘密告诉别人3.孔 给我起外号在我伤心的时候嘲笑 我把我告诉他（她）秘密告诉别 人3.孔子有句名言“己所不 欲，勿施于人”。大家讨论一下 孔子这句话告诉我们一个什么 道理？想一想与他人交往应注 意哪些原则？在我伤心的时
4、候嘲笑我把我告诉 他（她）秘密告诉别人3.孔 子有句名言“己所不欲，勿施于 人”。大家讨论一下孔子这句话 告诉我们一个什么道理？想一 想与他人交往应注意哪些原 则？ 把我告诉他（她）秘密告诉别人3.孔子有句名言“己所不勿施于人”。大家讨论一下孔子 这句话告诉我们一个什么道理？ 诉我们一个什么道理？想一想 与他人交往应注意哪些原则？把我告诉他(她)秘密告诉别 人3.孔子有句名言“己所不 欲，勿施于人”。大家讨论一下 孔子这句话告诉我们一个什么道 理？想一想与他人交往应注意哪 些原则？3.孔子有句名言“己所不 欲，勿施于人”。大家讨论一下 孔子这句话告诉我们一个什么道 理？想一想与他人交往应注意哪
5、 些原则？3.孔子有句名言“己所不 欲，勿施于人”。大家讨论一下 孔子这句话告诉我们一个什么道 理？想一想与他人交往应注意哪 些原则？3.孔子有句名言“己所不欲，勿 施于人”。大家讨论一下孔子这 句话告诉我们一个什么道理？ 想一想与他人交往应注意哪些 原贝U?3.孔子有句名言“己所不欲，勿施于人”。大家讨论一下孔子这句 话告诉我们一个什么道理？想一想与他人交往应注意哪些原则？自主学习二请自学课本1213页内容。2.当我们在异性交往中遇到下列问题时，又该怎么办?(1)男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？(2)怎样保持与异性同学之间的友谊？(3)你与异性交往过程中感受到愉快还是不安呢？为什么?三
6、、自主学习三如何与异性同学交往1、目的：学习如何与异性同学交往，正确处理与异性同学之间的关 系的方法。2、形式：案例分析、分组讨论、教师小结。3、具体操作：参考课本第12页小峰的案例，确定谈论的题目(根 据异性交往的原则，你觉得应该给小峰什么建议)4、学生分成6人一组，分组讨论。5、教师宣布规定讨论时间和纪律要求(例如讨论时不要对其他组造 成干扰等)，鼓励学生充分参与。6、每小组定中心发言人九本组讨论结果进行汇报。7、在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。四、谈论与评价1 . “人际交往的意义、方法与原则”并说出它的含义和告诉我 们的道理。2 .你知道“合适的人际交往距离”吗？你会正确处
7、理异性之间 的关系吗？3 .在生活中，如果你遇到性骚扰行为，你会如何处理？请你选择你认为合适的方法。（案例分析）2学会与他 人交往重点：了解异 性交往的原 贝！J,学习异性 交往的技能 难点：学会如 何应对和防范 性侵犯和性骚 扰1、 了解异性交往的原贝学习异性交往的技 能2、辨识容易发生性侵犯 和性骚扰的危险因 素，掌握有效的预防 锤七匕1、视频、图片讲解；2、提问与讨论相结合充分发 挥学生主体作用。3、案例分析与启发式引导， 让 学生自主找到解决问 题的途径。3学会与他 人交往重点：如何消 除妒忌心理、 性侵害对受害 者的救助方法难点：找到适 合自己克服妒 忌心理的方法 和对性侵害的 出Z
8、r1、复习青春期的生理发 育特点；2、明确消除嫉妒心理方 法；3、了解性侵害对受害者 的伤害及救助方法1、提问，图表展示总结2、讨论怎样消除妒忌心理；3、案例分析与提问结合讲解体育与健康理论知识一一学会与他人交往教学设计执教教师 王琳授课日期2021年9月王日 课次2/3 一、教材分析：本次课从青春期生理、心理发展的特点和变化规律切入，介绍了 正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。学会与他人交往是 指导进入青春期的中学生们，学会与自己、与朋友、与异性与团队的 相处之道，是步入青春的最重要的一课；学会正确处理人际交往的方 式，对青少年身心健康发展具有无可取代的独特作用和社会适应的重 大价值
