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1、观看做最好的教师有感观看做最好的教师有感时光飞逝，从刚开始参加工作到现在也有几年了，对于怎样做一名好老师，受学生 喜欢的老师仍有许多迷茫。这几天看了李镇西老师的教育视频做最好的老师感触良 多。所谓最好的老师，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比一他们的人 格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也 就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比一我今天备课是不是比昨天更认真；我今天上 课是不是比昨天更精彩；我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳；我今天处理突发事件 是不是比昨天更机智；今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣；我今天帮助后进 生是不是比昨天更细心；我今
2、天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富；我今天所进 行的教育、反思是不是比昨天更深刻；今天我面对学生的教育、教学建议或意见是不是 比昨天更虚心；我今天听到各种不理解后是不是比昨天更冷静；每天都不是最好, 甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老 师的境界靠近。我是为谁而工作；为同事的好评吗；为奖金吗；这些对我来说当然也 重要（可见我也并未脱俗），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指 针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否最好，第一应该看学生的评价。教 师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。培养学生开放的思想一一种海纳百川 的文化胸襟，一种
3、高屋建甑的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批 判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参 天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是 最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利, 但你可以最乐观我不由地思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益 于学生的成长。在看完做最好的教师后，我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在 讲座中极力强调没有爱，便没有教育在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之 心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的他说我们教育
4、对 象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地， 因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大， 最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切语 重心长的教育都无济于事。对于那些让人头疼的学生李老师用科研的眼光去看，把 教育上遇到的每一个难题，如班集体的管理呀，能力比较弱的幼儿的教育呀都当作科 研课题来对待，把每一个难教儿童都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。 当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝 不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生 的负责。爱理解尊重平等与责任在李老师身上体现得淋漓尽致，这正 是教师的气度，教师的魅力。我们有时也会指责学生不该如何如何，不许这样不许那样, 正是因为我们束手无策，我们没有达到境界，效果也是可想而知的。真正好的老师会宽 容平和地跟学生商量着把问题讲透。这是一种从容不迫的气度，这是一种谦抑的态度， 其实正是中国人的人格理想。从教以来，我一直认为中专学校和大学的根本性质是一样的，就是进入学校后，一 只脚已经踏入了社会，毕业后，就直接走上工作岗位。一旦家长把学生送进我们学校的 时候，我们总会感觉到责任、信任。我想，我真的可以把老师这个职业当作一生的事业 了。观看做最好的教师有感