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1、大班科学活动动物之间怎样联络活动目标：1 . 了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。2 .萌发对动物传递信息方式的兴趣和探究的愿望。活动重点：了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。活动难点：能根据探索结果判断动物的联络方式。活动准备：1 .经验准备：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。2 .物质准备：蚂蚁、蜜蜂、狗等动物联络方式的图片。平板电脑3台。 记录表3张、水彩笔3支。动物之间怎样联络课件、录像。小筐3 个，计分牌3个。活动过程：一、创设情境，感知联络1 .创设情境，激发兴趣。今天我们要和小动物一起做游戏，看都有谁？它们都有什么本领呢？2 .提出问题，感知联络。提问：
2、当它们想传递信息或者是遇到危险的时候，会怎样告诉同伴呢？二、合作探究，了解动物之间的联络方式1 .观察图片，推理猜测。猜一猜这些小动物是怎样传递信息,联络同伴的？ 为什么？教师随幼儿回答做记录并介绍记录表。2 .解决方案，寻找方法。动物之间的联络方式是不是这样呢？不一样的意见 怎么办呢？(可以去查阅图书、观看视频，观察图片)幼儿分成三组，教师提出 观察要求。3 .小组合作，观察记录。观看图片、视频，自主选择，自由探索小动物的联 络方式。教师巡视指导。4 .交流讨论，得出结论。提问：蜜蜂是怎样联络同伴的？教师播放视频或图片，引导幼儿了解动物之间的联络方式。(1)蜜蜂：蜜蜂发现蜜源很近，会跳什么舞
3、？很远会跳什么舞？(2)蚂蚁：蚂蚁是怎样传递信息的？(触角碰一碰)它做了一个动作，也叫 行动。小结：蚂蚁发现食物时，先是用触角试探一下食物，如果食物很大，它拖不 动，它就会去叫同伴，碰到同伴时，两只蚂蚁就碰碰触角，把食物的信息传递给 伙伴。于是，小蚂蚁们一起合作把食物扛回家了。模仿游戏：让我们变成一只小蚂蚁，伸出小触角，跟你的好朋友碰一碰，把 你的信息传递给他。(3)蝙蝠是怎样联络伙伴的？(超声波)(4)海豚和蝙蝠一样，也是用超声波来联络同伴的。(5)狗：主要用尿液的气味来传递信息，联络伙伴。(6)小鸟不同叫声，代表含义也不同。高兴的时候，它的声音很洪亮；遇 到危险的时候，它的声音又尖又细。5
4、 .经验梳理，简单分类动物之间有几种联络方式？用声音联络同伴的都有谁?小结：（1）声音联络：蝙蝠、海豚、小鸟（叫声、超声波）（2）行动联络：蜜蜂、蚂蚁（跳舞、碰触觉）（3）气味联络：狗（闻气味）三、游戏巩固，萌发兴趣还有很多小动物也想和我们做游戏，它们之间又是怎样联络同伴的呢？我们 来玩一个看谁答得对又快的游戏。（1）游戏规则：答的又对又快的小朋友得两分，答对的小朋友得一分，答 不对不得分，得一分翻一页。（2）竞答开始：瓢虫是怎样联络同伴的？回答过程中，引导幼儿感知一种动物可能有两种或两种以上的联络方式。四、拓展经验，生活运用1 .经验交流：动物之间的联络方式各不相同，但都能准确的传递信息。科
5、学 家们根据动物的联络方式，模仿动物的特殊本领做了很多能帮助人类的事情，小 朋友们知道吗？2 .观看图片，了解动物的联络方式在生活中的运用。雷达一一模仿了蝙蝠（超声波联络方式）提问：看这是什么？（雷达）雷达可以发出无线电波。猜一猜它模仿了哪个 小动物的联络方式？（蝙蝠）小结：雷达的作用可大了。飞机雷达用天线发出无线电波，遇到障碍物就会 反射到飞机的荧光屏上，飞机就会绕过去啦。飞机雷达可以保证飞机的安全。活动延伸：海豚发出的超声波和狗灵敏的嗅觉又可以帮助人类做什么事情呢？答案就 藏在电视里、图片里和书里。现在，请小朋友们看一看你们小组得了多少分？（教 师发放奖品）回到班级之后仔细找一找你还发现了哪个小动物的秘密，把它分享 给好朋友听。