《初中八年级道德与法治统编版八上：第13课 五四运动 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级道德与法治统编版八上：第13课 五四运动 教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第13课五四运动教学设计【教学目标】. 了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;掌握五四运动爆发的原因和重要意义; 分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。1 .通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集 资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认 识。2 .五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神， 青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。【重难点】教学重点：五四运动爆发的背景及重大历史意义。教学难点:对五四精神的理解。【教学过程】一、导入新课每年到了
2、五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为“青年 节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？二、新课讲解模块一、五四运动的爆发1 .导火线(直接原因)第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开 所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当 要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山 东的特权全部转让给日本。(3)消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了！在第一次世
3、界大战中，中国也是战胜国，但战后主权仍然遭到侵犯，根本原因是什么？你能 得到什么启示？根本原因：当时的中国国力太弱！启示：弱国无外交，落后就要挨打，必须增强综合国力。爆发时间地点主力概况学生要求 口号3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径,并举行示威游行;北洋政府出动军警镇压,逮捕了严惩亲日 派卖国贼 曹汝霖, 陆宗舆. 章宗祥30多名爱国学生;第二天,北京学生举行总罢课。外争主权，内 除国贼誓死力争，还 我青岛 废除二十一条 拒绝在合约上 签字严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。六三大逮捕天安北京学生示威游行路线火烧赵天安门安史有尢人胡同东郊民巷请愿从右图内
4、容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？外崇文门陵外国使馆区6月3日正年，北京各校 2000多名学生再次涌上街头, 开展更大规模的反帝爱国宣传 活动。北洋政府在日、美、英 、法等驻华公使的压力下，出 动大批军警，两天内逮捕了干 余名学生，北京大学成了军阀 设立的临时监狱。2 .爆发中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞们起来呀！北京学界全体宣言忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神模块二、五四运动的扩大L原因内部:北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护；陈独秀亲自起草北京市民 宣言，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行
5、根本改造。外部:面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰, 胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动;这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。2 .表现全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。(2)6月3日，北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压,先后有 800多名学生被捕。材料一：“多国家之土地，再为学生被拘速求释放。”工人罢工材料二：“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”商人罢市(3)6月5日，上海工人罢工，商人罢市;罢市风潮随即席卷全国十儿个商业中心城市;唐山、 长辛店等地工人也举行罢工,声援学生的爱国斗争;
6、工人阶级成为五四运动的主力，运动的中 心也由北京转移到了上海。时间：6月5日主力:工人群众地点:北京转移到上海形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工3 .结果：.1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字4、五四运动的直接目标得到实现五四运动可以分为哪几个阶段?怎样划分的？五四运动以6月3日为界可以分为两个阶段。每个阶段的中心有什么不同？第一阶段的中心在北京,第二阶段的中心在.上海。每个阶段的主力有什么不同？第一阶段的主力是学生,第二阶段的主力是工人阶级。模块三、五四运动的历史意义.性质L五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。1 .是一场中国
7、人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命 运动。2 .是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。3 .特点五四运动具有彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积 极参与的广泛性。4 .意义五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同 中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命 文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。5 .历史地位五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族 追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。旧民主主义革命和新民
8、主主义革命不同点不同点相同点类别革命性质革命任务领导阶级指导思想革命性质革命任务领导阶级指导思想发展前途建立资产阶旧民主主义革命资产阶级民反帝反封 主革命 建新民主主义革命旧民主主义革命资产阶级民反帝反封 主革命 建新民主主义革命资产阶级无产阶级三民主义马克思列宁主义走资本主义道路实现社会主义三、课堂小结导火线：巴黎和会上中国外交的失败f爆发北京 经过）一人”|发展：6.3以后上海五四运动1性质：一场彻底地反帝反封建的爱国运动，一场伟大社会革命运动， 历史意义,一场伟大思想启蒙运动作用：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点四、课后探讨你心目中的五四精神是什么？五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以 爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精 神。五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国 民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国 主义壮歌。习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。五、课后作业完成练习册中的相关习题。五四运动微课