《A5七年级语文《陈太丘与友期行》技术支持的课堂导入问题描述.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A5七年级语文《陈太丘与友期行》技术支持的课堂导入问题描述.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题名称课堂导入问题描述基本信息县（市、区）字校姓名学科语文能力维度学情分析 口教学设计J学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题陈太丘与友期行教学对象七年级学生教学目标1、通过诵读课文，培养文言语感。2、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容并用自己的话复述故事。3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。4、了解谦辞和敬辞的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当 使用，增强文化底蕴。教学内容以“曾子杀猪”这个故事引出“讲诚信，守信用”
2、这个主题，从而导出本课内容陈太 丘与友期行导入目的以故事导入，不仅加深学生对这则故事的启发性，而且激发了学生学习的兴趣，增强课 堂的活跃气氛。媒体资源希沃白板技术工具多媒体导入描述当前课堂导入环节存在的问题和不足：1 .多媒体图片展示“曾子杀猪”故事，激发学生的兴趣，引导学生思考这则故事的 给我们的启发，从而引出本课的主题“讲诚信，守信用”，不但加深对学生的启发，也 让学生了解本课的主题，增强课堂氛围。但在形式上比较单一，今后仍需努力探索更好 的导入方式。2 .课堂导入虽然有信息技术的支持，但所用的技术是较为普遍的视频方式，还有更 多的信息技术融合的导入方式有待学习和开发，方式多样化才能营造合适的课堂教学情 景，如果每次导入只懂得视频、音乐或者口头导入，久而久之，学生也会厌倦。因而要 结合课文内容的实际要求开发更多的导入方式。3 .要多学习现代信息技术教学手段，与时俱进，使课堂教学更好的切合时代的要求。 时代的发展需要我们掌握更多更好的信息技术教学手段。借助信息技术改进课堂导入的必要性：借助媒体资源更能激发学生学习的兴趣，如今信息技术的发展使学生接受新鲜事物 的能力大大提升，教师通过信息手段进行新授课更容易与学生达成同频，培养师生默契。 同时，借助信息技术也能大大提高课堂导入环节的教学效率。自评等级也优秀口合格口不合格