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1、习某领导报告中优先发展教育的内容让我内心更加笃 定。报告指出优先发展教育事业。“建设教育强国是中华民 族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加 快教育现代化，办好人民满意的教育。”要全面贯彻党的教 育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育 公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。作为一名先进分子和中学教师，我将努力工作，兢兢业 业。无私奉献，牢记自己的职业，以实际行动践行十几大“牢 记宗旨、不忘根本”的主题要求，进一步把学习党的十几大 精神作为当前和今后的重要工作，坚定不移地投身祖国教育 事业，充分认识“建
2、设教育强国是中华民族伟大复兴的基础 工程”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人和担当 中华民族复兴大任的时代新人，自觉在思想认识和实际行动 上和党中心保持高度一致，努力做一名让领导、家长、学生 满意的人民教师。作为我们光荣组织员，要更加严格要求自己，保持战略 定力，积极作为，深入实际，不断创新，主动思考，身正为 范，以身作则，以上率下，在综合改革的实践道路上不断攻（二）不忘责任，积极作为。荀子修身里有这么一 句话：“道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成。”在中国 特色社会主义已经进入新时代的今天，作为基层党员干部， 我们要时时刻刻不忘肩上
3、的责任，牢记新时代再次赋予我的 责任和重担，有为才有位，再短的路都需要脚踏实地去走， 再小的事都需要认认真真去做，积极作为，保持一颗年轻而 富有活力的作为之心，“永远保持对人民的赤子之心”。（三）不忘廉洁，抑制诱惑。“千里之堤，溃于蚁孔”， 我们很多基层党员干部滑入凋射“泥潭”，缺口往往是从喝 点小酒、收点小礼上打开的，也许小钱看起来微不足道，但 累积起来足以让人戴上法律的枷锁。党风廉政建设和反凋射 斗争永远在路上，我们基层党员干部要多增添一点书香味， 少一些应酬，多一些阅读，少一些娱乐，多一些思考，少一 些享乐，多一些省慎，不断在工作学习中增强自身防腐拒变 的能力，构筑自身抵御风险的防线。切
4、实做到“五慎”：一 要慎友，有人找你交朋友，可能就是盯住你手中的权力，要 慎而思之，谨而行之，莫入圈套；二要慎欲，要淡泊名利， 廉洁为官，欲望失去节制则会放纵自己，危及社会和他人， 酿成罪恶；三要慎微，在细微方面要能谨慎对待，绝不能心 存侥幸，不拘细节，认为吃点、拿点、收点没什么；四要慎 独，不但在公共场合保持公正廉洁的形象，而且在没有公众 参与的场合，也要独善其身；五要慎权，要正确对待手中的 权力，对权力要有敬畏之心，不能把权力变成谋取私利的工 具。（四）牢记宗旨，不忘根本。“路漫漫而修远兮，吾将上 下而求索”。正如习某领导所言：走得再远、走到再光辉的 未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为
5、什么出发。我们 一定要坚持以人民群众为中心，把人民群众对美好生活的向 往当作我们的奋斗目标，牢记我们的初心和使命，就是为老 百姓谋福祉，为国家谋复兴。克难题，扎实做好各项工作，培养好每一个学生，以实际行 动践行时代精神。我感受到这几年来人们的思想观念的变化，身边的人， 不管是同事、朋友，还是身处农村的亲戚，大家的观念都在 发生变化，更加注重生活质量，更加重视孩子的教育。近几 年我真切感受到了教育事业全面快速发展、成效显著，并期 待随着十几大的召开我国教育能获得更好发展。同时，在以 后的工作中，我会不忘教育初心，牢记作为教师的使命，尽 自己努力为“美丽码中”奉献自己的一份力量。变时光匆匆，如白驹
6、过隙，不过一眨眼的功夫，我从事教 育工作已经17年了。17年的时间，把我从一个懵懂青涩的 年轻老师打磨成一个更有信心和经验的“老”教师。一路走来，初心不曾忘，使命不敢忘。教师是人类灵魂的工程师，常言道“学高为师，德高为 范”。教师所从事的是以人格塑造人格的工作，加强师德的 教育与训练成为新时期教师必须上好的一课，这就要求我们 每一位教师做到以师德为重，以爱心为重。在我的心里，德 即是作为教师对于教育的爱，是严于律己、宽严相济对待学 生的那份责任。而作为一线党员教师，响应十几大号召，牢 记宗旨和责任，立德育人，更是我们肩负的使命！首先，以师德为本，提升修养。为了充实自己，我从不放弃任何学习的机会
7、，广泛阅读 教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全 身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习，认真学习教 师法，时时以教师职业道德规范要求自己，鞭策自己， 砥砺前行。在工作生活中，我时时刻刻以师德的高标准严格要求自 己。在日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一 位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发 展奠定基础。为了提高自身素养，我树立了终身学习的思想，认真学 习科学文化和业余知识，不断提高自身素质。积极参加学校、 伊滨区组织开展的“观摩课”活动，虚心向有经验的教师学 习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经 常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得
8、到了锻炼。随着新 课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新 方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级, 我树立了 “德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大 扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做 到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外，我 还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的 班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管 理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理者”， 又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。让班 级管理焕发生机和活力。其次，以爱心相待，始终如一。对于教师来说，没有爱的教育就没有生命。爱，
9、能温暖 人的心灵；爱，能鼓励人的行动。有人说：有爱才有追求， 有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他 人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就 是爱心。作为一名教师，所面对的是一群天真无邪，求知若 渴，有着五彩斑斓梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的 爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才 能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们 的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春 雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”爱学生就必须严格要求学生。俗话说得好：严师出高徒。 “教不严，师之惰“。严是有标准的严，是在一定范围内的 严，是符合教育规律的
10、严，是有利于学生德、智、体、美等 方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求 不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、 严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师 对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严 为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗 透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。爱学生还要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每 个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必 须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不 能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理 解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿
