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1、与众不同的艾玛教学活动设计活动题目与众不同的艾玛活动时间班级主持人幼儿及内 容分析有一只大象叫艾玛，他和其他大象不一样，其他大象虽然高矮胖瘦不同，但都 是灰色的，只有艾玛是花格子的。其实，每个孩子的个性天生都是不同的“世 界上没有两片完全一样的叶子”，我们应该顺应每 片叶子与生俱来的脉络。活动目标1、欣赏并理解有趣的故事情节，喜欢艾玛的“与众不问二2、能把图片按事物发展的逻辑顺序进行排列，进行合理的情景想象，并用连贯 的语言有条理地表达出来。3、仔细观察、分工合作，体验和同伴一起游戏带来的快乐。活动准备ppt课件活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）1、讲故事艾玛是一
2、头非常爱打扮的大象，每天都把自己打扮的漂漂亮亮的，和别的大 象完全不一样。（出示图片，让幼儿观察，讨论不同在哪里，艾玛的衣服有什么 特点）明天就是化装节了，大家都在静静的思考该如何打扮自己。艾玛觉得太 无聊了，它想和大家开个玩笑热闹热闹。它望着水池里自己的倒影，想到了一 个好主意。它走到其中一头大象身边，和它说了几句悄悄话，眨了眨眼睛，呵 呵一下，然后就躺下等待夜晚的到来。天黑了，艾玛动手了。2、猜一猜故事里发生了什么？师：艾玛在化装节的前一天晚上，忙活了整整一晚，猜一猜它会和大家开一个 什么样的玩笑呢？请你和旁边的小伙伴们一起讨论一下。师：艾玛是怎么做的呢？我们一起听一听。3、继续讲故事天亮
3、以后，第一只象醒来，看看身边的象，说：“你早啊，艾玛J象一 只接着一只醒来，一下子只听到四面八方都在说：“你早啊，艾玛。”“你早啊， 艾玛。”“你早啊，艾玛J “你早啊，艾玛J原来，一夜工夫，艾玛已经把所有的象涂成了满身花格子，跟他自己一样。现在一下子他们全变成了艾玛，谁也 不知道哪一只是真的艾玛。第一只醒来的象问你是艾玛吗？ ”旁边的象回答:“我不知道，”“今天我可能是艾玛，可昨天我一定不是。”4、学说“今天我可能是艾玛，可昨天我一定不是！”师：第一只醒来的象是怎么问的呢？我们一起说一说。师：旁边的象是怎么回答的呢？师：你听懂这句话了吗？回答的大象是不是艾玛呢？所以他说？师：如果你是艾玛，能
4、用故事里的话说说看吗？（今天我是艾玛，昨天我也是 艾玛！）5、游戏“找不同”看PPt找艾玛师：艾玛是一只与众不同的大象，在它身上总有一些和别人不一样的地方。你 能从这群大象中找到与众不同的艾玛吗？师：艾玛在哪里呢？我们一起找一找。师小结：原来，艾玛的与众不同有的会在眼神上，有的会在方向上。艾玛除了 在眼神上和方向上与其他大象不同，你觉得还有可能哪些方面与众不同呢？（提 问2-3名幼儿）合作游戏找不同师：我们一起来玩找艾玛的游戏，这个游戏需要6个小朋友一组，其中一个是 艾玛。等会儿6个人一起商量做一个动作，大家合作表演，猜猜谁才是那个与 众不同的艾玛。师小结：艾玛的与众不同有的很明显一下子就能发现，有的很细小要仔细观察。6、排图讲述师：接下来，故事又发生了哪些有趣的事情？你觉得谁才是真正的艾玛呢？大 家分组合作把三幅图片按照讨论的结果进行排序，并说说图片的内容。（幼儿分 组进行活动、请幼儿代表讲述图片内容）7、完整欣赏故事师：故事到这接结束了，我们一起完整欣赏故事吧。8、听完故事，你喜欢艾玛的与众不同吗？你自己有没有与众不同的地方呢？考查活动 效果方法幼儿在整个活动中参与度很高，通过游戏的形式幼儿能够图片按事物发展的逻辑顺序进行排列，进行合理的情景想象，并用连贯的语言有条理地表达出来。备注