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1、大家一起去旅行教学活动设计活动题目大家一起去旅行活动时间班级主持人幼儿及内 容分析旅行是孩子感兴趣的活动，通过欣赏，引导幼儿用肢体语言感受活泼欢快的音 乐，表现音乐，符合指南精神。活动目标1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。活动准备1、旅行音乐：库乞乞mp3、导游旗分别与上数字；大纸 张、记号笔 支。2、幼儿16人，小椅子围成半圆形。活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、说说快乐的旅行。师：“你们出去旅行过吗？你们到过哪里旅行过？有什么好玩的地方？ ”二、初步感受音乐，大家 起快乐地“库乞乞二播放音乐库乞乞一一师：“你觉得什
2、么地方最有趣？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？ ” 请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“ 1库0 1库0 1库乞1乞1 ”， 并带着孩子 起念音乐里的这个部分。师：“猜猜看，什么是库乞乞？ ”总结：库乞乞啊其实是人们在旅行的时候发出的一种声音，大家在玩得最开心 的时候就会喊|库0 |库0 |库乞|乞-|，师：“你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心？引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在 海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。师：“这么美的景色让我们一起喊出来1库0 1库0 1库乞1乞- 1 （具体的 事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，
3、引导幼儿用肢体 动作大胆、快乐地表现。）三、通过图谱和律动进 步感受音乐。师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动一一A段“海边走走”、B段“登山”、C 段“库乞乞”。层次2：教师指挥图谱，幼儿律动。层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化 动作。四、合作游戏“快乐的旅行团二教师出示“导游旗”。教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游 览的地点是海边和高山，我们是一个旅行团要手拉手一起走哦”层次1:教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游 客人数组团；层次3：引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。五、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?我们一起去玩吧”考查活动效果方法考查活动效果方法可借助音乐区及表演区等形式，观察幼儿对于活动目标及重难点的掌握程度。 也可以通过后续的创编，情景表演等，进一步提升对于此活动内化。备注