11、 伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训 斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对 学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮 助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。爱学生要善于发现学生的闪光点。任何一个学生都有自 己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生” 要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计 让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充 分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观 察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不 放弃。一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心 地尊重与喜欢
12、他们。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、 损伤学生，伤害学生的自尊心。因此，教师切不可一味为了 维护师道尊严，不顾学生的颜面，其实这种做法是有失分寸 的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你 一丈。”因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的 “度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。新时代的教师应 是充满爱心、受学生尊重的，而不是“教育警察”。要做到 这样，只有教师不断更新观念，平等对待每位学生，真正地 和他们交朋友，俯低身来跟学生说话，对他们多一点微笑少 一点怒斥；多一点鼓励少一点批评；多一点关爱少一点冷漠。 以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间， 生生之间的平等相
13、待再次，以育人为要，宽严相济。知识或 可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的 重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一 代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一 支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程 是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动 态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户, 主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导 学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切 为了学生，为了一切学生，为了学生一切的业务思想，善待 学生、宽容学生、理解学生；要用自己
14、的品行、人格熏染学 生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全 过程，为社会培养高素质人才。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我 是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了 一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解；少 了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的 孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不 全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至 诚的爱心感动我面对的全体学生。最后，以榜样为动力，见贤思齐。记得法国作家卢梭说 过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。” 法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到
15、别人心中，总 得自己心中有阳光。“我想，我们每个教师的师德就如同这 里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信 其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追 随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。所以说教 师的一举一动、一言一行都是学生的楷模。学生不仅接受你 传授的知识，还学习你的高尚品德。十几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业， 也是良心的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、 大于友爱、胜于情爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。要加强教师自身的师德修养，还必须提倡多元化知识的 终生学习，因为当一个人的知识越丰富，他对行为道德的意 义理解得越深刻，辨别善
16、恶的能力越强。要提高自身的师德 修养，必须有反思改造精神。知识对道德的作用并不是绝对 正向的。一个人要形成高尚的道德品质，只有一般的科学文 化知识或一般的道德知识是不够的，还要在学习政治理论和 社会伦理理论的基础上，进行“反思”与“改造”，反思改 造就是表现为新的道德要求和新的环境条件中能动地做出 评价与选择，并根据自己的需要反作用于外部环境，主动地 接受或排斥。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。 我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无 悔于我的生命，更无悔于我的选择。教书育人的路还有很长, 初心不忘，使命在肩，在党的正确领导下，我必以百倍努力 和忠诚砥砺前行，不负
17、芳华！金秋十月，在全面建成小康社会的决胜阶段，在中国特 色社会主义进入新时代之际，我们党第十九次全国代表大会 在北京人民大会堂召开。会议的主题是：牢记宗旨，不忘根 本，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社 会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民 族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。“同志们！今天，我们比历任何时期都更接近、更有信 心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”没有哪一句话比 这句话更振奋人心。作为一名基层党员干部，我深深地被报 告所震撼、鼓舞、感动，在内心充满自豪和感动的同时，也 更多地感受到新时代、新起点赋予我们的使命和责任。我们 要深刻领会十几大报告的精神实质，以更为坚定的决心和信 心，将十几大报告的精神和要求落到实处。（一）不忘宗旨，努力奉献。始终牢记先进分子的宗旨， 全心全意为人民业务，老百姓好才是好，老百姓兴才是兴， 老百姓的幸福就是我们的幸福。人民群众让我们站在台上， 那么我们就应该对得起群众的信任，要像孺子牛一样，扎根 群众，业务群众。零距离的了解民情，在知晓民心上下功夫, 零距离的体察民意，在和睦民风上做文章，零距离的办实事， 在为民业务上求实效，牢记“行大道，民为本，立天下”。