9、。本次课着重介绍异性交往的原则，防范可能发生的性侵犯和 性骚扰；增强体育锻炼意识，学习防身术，增强自我保护意识。二、学情分析八年级学生的年龄基本上都是13-14岁，身体正处于青春期的 快 速生长阶段。该年龄段的学生，大多正值异性好感期，异性同学 间的神秘感、吸引力悄然萌生。在与异性同学交往中心理上处于愉 悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴望处理好与异性同学的关系；而 受心理发 展与交往水平所限，往往表现出不够恰当的交往行为。因 此，应给予正确的引导。有利因素：由于八年级学生开始形成自己的人生观、世界观、 有 太多的困惑与迷茫。而本单元的教学内容针对性强，适应度高， 符合学生的现状，所以学生的学习兴
10、趣、积极性与参与性会较高。不利因素：由于八年级学生心理素质不稳定、好动，自控力不强, 而且好表 现自己，容易高声喧哗，跑题。特别需要教师注重学生课 堂上的反应，通过在教 学中采用灵活多样的手段及时引导，以确保 教学活动顺利进行。三、教学目标1、了解人际交往的基本技巧和意义。2、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。3、辨识容易发生性骚扰的危险因素，掌握有效的预防措施。四、教学重点与难点重点：了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。难点：学会如何应对和防范性骚扰。五、教学手段、方法：多媒体辅助教学、案例分析、自主学习、辩论法、提问法、问卷调查、 实践操作法。六、教学过程1、准备部分、情境导入：
11、(1)、超能陆战队视频导入复习人际交往的意义与原则。(2)、学生观看视频并举手发言阐述自己的想法。2、基本部分、案例分析讨论：活动一：谈论增进友谊的方法。目的：通过活动，使学生能够了解中学生增进友谊的五个原则。形式：分组讨论，教师小结。具体操作：A、确定讨论的题目：朋友对每个人都很重要，那么交朋友有哪些原则?B、把学生分成4-6人一组，分组讨论。C、教师宣布讨论时间和纪律要求。D、每组推选小组讨论的主持人和记录员。E、讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组汇报讨论结果。F、在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。活动二：异性交往的原则目的：学习如何与异性交往，以及异性交往的原则。形式
12、：分组讨论，教师小结。A、教师提供情景，学生讨论分析。B、课上学生观看视频，然后安排46人为一组就老师提出的问题 展开讨论。C、讨论结束后，以小组为单位汇报讨论结果。D、在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。活动三：什么是性骚扰，哪些行为属于性骚扰，遇到性骚扰要怎么 处理？目的：学习什么是性骚扰，会辨识生活中可能存在的性骚扰。分组 练习正确处理性骚扰的方法。形式：案例分析，分组讨论，教师小结。具体操作：教师提供案例。活动四：小组合作讨论3、结束部分：师生小结、布置作业学会与他人交往教案执教教师王琳 授课日期2021年9月8日 课次2/3课程 名称体育与健康授课对象八年级人数40人授课 题
13、目学会与他人交往课型理论课（新 授课）教学 目标1、了解人际交往的基本技巧和意义。2、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。3、辨识容易发生性骚扰的危险因素，掌握有效的预防措施。内容 提要重点：了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。 难点：学会如何应对和防范性骚扰。教具多媒体、导学案教学 过程 设计 思路异性交往 的原则人际父往的 意义与方法导入深入探究预防性骚扰行为理曳总结及课 后作业异性交往 的方法课序时 间教学内容教与学的活动导入 部分5分钟一、复习回顾：观看 视频，引出人际交往 的意义与原则，并观 看视频展示。（课前 搜集的相关资料，思 考并回答老师的问 品市 ）教师：要求小组将上
14、节课布置的作业进 行回答展示。学生：讲述人际交往的意义与原则。教师：要求学生自评、互评以及教师总 结。主体部分36 分 钟二、情境性讨论学习 1、复习：人际交往的 意义、方法与原则 视频超能陆战队的故 事导入人际交往的意 义2、践行社会主义核 心价值观就是人际 交往的有效方法3、疫情期间的人际交 往关系4、男、女生优势 男生：强壮、有力 量、勇敢、坚强女生：细心、温柔、 有韧性、善良、有耐 心5、K思考X(1)、男女同学之间 怎样进行正常、健康 的交往？(2)、怎样保持与异 性同学之间的友谊？(3)、你与异性之间 交往过程中感受到愉 快还是不安？ 为什么？6、异性交往的原则1、通过提问并回答问
15、题，逐步引出情 景，提出预设问题。人际交往的意义是 什么？总结：朋友对于每个人都很重要、朋友 之间的帮助是相互的。2、最重要的是要将社会主义核心价值 观 转化为实现“执着的信念、优良的 品德、丰富的知识、过硬的本领”3、疫情期间人际交往的问卷(交往有 度、保持适当的距离、有礼有节)4、请2名学生(男女生各1)交流 (男 女生互说异性互相吸引的品 质)，全班分享。评价：真实评价，语言简洁准确，不互 相诋毁。5、朋友对每个人都很重要，对于处在 青春期的青少年尤为重要，从朋友那 里可以得到欢乐和支持，朋友之间可 以相互鼓励，共同进步，使人产生健 康和积极向上的情绪。评价：积极向上，互相尊重。(1)、
16、某些行为可以增进朋友间友 谊，也可以伤害友谊。组织：小组讨论，每组4-6名学生 (男 女生各半)交流(男女生互说)，全班分享。(2)、评价：能够结合着学校内外的 男女生交往的实际现象试举例简洁概 括。(3)、自尊自爱(4)、保持独立7、预防性骚扰行为： (1)、定义：只要言 语或行为令他人感到 不悦或有被冒犯的意 图，且被认定存有性 相关的暗示，都算是 性骚扰。(2)、预防性骚扰行 为的方法：7、在与异性交往的过程中，我们要学 会保护自己。(1)增强自我保护意识。(2)掌握自我保护方法。(3)加强对自己的自律。组织：小组讨论，每组4-6名学生 (男 女生各半)交流(男女生互说)，全班分享。(1
17、)、提高警惕，注意防范；(2)、不单独待在偏僻的地方；(3)、外出告知父母；(4)、不去娱乐场所；(5)、不搭陌生人或不熟悉人的车；(6)、注意着装，不暴露、自尊自结束部分4分钟归纳小结：梳理归 纳，反馈信息。布置作业：练习防身 术并教会同学、老师 和朋友练习方法。教师：梳理内容，复述重点，归纳总 结。学生：提出困惑。备注课后 小结青春期是人的生理、心理和智力发展的关键时期。随着年龄的增长，青少 年与社会的接触、交往日益广泛，渴望独立的愿望也日益变得强烈，与同 龄人的关系日渐密切，良好的人际关系是青少年健康成长不可或缺的因 素。与异性交往是一门科学和艺术，只有在不断的实践和学习中，才能使 自己
18、逐渐掌握其要领。我们应该积极、健康、大胆的参与到与异性交往活 动中，不断提高人际交往能力。辨识容易发生性骚扰的危险因素，掌握有 效的预防措施。八年级体育与健康学会与他人交往导学案课 题：学会与他人交往 设计者：合肥46中王琳 学习主人：八（8）班同学学习目标：1.通过看书自学，并结合自己的生活体验，能够说出与他人交往的 原贝h方法和意义，并在实际生活中加以运用。2 .能够结合社会主义核心价值观，初步掌握与他人交往的方法。3 .能够通过学习借鉴，说出性骚扰行为的定义以及解决的办法， 并在实际生活中运用。学习过程：自主学习一我们生活在社会中，离不开与他人打交道。青春期的我们需要朋友， 和朋友在一起可以使我们有种被接受、被认可的感觉。朋友之间的相 处是相互的，你平时是怎样与朋友相处的？说说为什么？自学后交流：说说你在跟周围的人打交道时，你是用什么方法、 什么样的态度对待你的朋友和身边的亲人？2、思考我们应该怎样与他人交往，完成课本页表格。我不希望别人我就不应该对我食 言给我起外号在我伤心的时候嘲我就不应该对我食言给我起外号